Ход урока

1. Организационный момент

2. Взаимопроверка домашнего задания

3. Орфографическая диктовка

Профессия, терраса, троллейбус, фотоаппарат, дрессировщик, бассейн, мировоззрение, грамматика, миллион, шоссе, миллиард иссиня-чёрный, теннис, суббота, коллекция, иллюстрация, искусство, телеграмма.

4. Вопросы к классу

— Что изучается в орфографии?

— Выбор каких орфограмм-букв зависит от особенностей соседних гласных и согласных звуков?

— По каким фонетическим опознавательным признакам можно найти в слове орфограммы-буквы? (См. « Приложение» на стр. 206 учебника)

5. Повторение темы

Задание 1. Составление таблицы «Употребление Ъ после шипящих на конце слов».

Ь пишется	Примеры
1. В существительных 3-го склонения. 2. В глаголах 2-го лица единственного числа. 3. В глаголах повелительного наклонения. 4. В неопределённой форме глагола.

Задание 2. Повторение проверяемой гласной в корне слова. Орфографическая диктовка.

Зап..вать лекарство, зап..вать песню; посв..тить произведение, осв..тить помещение; пом..риться с друзьями, прим..рять новый наряд; разв..вается малыш, разв..вается знамя; прор..дить морковь, разр..дить обстановку; сокр..тить расходы, укр..тить тигра; ч..столюбивый человек, ч..стоплотная женщина; скр..пите бумаги, скр..пите дверью; сп..шите написать, сп..шите текст; ум..лять о пощаде, ум..лять заслуги; раск..лоть орешек, раск..лить докрасна; д..лина реки, д..лёкий друг.

Задание 3. Повторение глухих и звонких согласных в корне. Объясните написание согласных в корне, подберите проверочные слова.

Снег, дорожка, указка, сладкий, ловкий, сторожка, берег, союз, огород, сугроб, замёрзший, шоколад, скользкий, изгородь.

Задание 4. Повторение правописания Ъ и Ъ. Слова с пропущенными буквами заранее приготовлены на доске.

Ноч..ка, жидкост.., в..юга, с..езд, сер..ёзный, лист..я , мен..ше, под..езд, вин..тик, мос..тик, гвоз..дик, с..ехать, мощ..ность, булоч..ная,гон..щик, в..езд.

Задание 5. Повторение правописания О и Е после шипящих. Выполнить упражнение. двое работают по карточкам.

Карточка № 1

Спишите, вставьте пропущенные буквы.

Осторжный ш..рох, щ..тка для волос, капюш..н куртки, ягоды крыж..вника, железная реш..тка, ж..лтый цветок, поч..тный горожанин, ч..порный человек, маж..рный тон, крепкая беч..вка, красные щ..ки, пройти по ж..рдочке, ш..в на платье, жужжание пч..л, сдать зач..т, расчесать ч..лку, провести ч..рточку, красный ш..лк, мамина расч..ска, заглянуть в щ..лку.

Карточка № 2

Поставьте существительные в творительный падеж единственного числа, используя предлоги с, над, перед, за. Составьте и запишите предложения с пятью словами.

Ученица, туча, улица, столица, луч, плющ, ключ, товарищ, обруч, полотенце, рубеж, морозец, багаж, птица, камыш, кумач, душа, плечо, ноша, свеча, красавица, врач, деревце.

*3адание 6. Как с изменением ударения изменится смысл слова. Подберите свои подобные слова. Ледник, отзыв.

Ответы: ледник — погреб со льдом для скоропортящихся продуктов, ледник — масса движущегося льда; отзыв — устная или письменная оценка чего-либо, отзыв — распоряжение покинуть какой-либо пост.