7. Выводы по уроку

В чём отличие простых предлогов от составных?

— Составьте таблицу по схеме.

8. Домашнее задание

Упр. 304.

Урок 105

ТЕМА: Морфологический разбор предлога.

ЦЕЛИ УРОКА:

• познакомить ребят с образцом морфологического разбора предлогов;

• формировать навык морфологического разбора;

• повторить порядок синтаксического разбора простого осложнённого предложения;

• продолжить формирование орфографических и пунктуационных навыков;

• р/р. Уметь конструировать словосочетания с предлогами.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

Два ученика работают у доски. Первый выписывает из текста упражнения слова с пропусками, графически объясняет вставленные орфограммы; второй выписывает из текста предложные словосочетания с зависимыми словами, обозначает в них главное слово, задаёт вопрос к зависимому.

Класс в это время отвечает на устные вопросы по данному тексту.

— В какой форме употреблены глаголы — сказуемые, начиная со второго предложения?

— Чьи переживания, чувства переданы с помощью такой формы сказуемого: автора или любого человека, в том числе и читателя?

— В текстах какого ещё стиля используются односоставные предложения с такими глаголами — сказуемыми?

3. Синтаксический разбор предложения

Запрыгал по полю солнечный зайчик, выбежал на тропинку к реке и, постучавшись в песчаные норки на берегу, разбудил шмелей. (Ф. Нестеров)

— Объясните орфограммы, встретившиеся вам в предложении.

— Объясните знаки препинания.

— Разберите по составу слово постучавшись.

— Образуйте от глагола запрыгал все возможные формы причастий и деепричастий. Какие формы вы не смогли образовать, почему?

— Определите разряд у прилагательных.

— Выпишите из предложения словосочетания с предлогами, охарактеризуйте предлоги.

4. Новая тема

— Что называется предлогом?

— Для чего служит предлог? Что выражает предлог?

— Какими предлоги бывают по своему составу?

— Какими предлоги бывают по своему происхождению?

— Являются ли предлоги членами предложения?

— Не заглядывая в учебник, составьте план морфологического разбора предлога.

5. Закрепление

Задание 1. Упр. 306.

— Прочитайте текст. Озаглавьте его.

— Чем поразила детей картина?

— Графически объясните орфограммы, используемые в тексте.

— Выпишите словосочетания с предлогами. 1-2 предлога разберите письменно, остальные — устно.

— Выполните морфологический разбор слова готов.

— Как вы понимаете слово шаланды?

Задание 2. С данными предлогами придумайте словосочетания.

Ввиду, к, навстречу, из-за, вследствие, из-под, вокруг, по, среди, с, насчёт, о, в продолжение, за, под, меж.

— Выполните морфологический разбор одного производного и одного непроизводного предлога.

*— Какие из данных предлогов являются синонимами?

*— Охарактеризуйте каждый предлог.