
- •Вопрос 1Предмет, система и структура учебной дисциплины «по России», ее место в системе других юридических дисциплин.
- •Вопрос 2Нормативные источники курса «по России». Конституция рф в системе нормативных источников курса.
- •Вопрос 3Правоохранительные органы рф: понятие, виды и общие черты. Основные направления правоохранительной деятельности.
- •Вопрос 4 Судебная власть в системе разделения властей, признаки судебной власти.
- •Вопрос 5 Понятие и признаки правосудия.
- •Вопрос 6Понятие и сущность конституционных принципов правосудия; классификация (система) принципов.
- •Вопрос 7Осуществление правосудия на началах равенства всех перед законом и судом
- •Вопрос 8Состязательность и равноправие сторон в судебном процессе.
- •Вопрос 9Доступность судебной защиты (право на обращение в суд за судебной защитой).Ст 46 Конституции рф
- •Вопрос 10Участие присяжных заседателей в осуществлении правосудия.
- •Вопрос 11Участие арбитражных заседателей в осуществлении правосудия.
- •Вопрос 12Гласность судебного процесса (открытое разбирательство дел в судах).
- •Вопрос 13Обеспечение обвиняемому права на защиту.
- •Вопрос 14 Презумпция невиновности.
- •Вопрос 15 Язык судопроизводства в рф.
- •Вопрос 16 Независимость судей, присяжных и арбитражных заседателей.
- •Вопрос 17Понятие судебной системы рф и особенности ее построения.
- •Вопрос 18
- •Вопрос 19 Понятие звена судебной системы и судебной инстанции, их отличия и взаимосвязь.
- •Вопрос 20Рассмотрение дел судами по первой инстанции.
- •Вопрос 21 Рассмотрение дел судами по второй инстанции (апелляционный пересмотр)
- •Вопрос 22.
- •Вопрос 23
- •Вопрос24
- •Вопрос 25
- •Вопрос 26
- •Вопрос 27
- •Вопрос 28
- •Вопрос 29
- •Вопрос 30
- •Вопрос 31
- •Вопрос 32
- •Вопрос 33
- •Вопрос 34
- •Назначение судей:
- •Вопрос 35
- •Вопрос 36
- •Вопрос 37
- •Вопрос 38
- •Вопрос 39
- •Вопрос 40
- •Вопрос 41
- •Вопрос 42
- •Вопрос 43
- •Вопрос 44
- •Вопрос 45
- •Вопрос 46
- •Вопрос 47
- •Вопрос 48
- •Вопрос 49
- •Вопрос 50
- •Вопрос 51
- •Вопрос 52
- •Вопрос 53
- •Вопрос 54
- •Вопрос 55
- •Вопрос 56
- •Вопрос 57
- •Вопрос 58
- •Вопрос 59
- •Вопрос 60
- •Вопрос 61
- •Вопрос 62
- •Вопрос 63
- •4) Пограничная деятельность.
- •5) Обеспечение информационной безопасности.
- •Вопрос 64Уполномоченный по правам человека в рф: понятие, правовой статус, компетенция.
- •Вопрос 65
- •Вопрос 66
- •Вопрос 67
- •Вопрос 68
Вопрос 1Предмет, система и структура учебной дисциплины «по России», ее место в системе других юридических дисциплин.
Правоохранительная деятельность – это государственная деятельность, осуществляемая с целью защиты права специально уполномоченными органами путем применения юридических мер воздействия на основе закона и с соблюдением установленного законом порядка.
Предмет дисциплины (П.О.) – это изучение основ организации наиболее важных задач и направлений деятельности П.О., их взаимодействие друг с другом и с другими государственными органами. Дисциплина носит вводный характер к изучению других юридических дисциплин и тесно с ними связана:
во-первых, с конституционным правом, которое устанавливает принципы, цели, задачи суда, прокуратуры и других правоохранительных органов (П.О.);
во-вторых, с дисциплиной административное право, предметом которой является управление в государственных органах, которые в своей деятельности широко применяют меры юридического воздействия и принуждения;
в-третьих, дисциплина П.О. тесно связано с процессуальными науками, такими как уголовный, гражданский, арбитражный процессы, которые регламентируют порядок возбуждения юридических дел и порядок их рассмотрения судами.
В-четвертых, дисциплина П.О. тесно связана с научным учебным курсом прокурорский надзор, который осуществляется П.О.
Структура учебного курса П.О. имеет 3 части:
Общую (раскрывает понятия судебной власти, правосудия, законодательные источники курса и т.д.);
Особенную (отведена для рассмотрения организации деятельности судов, прокуратуры органов расследования и др. П.О.);
Специальную (касается судоустройства и организации П.О. зарубежных стран).
Система курса – это совокупность названных вопросов, которая всего включает в себя 19 тем.
Вопрос 2Нормативные источники курса «по России». Конституция рф в системе нормативных источников курса.
Законодательные источники курса – это нормативно-правовые акты, которые регламентируют организацию и деятельность судов прокуратуры, адвокатуры и других правоохранительных органов.
Все нормативно-правовые акты (НПА) содержат правила поведения, обязательные для всех граждан и организаций. Подразделяются законодательные источники на 2 группы:
Законы:
А) Конституция РФ.Является основным законом и источником для всех других законов и НПА. Конституция РФ принята 12 декабря 1993 года путем всенародного голосования – референдума, она имеет наивысшую юридическую силу и непосредственно действует на всей территории РФ;
Б) ФКЗ.Подобные законы принимаются по вопросам указанным в Конституции и в особом порядке. Среди таких законов можно назвать ФКЗ «О судебной системе РФ»;
В) ФЗ РФ.Принимаются Государственной Думой РФ в целях развития положений Конституции;
Г) Законы субъектов РФ, Конституции и Уставы субъектов РФ.
Подзаконные нормативные акты:
А) Нормативные постановления палат Федерального Собрания;
Б) Указы президента РФ;
В) Постановления Правительства РФ;
Г) Ведомственные НПА, т.е. регламенты, инструкции, приказы, положения, принимаемые руководителями федеральных ведомств исполнительной власти.
Все законы должны быть опубликованы, а ведомственные НПА, кроме этого, должны пройти регистрацию в Министерстве Юстиции России.
Особую группу НП источников являют собой международные договоры РФ и общепризнанные принципы международного права, которые имеют приоритет перед национальным законодательством.
Международные договоры РФ должны получить одобрение Парламента. Этот процесс называется ратификация, после которой международные договоры обретают законную силу. Парламент может отозвать свое одобрение (денонсация), то есть денонсировать международный договор, и он теряют свою силу