- •Мбоудод «Подпорожская детская школа искусств»
- •Структура Программы «Художественное слово»
- •1. Пояснительная записка.
- •Пояснительная записка
- •4. Форма проведения учебных аудиторных занятий
- •5.Цели и задачи учебного предмета
- •6. Обоснование структуры программы учебного предмета.
- •7. Методы обучения
- •8. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета
- •Содержание учебного предмета
- •Учебно - тематический план Первый год обучения
- •3. Логический анализ текста.
- •Второй год обучения
- •Годовые требования
- •Раздел1. Техника речи.
- •Третий год обучения
- •Годовые требования
- •Раздел1.Техника речи.
- •Раздел 2. Орфоэпия
- •Раздел3. Логический анализ текста.
- •Раздел 4 Культура речевого общения.
- •Четвёртый год обучения
- •Годовые требования
- •Раздел 1. Техника речи.
- •Раздел 2. Орфоэпия.
- •Раздел3. Логический анализ текста.
- •Раздел 4. Культура речевого общения.
- •Пятый год обучения
- •Годовые требования
- •Раздел 1. Техника речи.
- •3.Логический анализ текста.
- •4 Культура речевого общения.
- •5. Сценическая речь
- •Шестой год обучения
- •Годовые требования
- •2. Орфоэпия.
- •Седьмой год обучения.
- •1. Техника речи.
- •2. Орфоэпия.
- •3. Логический анализ текста.
- •5. Сценическая речь.
- •Восьмой год обучения
- •Годовые требования
- •1.Техника речи.
- •2.Орфоэпия.
- •Девятый год обучения.
- •Требования к уровню подготовки обучающихся
- •Формы и методы контроля
- •1.Аттестация: цели, виды, формы, содержание
- •Методическое обеспечение учебного процесса программы «Художественное слово»
- •Литература для преподавателя:
- •Литература для детей:
- •Список скороговорок
- •Упражнения для тренировки гласных и согласных звуков
- •Тест «Правильно ли мы говорим»
- •Кроссворд
- •Структура Программы «История театрального искусства»
- •Цель программы:
- •Задачи программы:
- •Учебно-тематический план Первый год обучения
- •Второй год обучения
- •Содержание учебного предмета
- •Требования к уровню подготовки обучающихся.
- •Формы и методы контроля, система оценок
- •Методическое обеспечение программы « История театрального искусства»
- •Список литературы и средств обучения (для преподавателей):
- •Список литературы и средств обучения (для детей) :
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Содержание предмета « Театральные игры»
- •I класс
- •Требование к уровню подготовки обучающихся Учащиеся должны знать:
- •Формы и методы контроля
- •Методическое обеспечение учебного процесса.
- •Список Литературы
Второй год обучения
|
ИСТОРИЯ РУССКОГО ТЕАТРА
Сентябрь, октябрь. 1. Истоки русского театра. -Обряды, народные праздники, игры. Хороводы. Скоморохи Игры ряженых. Медвежьи потехи. Театр Петрушки. Театр живого актёра. Ноябрь, декабрь II. Театр XVII века. Первый государственный профессиональный театр. Царские Потехи. Школьный театр. Придворный театр «Артаксерксово действо», Драматургия русского классицизма в начале XVIII века. Классицизм А. Сумарокова, М.Ломоносова. Жанр трагедии в классицизме. Жанр комедии в классицизме. Контрольный урок. Январь, февраль III. Театр XVIII – XIX веков. Театр «Охочих комедиантов» в Ярославле. Ф. Волков. Провинциальные и крепостные театры. П. Жемчугова -Ковалёва. А.С.Пушкин – маленькие трагедии «Моцарт и Сальери». Март, апрель, май IV. Театр XIX века Актёрское искусство 50-70 годов XIX века. П.М. Садовский. Творчество Л. Никулиной- Косицкой. Творчество А.Е. Мартынова. Контрольный урок. Русский драматический театр 80-90 годов XIX века. Актёрское искусство Малого театра. Г.Н.Федотова. М.Н. Ермолова. Творчество А.П.Ленского. Творчество М.П.Садовского. Александринский театр в 80-90 годы XIX века. Творчество П.А. Стрепетовой. Творчество М.Т.Савиной. Контрольный урок. Деятельность К.С.Станиславского. Деятельность В.И. Немировича - Данченко. В.Ф. Комиссаржевская. Контрольный урок. ИТОГО:
Третий год обучения
БЕСЕДЫ О ЗАРУБЕЖНОМ ТЕАТРЕ «ОТ СОФОКЛА ДО БРЕХТА»
Сентябрь, октябрь
Античный театр Софокл «Электра». Живые голоса Эллады. Контрольный урок. Ноябрь, Декабрь Театр итальянского возрождения.Карло Гольдони»Слуга двух господ». Театр английского Возрождения.В.Шекспир. Контрольный урок. Январь, февраль, март Театр французского Классицизма. Ж.Б.Мольер. Театр эпохи Просвещения.П.К.Бомарше,Ф.Шиллер. ТеатрXIX и начала XX в.В.Гюго, .Бальзак,А.Дюма, Г.Гауптман. Контрольный урок. Апрель , май Театр нашей эпохи.Д.Рид, Б.Брехт, Экзамен ( устный или сдача реферата) ИТОГО: |
11
11
11
16,5
49,5
11
11
16,5
11
49,5
148,5
|
3,5
3,5
3,5
6,5
16,5
3,5
3,5
6,5
3.5
16,5
49,5 |
7
7
7
12
33
7
7
12
7
33
99
|
1.
1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8
2. 2.1 2.2
2.3
3.
|
||||
ИТОГО на весь курс: |
||||
|