АННОО СПО «СПбТТП»	АПИМ 2013
Цикл: Специальные дисциплины

Наименование дисциплины: Экскурсионная деятельность

Индекс	Специальные дисциплины	Кол-во учебных занятий по плану
СД.06	Экскурсионная деятельность: организационно-правовые формы экскурсионных учреждений; планирование организация и учет в экскурсионной деятельности; работа с общественными организациями, обществами охраны памятников, культуры, природы, научно-техническими обществами; популяризация музеев, выставок; экскурсионная деятельность по развитию экологической программы сохранения уникальных историко-культурных территорий: музеев-заповедников, малых исторических городов, сел, древних торговых путей и пр.	38

1. Когда в России появились первые школьные экскурсии?

1. в начале XIX в;

2. в середине ХХ в;

3. в начале ХХ в;

4. в конце ХVIII.

2. Назовите дату официального рождения туризма в России, в связи с основанием первой туристской организации Туринг-клуба:

1. 1870г.;

2. 1895г.;

3. 1900г.;

4. 1910г.

3. Кто стал автором первого учебника по экскурсионному делу, опубликованного в 1910 году?

1. Н.П. Анциферов;

2. Б.Е. Райков;

3. А.Ф. Родин;

4. И.М. Гревс.

4. Укажите фамилию педагога, одним из первых применявшего экскурсионный метод на историко-филологическом факультете СПбГУ в конце XIX в.:

1. Н.П. Анциферов;

2. И.М. Гревс;

3. Е.Б. Райков;

4. А.Ф. Родин.

5. Какая организация осуществляла общее руководство экскурсионным делом в России в период с 1917 – начало 1930-х гг.?

1. Народный комиссариат просвещения;

2. Центральное туристско-экскурсионное управление при Всесоюзном центральном совете профсоюзов;

3. Министерство культуры;

4. Министерство образования.

6. Какая организация осуществляла общее руководство экскурсионным делом в СССР после 1936 г.?

1. Народный комиссариат просвещения;

2. Центральное туристско-экскурсионное управление при Всесоюзном центральном совете профсоюзов;

3. Министерство культуры;

4. Министерство образования.

7. Какая организация Санкт-Петербурга осуществляет аккредитацию экскурсоводов?

1. Национальная академия туризма;

2. Российский союз туриндустрии;

3. Комитет по туризму и развитию курортов Санкт-Петербурга;

4. Городской туристско-информационный центр.

8. Укажите количество обязательных признаков экскурсии:

1. три;

2. четыре;

3. шесть;

4. семь.

9. Какой из перечисленных признаков экскурсии относится к основным?

1. целенаправленность проведения экскурсий (наличие темы, в процессе раскрытия которой решаются задачи экскурсии);

2. активная деятельность участников экскурсии;

3. показ экспонатов, расположенных на стендах;

4. движение в автобусе.

10. Какой из перечисленных признаков экскурсии не является основным?

1. протяженность экскурсии во времени;

2. активная деятельность участников экскурсии;

3. показ экскурсионных объектов на месте их естественного или искусственного расположения;

4. наличие темы.

11. Какой из элементов экскурсии является главным?

1. показ;

2. рассказ;

3. движение;

4. другое.

12. Какой может быть максимальная продолжительность экскурсии?

1. 3 часа;

2. 5 часов;

3. Не более 24 часов;

4. 45 минут.

13. К какой группе тематических экскурсий относится экскурсия на тему «Архитектура «петровского барокко» в Санкт-Петербурге»?

1. исторические;

2. архитектурно-градостроительные;

3. искусствоведческие;

4. литературные.

14. К какому подтипу литературных экскурсий относится экскурсия на тему «Петербург в романе Ф. М. Достоевского «Идиот»»?

1. литературно-биографические;

2. историко-литературные;

3. литературно-художественные;

4. Искусствоведческие.

15. К какому подтипу литературных экскурсий относится экскурсия на тему «Петербург в жизни Ф.М. Достоевского»?

