Примерные темы курсовых работ

1. Концепция мифа в живописи Караваджо, Риберы, Веласкеса.

2. Площадь в архитектуре городов Европы XVII века.

3. Градостроительство Рима в XVI - XVII веке.

4. Архитектурный язык Борромини.

5. Овал (овальные планы и формы в архитектуре римского Барокко).

6. Живописное и скульптурное убранство церковного интерьера в эпоху Барокко (на примере римских храмов)

7. Рисунки и терракотовые эскизы (bozzetti) в творческом процессе Бернини-скульптора.

8. Пьетро да Кортона - архитектор.

9. Караваджизм в итальянской живописи первой половины XVII века.

10. Галерея Фарнезе Аннибале Караччи: композиция росписи и ее иконология.

11. Римские фонтаны эпохи барокко.

12. Творчество Аннибале Карраччи и его братьев.

13. Пейзажи Аннибале Караччи и болонских мастеров его круга (Доменикино, Альбани).

14. Цикл картин Джузеппе Мария Креспи "Семь таинств" в Дрезденской картинной галерее.

15. Бытовой жанр в творчестве братьев Ленен и художников их круга.

16. Пейзажи Пуссена.

17. Творчество Пуссена 1620 - 1630-х годов.

18. Исторический жанр в творчестве Пуссена 1640 - 1660-х годов.

19. Ансамбль Версаля. Семантика и поэтика.

20. Французский регулярный парк.

21. Купольные постройки в Париже XVII века (церковь Сорбонны, собор монастыря Валь де Грас, собор Дома Инвалидов).

22. Творческий метод Жоржа де Ла Тура.

23. Гравюры Жака Калло.

24. Роль рисунка в творческом методе Лоррена.

25. Шарль Лебрен и стиль Людовика XIV.

26. Н.Ларжильер и французский портрет рубежа XVII - XVIII веков.

27. П.П.Рубенс. Цикл «История Марии Медичи».

28. Алтарные картины Рубенса.

29. Рисунки и живописные эскизы в творческом методе Рубенса.

30. Пейзаж в живописи Рубенса.

31. Застольные сцены Я.Йорданса.

32. А.Ван Дейк в Англии.

33. Гравюры Сегерса.

34. Голландский и фламандский натюрморт: сравнительная характеристика.

35. Голландский групповой портрет XVII века.

36. Типология голландского пейзажа XVII века.

37. Сцены в интерьере в голландской живописи - от Харлема к Делфту.

38. Утрехтские караваджисты.

39. Символический смысл пейзажей Якоба ван Рейсдаля.

40. Поэтика бытового жанра в живописи Терборха.

41. "Домашнее хозяйство" Яна Стена.

42. Изображение церковных интерьеров в живописи Делфта около 1650 года.

43. Творческий метод Франса Халса.

44. Творчество Рембрандта 1630-х годов.

45. Библейские темы в живописи позднего Рембрандта.

46. Офорты Рембрандта 1650-х годов.

47. Графика Рембрандта (образный строй и техника).

48. Пространство и свет в живописи Вермера Делфтского.

49. Веласкес. Портреты шутов.

50. Веласкес. «Менины». Проблемы интерпретации.

51. Нищие у Риберы, Веласкеса, Мурильо.

52. Испанский натюрморт XVII века.

53. Испанская скульптура XVII века.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Система контроля включает промежуточную аттестацию и устный экзамен.

Промежуточная аттестация предусматривает для студентов дневной формы обучения три зачета на третьей, шестой и девятой неделях; для студентов вечерней формы обучения на четвертой и седьмой неделях. В ходе зачетов студентам предлагается угадать 15-20 памятников искусства рассматриваемого периода (дать точное название, датировку памятника, соотнести его с определенным стилем). Каждый зачет оценивается по 10-балльной системе.

На 12 неделе у студентов дневной формы обучения и девятой у студентов вечерней формы обучения проходят семинарские занятия. Каждый студент делает доклад по одной из предложенных тем и принимает участие в дискуссиях. Работа в семинарах оценивается следующим образом: доклад – 25 баллов, участие в дискуссии 5-10 баллов.

В середине курса студентам даются вопросы для подготовки к устным экзаменам. Максимальная оценка на устном экзамене 35 баллов, помимо ответа на основной вопрос студент отвечает на дополнительные вопросы, связанные с теми темами, которые обсуждались в ходе семинаров. Дополнительные 5 баллов отражают посещаемость студентами лекций и семинаров.

Максимальное количество баллов за курс – 100. Оценки выставляются следующим образом: 60-74 – удовлетворительно; 75-90 – хорошо; 91-100 – отлично.

Студент, не подготовивший устный (письменный) доклад в семинаре не допускается к экзамену. Студент, набравший менее 60 баллов, должен пересдать устный экзамен.

ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЕ ИСКУССТВО XVIII ВЕКА

Содержание курса