БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Юридический факультет

Кафедра конституционного права

Тематика

КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

ПО КУРСУ «КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ»

для студентов 1 курса дневного отделения

юридического факультета Белгосуниверсита

на 2012- 2013 уч. год

Подготовили: доц. Шавцова А.В.

доц. Масловская Т.С.

доц. Пляхимович И.И.

Минск 2012 Номер варианта контрольной работы определяется по последней цифре номера зачетной книжки студента:

0-1 – I вариант

2-3 – II вариант

4-5 – III вариант

6-7 – IV вариант

8-9 – V вариант

I вариант

1. Найдите в тексте Конституции Республики Беларусь регулятивные и охранительные нормы (приведите 2 – 3 примера). Определите их отличия.

2. Охарактеризуйте особенности Конституции ССРБ 1919 г.

3. Тесты:

   1. В регулировании конституционно-правовых отношений основными методами являются: 1)императивные; 2) диспозитивные; 3) анализа и синтеза; 4) координации; 5) формально-логический.

   2. Конституция Республики Беларусь является: 1) гибкой; 2) писаной; 3) неписаной; 4) временной; 5) жесткой; 6) постоянной.

   3. В Конституции Республики Беларусь закреплен: 1) принцип разделения властей на законодательную, исполнительную, судебную, президентскую ветви власти; 2) принцип разделения властей на законодательную, исполнительную, судебную ветви власти; 3) принцип единства государственной власти; 4) принцип единства и разделения властей.

4. Гражданин Либерман переселился в Израиль, не подав заявление о выходе из белорусского гражданства, а Петров, работавший в Великобритании и постоянно проживающий в этой стране семь лет, удовлетворяющий иным условиям для получения британского гражданства, подал заявление о приеме в британское гражданство, не выходя из белорусского. Приобретет ли кто-нибудь из них двойное гражданство? Ответ аргументируйте.

5. Прихожане церкви св. Петра города Бреста решили устроить молебен на площади, а затем – шествие с иконой по одной из улиц города, пропагандируя благотворительность в пользу сирот и инвалидов. Брестский горисполком просил соблюсти необходимые формальности: сделать предварительное уведомление о молебне, согласовать маршрут шествия и др. Священники ответили, что в данном случае это не требуется, поскольку речь идет не о политических мероприятиях, а они действуют в соответствии с конституционным принципом свободы совести, который допускает осуществление его явочным порядком. Какие доводы верны?

II вариант

1. Найдите в тексте Конституции Республики Беларусь управомочивающие, обязывающие и запрещающие нормы (приведите 2 – 3 примера). Определите их отличия.

2. Охарактеризуйте особенности Конституции БССР 1927 г.

3. Тесты:

   1. Какие из названных источников права не являются источниками конституционного права Республики Беларусь: 1) Конституция; 2) международные договоры; 3) конституционные обычаи; 4) судебный прецедент; 5) доктрина.

   2. В соответствии с текстом Конституции Республика Беларусь провозглашается: 1) правовым социальным демократическим государством; 2) неделимой светской социальной и демократической республикой; 3) унитарным демократическим социальным правовым государством.

   3. Гражданство – это: 1) неустойчивая правовая связь между государством и лицом; 2) устойчивая правовая связь между государством и лицом; 3) неюридическая устойчивая связь между государством и лицом.

4. Инициативная группа иностранных студентов решила организовать митинг, в котором предполагалось участие 1500 человек. Они предоставили необходимые документы в городской исполком, но им отказали. Исполком поступил правильно или нет? Ответ обоснуйте.

5. Гражданин Семенов решил стать издателем местного информационного бюллетеня с тиражом 1100 экз., а его друг Петров – издавать небольшую газету тиражом 950 экз. Белов, их компаньон, готовит видеопрограмму, предназначенную для распространения на территории предприятия (ее принимают 9 абонентов по комнатам отдыха в 9 цехах). Все они подали заявления о регистрации их средств массовой информации в соответствующий государственный орган. Какой это орган и какие заявления будут приняты к рассмотрению. Почему?