Монологическая речь на основе образца с использованием грамматической структуры have/has sth on.

Инструкция к 9 слайду. Картинка с мальчиком. Нажать еще 1 раз и появится текст про мальчика с употреблениемhave/hason.

T: Well done! Now let’s know how to describe what people in the pictures have on. Look at the picture and listen to me.

Look at this boy. His name is Tom.  He has costume of the superman on.  Andhelooksfantastic.

Нажать один раз на левую кнопку мыши для перехода к 10 слайду

Инструкция к 10 слайду. Картинка с девочкой. Нажать еще 1 раз и появится текст про девочку с употреблениемhave/hassthon.

Look at this girl. Her name is Ann.  She has a dress on.  And she looks very beautiful.  She is my best friend.

Во время прослушивания и проговаривания дети сами выводят правило использования структуры havesthon из контекста.

T: What do you think what does the structure have on mean?

Pp: Одеваться.

Нажать один раз на левую кнопку мыши для перехода ко 11 слайду.

Инструкция к 11 слайду. Визуальная опора использования грамматической структуры have/hason.

T: Yes. You are right. We use this structure to describe what people wear. Look at the screen. Let’s know when we use have and when we use has. We use has with pronouns she, he and it. And we use have with pronouns we, they, you and I. is it clear?

Pp: Yes.

Нажать один раз на левую кнопку мыши для перехода ко 12 слайду.

Production (контроль усвоения лексико-грамматического материала урока в продуктивных видах речевой деятельности – говорение и письмо)

Инструкция к 12 слайду. Монологи-образцы употребления структуры have/hassthon.

Pre-writing

T: Ok! Now let’s check if you know this structure well. You work in pairs and write what your partner has on as in the example. Is it clear?

Pp: Yes.

Writing

T: Ok! You should write it in your copybooks and then report it to the class. You have 5 minutes.

Post writing (checking)

Pp: Ok! Your time is over. Let’s check. Who want to be first?

Ivan: He is Sasha. He has a black shirt and blue jeans on. And he looks very good.

Подведение итогов урока (систематизация и повторение того, что было пройдено)

T: Very good! It’s time to finish our lesson. I’m satisfied with your work. And tell me what have you learnt today?

Pp: We have learnt new words, structure

Оценивание работы учащихся и выставление отметок

T: Well done! Your marks…

Объяснение и записывание домашнего задания

T: Well! Now open your diaries and write down your home task (ex. 15, p.90). Your task is to help Mrs. Lion to describe the clothes in her shop. Look at the example:

Welcome to my shop. I’ve got a cap. Come, chooseandbye!

Нажать один раз на левую кнопку мыши для перехода ко 13 слайду.

T: Thanks for the lesson! Good bye!

Pp: Bye!