1. Литературно-биографические;

2. Историко-литературные;

3. литературно-художественные;

4. искусствоведческие.

16. К какому типу экскурсий относится экскурсия на тему «Невский проспект как торгово-деловой центр города»?

1. обзорная;

2. тематическая;

3. комплексная;

4. литературная.

17. Какова цель обзорной экскурсии?

1. дать наиболее полное разностороннее представление о городе;

2. показать самое лучшее в городе;

3. показать уникальные объекты;

4. познакомить с городом, показать его особенности и уникальность.

18. К какому типу относится экскурсия на тему «Театральная жизнь Санкт-Петербурга»?

1. Исторические;

2. искусствоведческие;

3. Литературные;

4. производственные.

19. Какую функцию выполняет экскурсия, когда информирует слушателей по определенному разделу знаний?

1. эстетическую;

2. воспитательную;

3. информационно-познавательную;

4. рекламную.

20. Как называется экскурсия, информирующая по определенному периоду развития литературы?

1. историко-биографическая;

2. историко-литературная;

3. литературно-художественная;

4. искусствоведческая.

21. Какой тип экскурсанта наиболее благоприятен для проведения экскурсии?

1. сверхактивный;

2. соглашательский;

3. констуктивный;

4. поверхностный.

22. Экскурсия для какой категории населения характеризуется более активной формой проведения, использованием рассказа в форме беседы, наличием вопросов к аудитории с целью сосредоточить внимание к определенной проблеме, выполнением задании, более быстрыми темпами продвижения по маршруту:

1. экскурсия для взрослых;

2. экскурсия для детей;

3. экскурсия для молодежи;

4. экскурсия для отдыхающих в санаториях.

23. Какой принцип построения экскурсионного маршрута используется, как правило, в историко-биографических экскурсиях?

1. хронологический;

2. тематический;

3. комплексный;

4. иной.

24. Как называется технологический документ, включающий научное, актуализированное содержание информации, предоставляемой экскурсантам, хранящийся в экскурсионном бюро?

1. контрольный текст экскурсии;

2. индивидуальный текст экскурсии;

3. технологическая карта экскурсии;

4. паспорт объекта.

25. В какой графе технологической карты экскурсии даются ссылки на инструкцию по технике безопасности предприятия (если это производственная экскурсия), перечисляются обязательные правила поведения экскурсантов во время пребывания на территории предприятия?

1. организационные указания;

2. методические указания;

3. маршрут;

4. объекты показа.

26. Какой критерий не должен использоваться при отборе объектов для экскурсии?

1. познавательная ценность;

2. известность (популярность);

3. внешняя выразительность;

4. затрудненность подъезда (подхода) к объекту.

27. В какой части экскурсии экскурсовод сообщает тему экскурсии, называет маршрут, время и место окончания экскурсии?

1. в организационной части вступления;

2. в информационной части вступления;

3. в основной части экскурсии;

4. в заключении.

28. Как называется фрагмент речи экскурсовода, который соединяет две подтемы экскурсии?

1. связка;

2. логический переход;

3. пауза;

4. вступление.

29. С чего следует начинать разработку новой экскурсии?

1. выбор темы;

2. формулировка цели и задач;

3. подбор литературы по теме;

4. составление маршрута экскурсии.

30. Какой этап разработки экскурсии следует за выбором объектов?

1. составление библиографического списка;

2. составление маршрута;

3. написание текста экскурсии;

4. выбор методических приемов.

31. На каком этапе разработки экскурсии следует приступать к составлению технологической карты экскурсии?

1. после определения техники ведения экскурсии;

2. после комплектования «портфеля» экскурсовода;

3. после определения методических приемов экскурсии;

4. после выбора объектов показа.

32. Как называется сложный многогранный процесс реализации принципа наглядности, процесс извлечения зрительной информации из объектов, наблюдаемых экскурсантами?

1. показ;

2. демонстрация;

3. эксперимент;

4. методический прием.

33. При каком виде показа особенно важно точно сориентировать экскурсантов на объект, указать его цвет, размер, характерные детали?