- •Содержание практики
- •Формы отчетности:
- •Инструкция по ведению «дневника практики»
- •План работы
- •Психолого-педагогический анализ урока
- •Психолого-педагогическая карта учащегося
- •(Для составления психолого-педагогической характеристики)
- •Ф.И.О.Ребенка_____________________________________________________
- •Дата рождения _______________________________ Класс______________
- •Приложение 5 самоанализ студента по итогам прохождения практики
- •Краткая история, специфика микрорайона
- •Описание природной среды:
- •Основные предприятия производственной и социальной сферы
- •Социальная характеристика семей
- •Характеристика молодежи и несовершеннолетних с асоциальным поведением:
- •Насыщенность маршрутами общественного транспорта в микрорайоне:
- •Образовательные и молодёжные учреждения и организации
- •Общественные объединения и организации, включая опорные пункты полиции и органов работы с несовершеннолетними (кдн, ОпДн)
Психолого-педагогическая карта учащегося
(Для составления психолого-педагогической характеристики)
Ф.И.О.Ребенка_____________________________________________________
Дата рождения _______________________________ Класс______________
Позитив |
|
|
|
Негатив |
Учеба |
||||
Успевающий ученик |
|
|
|
Неуспевающий ученик |
Много читает |
|
|
|
Мало читает |
Учится с интересом |
|
Учебой не интересуется |
||
Поведение |
||||
Покладистый |
|
|
|
Упрямый |
Отсутствие конфликта с учителями |
|
|
|
Частые конфликты с учителями |
Удовлетворительный стиль поведения |
|
|
|
Агрессивное поведение |
Общественная активность |
||||
Высокая общественная активность |
|
|
|
Низкая общественная активность |
Хороший организатор |
|
|
|
Слабые организаторские способности |
Высокая инициативность |
|
|
|
Низкая инициативность |
Занимает лидерские позиции |
|
|
|
Обычно следует за лидером |
Высокий авторитет среди сверстников |
|
|
|
Низкий авторитет среди сверстников |
Охотно выполняет общественные поручения |
|
|
|
Неохотно выполняет общественные поручения |
Общение в школе |
||||
Любит быть на людях, ищет новых друзей |
|
|
|
Замкнутый, общается с узким кругом людей |
Не боится выступать перед людьми |
|
|
|
Робкий, застенчивый |
Отзывчивый |
|
|
|
Черствый |
Ориентируется только на собственное мнение |
|
|
|
Озабочен мнением окружающих о себе |
Общение в семье |
||||
Атмосфера дружелюбная, теплая |
|
|
|
Атмосфера недоброжелательная, конфликтная |
Отношения близкие, доверительные |
|
|
|
Отношения отчужденные |
Строгий контроль за поведением ребенка |
|
|
|
Слабый контроль |
Родители охотно сотрудничают с учителями |
|
|
|
Родители вступают в противоречия с учителями |
Большая самостоятельность ребёнка |
|
|
|
Ограниченная самостоятельность ребёнка |
Приложение 5 самоанализ студента по итогам прохождения практики
Закончилась Ваша педагогическая практика. Нам бы хотелось узнать Ваше мнение относительно этой практики.
Что показалось наиболее интересным
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Что запомнилось больше всего
____________________________________________________________________________________________________________________________________
О чем и как изменились Ваши представления
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Встреча с кем, на Ваш взгляд, позволила Вам утвердиться в своих убеждениях__________________________________________________________________________________________________________________________
5. Мнение о чем изменилось ____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Какие знания Вам пригодились в Вашей практической деятельности___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Что не понравилось, что показалось не нужным ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Насколько оправдались Ваши ожидания от практики ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. В какой деятельности Вам удалось проявить собственную активность, самостоятельность________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
При организации подобной практики студентов в следующем году Вы бы:
Оставили без изменений_____________________________________________
Изменили бы_______________________________________________________
Добавили__________________________________________________________
Убрали ___________________________________________________________
Ваши пожелания____________________________________________________
Приложение 6
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ МИКРОРАЙОНА
Границы микрорайона (карта-схема - жилые дома, торговые точки, другие объекты)