4.2. Хід роботи

1. Ознайомитись зі схемами обробки на токарно-револьверних вер-статах поверхонь різних типів, рекомендаціями щодо суміщення переходів при експлуатації даного обладнання, реалізації групової обробки, а також її інтенсифікації.

2. Отримати у викладача ескіз деталі і, користуючись ним, розроби-ти карту налагодження для обробки на токарно-револьверному верстаті, оснащеному головкою з вертикальною або горизонтальною віссю обертан-ня заданих поверхонь (тип верстата, а також потребу у суміщенні перехо-дів або здійсненні групової обробки вказує викладач). При необхідності вибрати та зобразити спеціальні пристосування для забезпечення заданих форми та точності оброблюваних поверхонь.

3. Згідно із індивідуальним завданням викладача, виконати поперед-нє налагодження положення інструмента і заготовки для здійснення на то-карно-гвинторізному верстаті моделі 1А616 обробки осьового отвору (не-обхідно закріпити в патроні верстата видану викладачем заготовку, устано-вити в різцетримачі супорта різець для підрізання її торця, а в пінолі зад-ньої бабки верстата - центрувальне свердло). Інші варіанти індивідуальних завдань: підготовка токарно-гвинторізного верстата до підрізання торця за-готовки за допомогою різця, закріпленого в різцетримачі супорта, цеківки, установленої в пінолі задньої бабки, або закріплення в останній мітчика для нарізання різьби.

4.3. Зміст звіту

У звіті необхідно подати розроблену карту налагодження для оброб-ки на токарно-револьверному верстаті заданих поверхонь заготовки, а та-кож описи, виконаних операцій з налагодження токарно-гвинторізного верстата.

4.4. Контрольні запитання

1. Якими є технологічне призначення та технологічні можливості токарно-револьверних верстатів?

2. На які типи ділять токарно-револьверні верстати за конструктив-ним виконанням револьверної головки, що на них установлена?

3. З використанням якого інструмента і в якій послідовності на то-карно-револьверних верстатах здійснюється обробка отворів?

4. Як на токарно-револьверних верстатах виконують підрізання тор-ців?

5. Яким чином на токарно-револьверних верстатах виконуються опе-рації різьбоутворення?

6. Які основні вимоги та рекомендації слід врахувати при реалізації суміщення переходів механічної обробки на токарно-револьверних верста-тах?

7. Що таке групова обробка і як вона здійснюється на токарно-ре-вольверних верстатах?

8. Як при роботі на токарно-револьверних верстатах, оснащених го-ловками з вертикальною віссю обертання, забезпечується підвищення точ-ності обробки та зменшення похибки індексації виконавчих елементів?

9. Які існують пристосування для обробки на токарно-револьверних верстатах внутрішніх та зовнішніх канавок, а також фасонних, сферичних та конічних поверхонь?

10. Яким чином можна інтенсифікувати обробку на токарно-револь-верному верстаті?

Лабораторна робота №5. Обробка на багатошпиндельних вертикальних токарних напівавтоматах

Мета роботи: ознайомитись з призначенням, класифікацією, основ-ним оснащенням та робочими режимами багатошпиндельних вертикаль-них токарних напівавтоматів, вивчити способи обробки на них різних по-верхонь та елементів, рекомендації з налагодження, схеми спеціальних пристосувань, що використовуються під час обробки, отримати навички виконання кінематичних розрахунків ланцюгів головного руху та подачі верстата, а також параметрів інструментальних головок, які служать для обробки нецентральних отворів, засвоїти практично послідовність вико-нання основних операцій з налагодження даного обладнання в тому числі установлення на ньому різального інструмента.

Обладнання, пристрої, інструменти: вертикально-фрезерний вер-стат моделі 6Н11Г, свердла, зенкери, розвертки, зенківки, цеківки.