
- •Глава 1. Характеристики эффективных психологических тестов
- •Модель Раша
- •Глава 2. Создание надежных тестов: интеллект и способности. Разработка заданий
- •Глава 3. Создание надежных тестов II: личностные опросники. Разработка заданий
- •Глава 4. Создание надежных тестов III: конструирование тестов других типов
- •Глава 5. Вычисление надежности тестов
- •Глава 6. Отбор и оценивание заданий
- •Глава 7. Вычисление дискриминативности и валидности тестов
- •Глава 8. Стандартизация тестов
- •Глава 9. Другие методы конструирования тестов
- •Глава 10. Компьютеризированное тестирование,
- •Глава II. Обзор и заключение
- •Глава 1. Характеристики эффективных психологических
- •Глава 2. Создание надежных тестов 1:
- •Глава 3. Создание надежных тестов II: Личностные опросники.
- •Глава 4. Создание надежных тестов III;
- •Глава 5. Вычисление надежности тестов
- •Глава 6. Отбор и оценивание заданий
- •Глава 7. Вычисление дискриминативности и валидности
- •Глава 8. Стандартизация тестов
- •Глава 9. Другие методы конструирования тестов
- •Глава 10. Компьютеризированное тестирование, индивиду-
- •Глава II. Обзор и заключение
- •Глава 3. Создание надежных тестов II: личностные опросники. Разработка заданий
- •Глава 4. Создание надежных тестов III:
Глава 1. Характеристики эффективных психологических
тестов ..............................22
Типы шкал ...........................22
Надежность ...........................23
r>- _---
Значение и важность надежности по внутренней
согласованности
Ретестовая надежность
Валидность
Очевидная (внешняя) валидность
Конкурентная валидность
Прогностическая валидность
Инкрементная и дифференциальная валидность
Содержательная валидность
Конструктная валидность
Заключение
Дискриминативность
Классическая теория погрешностей измерения
Истинный показатель
Стандартная погрешность измерения .........
Генеральная совокупность, выборочная совокупность
или конкретная область заданий теста ....
Отношение истинного показателя к генеральной
совокупности заданий
Статистические основания классической модели
Коэффициент надежности
Выборочные показатели
Однородность теста и надежность
Надежность и величина теста
Надежность и выборки заданий
Стандартизация и нормы
.............1
Некоторые другие модели ответов на задания тестов
Кривые зависимости «задание-ответ» ........
Кривые зависимости «задание-ответ» в применении
к тестированию
Подмножества заданий
Модель Раша
Индивидуально-ориентированное тестирование
21
.23
24
26
26
27
28
28
29
XL
30
31
32
32
32
33
33
34
35
36
38
39
41
42
42
44
44
45
48
Компьютеризированное тестирование
Заключение и краткий обзор
Глава 2. Создание надежных тестов 1:
Интеллект и способности. Разработка заданий
Инструкции
Задания для тестов интеллекта
Аналогии
Задания типа «встретил лишнее-убери»
Последовательности
Варианты последовательностей
Варианты заданий на исключение лишнего
Варианты аналогий
Тесты специальных способностей и достижений
Содержание заданий
Задания с несколькими вариантами выбора ......
Преимущества заданий с несколькими вариантами
выбора .........................
Альтернативные задания
Задания на восстановление соответствия
Заключения по рассмотрению заданий с вариантами
выбора, альтернативных заданий и заданий на вос-
становление соответствия
Выбор типа заданий
Задания других типов
Упорядочивание заданий для испытания теста
Случайное угадывание правильного ответа
Заключение
Глава 3. Создание надежных тестов II: Личностные опросники.
Разработка заданий
Проблемы конструирования личностных опросников.
Формулирование вопросов (утверждений) для личност-
ных опросников
Правила для формулирования заданий
Возражение: задания личностных опросников
по существу бессмысленны
Устранение влияния установок на ответ
Установка на согласие
Социально одобряемые ответы
Другие установки на ответы
Содержание вопросов (утверждений)
Теоретический пример
Практический пример
279
Получение содержания задания
Заключение