- •080100.62 «Экономика»
- •080100.62 «Экономика»
- •1. Цели освоения дисциплины Государственные и муниципальные финансы
- •2.Место дисциплины «Государственные и муниципальные финансы» в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Государственные и муниципальные финансы»:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Государственные и муниципальные финансы»
- •5. Образовательные технологии дисциплины (модуля) «Государственные и муниципальные финансы»
- •(2 Часа)
- •Семинарское занятие 2 Бюджетная система рф, принципы построения бюджетной системы рф (2 часа)
- •Семинарское занятие 3 Бюджетная классификация
- •Семинарское занятие 4 Доходы федерального бюджета (2 часа)
- •Семинарское занятие 5-6 Расходы федерального бюджета (4 часа)
- •Семинарское занятие 7-8 Государственные внебюджетные фонды (4 часа)
- •Семинарское занятие 9 Бюджетный процесс: составление, рассмотрение, утверждение и исполнение федерального бюджета (2 часа)
- •II семестр Семинарское занятие 1-2 Бюджет субъекта рф: доходы, расходы, сбалансированность (4 часа)
- •Семинарское занятие 3 Государственный долг субъекта рф (2 часа)
- •Семинарское занятие 4-5 Местные бюджеты: доходы, расходы, сбалансированность, муниципальный долг
- •Семинарское занятие 6-7 Межбюджетные трансферы
- •Семинарское занятие 8 Бюджетный процесс на уровне субъекта рф и муниципального образования
- •6.3. Задачи-модели
- •Решение типовых задач по выработке навыков исчисления суммы расходов на социальную сферу
- •Конкретные ситуации по выработке навыков принятия решений о возможности предоставления финансовой помощи
- •Решение типовых задач по выработке навыков принятия решений по вопросам организации бюджетного процесса
- •6.4.Темы рефератов
- •6.5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Государственные и муниципальные финансы» Нормативно-правовые акты
- •Основная литература
- •Подъяблонская л. М. Государственные и муниципальные финансы. Учебник Рекомендовано умц "Профессиональный учебник" м.: Юнити-Дана, 2012. - 562 с. Эбс
- •Дополнительная литература
- •Лобанов в. Р. Проблемы стабилизации государственных и муниципальных финансов. Москва: Лаборатория книги, 2009. – 172 с. (эбс)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Государственные и муниципальные финансы»
- •9. Фонд тестовых заданий для промежуточного контроля знаний студентов
- •I вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •Тесты для самостоятельной работы тест 1 тема « сущность и функции бюджета»
- •Консолидированный бюджет рф:
- •Тест 2 тема «бюджетное устройство»
- •К собственным доходам относятся:
- •20. Бюджетная классификация представляет собой:
- •21. Консолидированный бюджет рф
- •22. К бюджетным правоотношениям относятся:
- •Тест 3 тема « доходы бюджета»
- •Тест 4 тема « расходы бюджета»
- •Расходы бюджета- это:
- •Формирование расходов бюджетов осуществляется в соответствии:
- •Бюджетные ассигнования - это:
- •Бюджетные обязательства – это:
- •Расходные обязательства – это:
- •Тест 5 «казенные, автономные и бюджентые учреждения»
- •Бюджетные учреждения:
- •Ау могут создаваться в сферах:
- •Имущество ау закрепляется за ним:
6.4.Темы рефератов
Роль бюджета в социально-экономическом развитии региона
Бюджетное планирование
Бюджетирование, ориентированное на результат. Необходимость внедрения
Сущность, функции и методы бюджетирования, ориентированного на результат
Международный опыт программного бюджетирования
Программное бюджетирование
БОР как инструмент повышения эффективности бюджетных услуг
Программно-целевой метод планирования
Организация процесса регионального бюджетного планирования на региональном уровне
Бюджетный паспорт региона
Бюджетный потенциал региона
Бюджетное регулирование и бюджетное выравнивание
Проблемы выравнивания бюджетной обеспеченности муниципалитетов
Автономные и бюджетные учреждения
Проблемы финансирования автономных учреждений
Система планирования бюджетных и автономных учреждений
Программно-целевое бюджетное планирование: понятие и проблемы правового регулирования
Межбюджетные отношения на региональном уровне
Межбюджетные отношения на федеральном уровне
Развитие межбюджетных отношений на муниципальном уровне
Проблемы формирования бюджетов муниципальных образований
Подушевое финансирование
Бюджетный механизм развития инвестиционных процессов
Организация исполнения бюджетов в условиях реформирования бюджетного процесса
Комплексная оценка рисков эффективности регионов
Критерии оценки целевых программ на уровне региона
Оценка состояния муниципального финансового контроля
Практика управления местными бюджетами в условиях финансового кризиса
Управление государственным долгом: проблемы и возможности
Бюджетные услуги. Бюджетное планирование услуг в сфере образования
Доходы от использования государственной региональной собственности
Анализ эффективности использования бюджетных средств в регионе
Конкурсные механизмы предоставления бюджетных средств
Оптимизация бюджетных расходов
Управление государственными расходами в условиях БОР
Финансовое обеспечение местного самоуправления
Реестр государственных услуг в субъекте РФ
Целевые программы как инструмент управления государственными расходами
Бюджетные механизмы финансовой поддержки инновационной деятельности
Облигационные источники проектного финансирования
Оценка финансового состояния муниципальных образований
Управление государственным имуществом
Администрирование доходов бюджетов
Федеральные целевые программы
Ведомственные целевые программы
Казенные учреждения
Автономные учреждения
Бюджетные учреждения
6.5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Устанавливается 100 бальная шкала для оценки полученных компетенций по дисциплине на основании временного Положения, утв. на Заседании Ученого Совета СыктГУ 26.01.2011.
По видам работ каждому студенту начисляются баллы. Далее полученные баллы переводятся в пятибалльную систему оценок.
Установлена следующая шкала перевода баллов:
Итоговая оценка |
Набранные баллы |
"отлично" |
от 86 б. вкл. и выше |
"хорошо" |
от 71 б. до 85 б. |
"удовлетворительно" |
от 55 б. вкл. до 70 б. |
"неудовлетворительно" |
менее 55 б. |
Учет баллов, набранных студентов ведет преподаватель дисциплины в электронном виде.
Форма таблицы, виды оцениваемых работ и максимальные баллы по видам работ представлена ниже:
№ |
ФИО |
|
|
Виды работ |
|
|
|
|
||||||
|
|
Посещаемость |
Работа на семинаре |
|
|
Научная работа (рег.конф., публик.) |
Экзамен |
Всего баллов |
Итоговая оценка |
|||||
Справка: |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Максимальный балл. |
16 |
64 |
|
|
6 |
20 |
100 |
Отлично |
||||||
Примечание |
8 пар, 2 б. за 1 пару |
8 пар, 8 б. за 1 пару |
|
|
1 |
1 |
сумма |
шкала |
||||||
1 |
Студент А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
