6. Выводы по уроку

— Что называется частицей?

— В чём отличие частицы от других служебных частей речи?

7. Домашнее задание

Выучить правило на стр. 164; упр. 357.

IV четверть

Урок 133

ТЕМА: Разряды частиц, формообразующие частицы.

ЦЕЛИ УРОКА:

• закрепить знания о частице, полученные на предыдущем уроке;

• дать понятие формообразующих частиц;

• научить находить формообразующие частицы в речи;

• уметь подбирать однокоренные слова к слову чемпион;

• р/р. Составление и написание основной части сочинения с использованием частиц.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

— Какие из выделенных частиц вносят дополнительный оттенок усиления, какие служат для образования наклонений глагола?

— Как можно перестроить 2-е и 6-е предложения чтобы частица стояла в другом месте?

— На доске выполняется фонетический разбор слова что.

— Выпишите слово чемпион себе в словари. Подберите к данному слову однокоренные слова.

3. Новая тема

Составление таблицы на доске и в тетрадях.

Частицы

смысловые	формообразующие
	1. Служат для образования форм условного наклонения (б, бы). 2. Служат для образования форм повелительного наклонения (пускай, пусть, да, давай, давайте).

4. Закрепление

Задание 1. Упр. 361 (на доске). Выполните все виды разборов.

Задание 2. Придумайте и запишите предложения по следующим схемам:

1. Да ..., пусть... 2. Давай..., если ...! 3. ... бы, если бы...

*— Какие частицы произошли от форм повелительного наклонения глаголов? (Давай, пускай).

*Задание 3. Образуйте формы всех наклонений от следующих глаголов: положить, позвонить, баловать, черпать. В образованных словах расставьте ударение. Придумайте предложения с любым из данных глаголов, поставив его в различные формы наклонений.

Задание 4. Упр. 364 (самостоятельно).

— Напишите основную часть сочинения по теме «Горе-мечтатель». Частицы в тексте выделите в прямоугольники. Обязательно включите в текст диалог.

— Что такое диалог? Какова пунктуация при диалоге?

5. Выводы по уроку

— Перечислите формообразующие частицы, для чего они служат?

6. Домашнее задание

Выучить материал таблицы; упр. 362, 363.

Урок 134

ТЕМА: Смысловые частицы.

ЦЕЛИ УРОКА:

• познакомить ребят со смысловыми частицами;

• формировать умение различать оттенки частиц;

• продолжить работу по овладению орфографическими умениями и навыками;

• продолжить работу над словарными словами: определение значений, постановка ударения, разбор по составу, подбор синонимов.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания (взаимопроверка).