3. Повторение

— Как отличить предлог от схожего с ним сочетания?

Запись на доске

Отличие производных предлогов от схожих с предлогами сочетаний

ПРЕДЛОГ	СОЧЕТАНИЕ
1. Вопрос поставить нельзя 2. Нет самостоятельной роли. 3. Синоним — предлог 4. На конце — е.	1. Можно поставить вопрос. 2. Синтаксическая роль в предложении.

4. Закрепление

Задание 1. Составьте и запишите словосочетания со следующими предлогами и омонимичными формами.

В течение — в течении; ввиду — в виде; вследствие — в следствии; несмотря на — не смотря на; в заключение — в заключении; насчёт — на счёт.

* — К производным предлогам подберите синонимичные предлоги.

Задание 2. На доске записаны предлоги, укажите те, которые пишутся раздельно.

(В)течение, (в)связи, (в)виду, (не)смотря на, (в)следствие, (на)встречу; (на)счёт, (по)мере, (в)продолжение.

Задание 3. Свободный диктант по упр. 311.

— Прочитайте текст. Из какого произведения этот отрывок?

— Объясните орфограммы.

— Охарактеризуйте (устно) предлоги, использованные в тексте.

— Перескажите текст.

— Выделите в тексте ключевые слова, характеризующие холодную весну.

— Какова главная мысль текста.

— Перескажите его близко к тексту.

5. Выводы по уроку

— Как отличить предлоги от схожих с ними словосочетаний?

6. Домашнее задание

упр. 310, сделать сигнальные карточки с буквами П и Н.

Урок 110

ТЕМА: Повторение темы «Предлог».

ЦЕЛИ УРОКА:

• систематизировать знания о предлоге;

• формировать навык написания производных предлогов;

• повторить порядок словообразовательного разбора;

• повторить падежные окончания существительных;

• р/р. Составить рассказ по опорным словам;

• формировать умение верно определять принадлежность предлогов к тому или иному стилю.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания (по цепочке)

— ‘(ак вы понимаете слово ступенчатый?

— Какая это часть речи?

— Выполните словообразовательный разбор этого слова.

3. Повторение

Задание 1. Вопросы к классу. Учитель бросает маленький мячик одному из учеников, задаёт вопрос; ученик, отвечая на вопрос, возвращает мяч учителю.

— Что называется предлогом?

— Какими бывают предлоги по своему происхождению и по строению?

— Назовите предлоги, которые пишутся через дефис.

— Как отличить друг от друга производные предлоги и схожие с ними сочетания?

— Какие производные предлоги пишутся слитно, раздельно?

— Являются ли предлоги членами предложения?

— Каков порядок морфологического разбора предлога?

3адание 2. Работа с сигнальными карточками. Учитель зачитывает предлоги, ребята показывают карточки, заготовленные дома: П — производный предлог; Н — непроизводный предлог.

В течение, вследствие, после, из-за, сквозь, у, ввиду, в продолжение, из-под, благодаря, согласно, мимо, около, для, в, за, наперекор, вопреки, между, перед, от, с.

Задание 3. Записать предлоги под диктовку учителя в два столбика. Соединить синонимичные предлоги стрелками.

насчёт к

возле из-за

позади в

несмотря на за

ради для

внутри около

навстречу относительно

*Задание 4. Какой частью речи являются выделенные слова?

Ураганный ветер бушевал вокруг. Проснувшись, я вспомнил, что произошло накануне.

Ответы: слова, выделенные в предложении, являются наречиями.

— Придумайте предложения, в которых выделенные слова были бы предлогами.

Он повернулся вокруг оси. Накануне дождей закончилась уборка картофеля.

Задание 5. С данными словами составьте словосочетания, используя предлоги и слова в скобках.

Потребность, стремление (деятельность); участие, пребывание (организация); страдать, сетовать (разлука); оплатить, уплатить (квартира); рецензия, отзыв (книга); мнение, точка зрения (событие); отчитаться, представить отчёт (работа); опираться, основываться (факты).

*— Формы какого слова неизменяемы, изменяются ли формы зависимого слова? (Такой способ связи в словосочетании называется управлением.)

— В зависимых словах выделите окончания.

Задание 6. Р/р. Напишите небольшой рассказ о том, какие орфографические умения и навыки получают школьники на уроках русского языка при изучении темы «Предлог». Используйте следующие предлоги: в течение, в продолжение, вследствие, ввиду и т.д.

— Какого типа речи будет ваше сочинение?

— Каков план сочинения-рассуждения?