Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Министерство здравоохранения и социального

развития Российской Федерации

Кафедра пропедевтики внутренних болезней

Ситуационные задачи по лабораторным анализам в пропедевтической терапии

Учебное пособие

Оренбург – 2011

УДК 616-071-08 (076.1)

ББК 53.5+54.1-4р30

Б30

З.А. Бахтияров, К.М. Иванова

Ситуационные задачи по лабораторным анализам в пропедевтической терапии. Учебное пособие. – Оренбург, 2011. – 53 с.

В учебном пособии приводятся задачи по анализам мокроты, мочи, крови, желудочного и дуоденального содержимого.

Учебное пособие предназначено для студентов III курса лечебного, педиатрического стоматологического и медико-профилактического факультетов, а также может представлять интерес для интернов, клинических ординаторов и практических врачей терапевтического профиля.

Рецензенты:

Копылов Ю.Н., д.м.н., профессор, заведующий кафедрой клинической, лабораторной и функциональной диагностики Оренбургской государственной медицинской академии.

Прокофьев А.Б., д.м.н., профессор кафедры клинической фармакологии и пропедевтики внутренних болезней Первого московского государственного медицинского университета им. И.М. Сеченова.

Учебное пособие рассмотрено и рекомендовано к печати РИС ОрГМА

Содержание

I.	Введение………………………………………………………………	4
II.	Ситуационные задачи по анализам мокроты ……………………...	4
III.	Ситуационные задачи по анализам мочи…………………………..	11
IV.	Ситуационные задачи по анализам желудочного содержимого…...................................................................................	17
V.	Ситуационные задачи по анализам дуоденального содержимого……………………………………………….…………	27
VI.	Ситуационные задачи по анализам крови. Общеклиническое исследование крови………………………………………………….	32
VII.	Ситуационные задачи по биохимическим анализам крови у больных ИБС…………………………………………………………	48
	Рекомендуемая литература…………………………………………	53

I. Введение

При освоении курса пропедевтической терапии студенты третьего курса нередко встречают затруднения в оценке лабораторных данных. В связи с этим предпринята попытка изложить ряд типичных клинических ситуаций, при которых отмечаются наиболее характерные или специфические изменения крови, мочи, мокроты, желудочного сока и дуоденального содержимого. К каждой ситуационной задаче дается краткое обсуждение. Решение ситуационных задач по лабораторным анализам несомненно приблизит студента к сознательной врачебной деятельности, тем более, что предлагаемые задачи относятся к различным разделам патологии внутренних органов.

Ситуационные задачи по лабораторным методам исследования разработаны сотрудниками кафедры пропедевтики внутренних болезней – доцентом З.А. Бахтияровым.