Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания (взаимопроверка).

3. Орфографическая диктовка

Изобразить кого-либо; плавать с аквалангом; народу видимо-невидимо; жить бок о бок; трудный период; купаться в бассейне; выровненная дорога; резиденция президента; неслыханное дело; медленный танец; отразить наступление; положить в пакет; точь-в-точь такой же; эпидемия гриппа; нисколечко не больно; пробежать дистанцию; собственное мировоззрение.

4. Вопросы к классу

— Что называется предлогом?

— Для чего служит предлог?

— Какие отношения выражает?

— Перечислите предлоги, которые употребляются только с одним падежом; с несколькими падежами?

— Какому стилю речи свойственны предлоги: благодаря, согласно, вопреки?

— Какому стилю речи свойственны предлоги: вроде, насчёт?

5. Работа с классом

На доске записаны слова с предлогами. Подберите зависимые слова и допишите словосочетания.

расположенный между подошли к

гулял с встретил на

рассказал о видел на

сидел под стоят подо

скучал по порхают надо

приблизился ко величиной с

6. Новая тема

Чтение материала учебника на стр. 136.

— Как отличить производный предлог от другой части речи?

Запись предложений

Вследствие усталости переход длился дольше.

В следствии использованы показания свидетелей.

Запись в тетради

1. К предлогу нельзя поставить вопрос.

2. Определите роль в предложении? (У предлога нет самостоятельной роли.)

3. К предлогу можно подобрать синоним.

4. Обратите внимание на правописание — у предлога на конце пишется е.

7. Закрепление

*Задание 1. От каких частей речи образованы следующие производные предлоги:

Близ, посредством, несмотря на, в лице, в продолжение, сзади, навстречу, включая, благодаря, наподобие, в течение, сверх, после, мимо.

Задание 2. Упр. 299 (устно).

Задание 3. Упр. 298 (на доске).

Задание 4. Замените производные предлоги непроизводными.

Вследствие положения (из-за); в течение дня (за); спустя несколько лет (через); ввиду приближения каникул (из-за); пробираться сквозь заросли (через); сидеть возле костра (у).

*Задание 5. Орфографическая диктовка. Определите, в каких сочетаниях использован производный предлог, а в каких — другая самостоятельная часть речи.

Иметь в виду; спешить на встречу с друзьями; в продолжение недели; в течении реки; в дали моря; оказался в заключении; в отличие от товарищей; в течение дня; вследствие аварии; в продолжении книги.

8. Выводы по уроку

— В чём отличие производных предлогов от непроизводных?

— Как отличить производный предлог от других самостоятельных частей речи?