
- •1.1.Структура философии
- •1.2. Функции философии
- •1.3.Картины мира
- •1 Атом 2 эфир
- •1.4. Предмет философии
- •2.1.Античная философия
- •2.2.Философия Средних веков и Возрождения
- •2.3.Философия Нового времени
- •2.4.Немецкая классическая философия
- •2.5.Современная философия Запада
- •2.6.Отечественная философия
- •3.1.Концепции бытия
- •3.2.Системность бытия
- •3.4. Диалектика бытия
- •4.1.Сущность и природа познания
- •4.3. Проблема истины
- •4.4.Сознание и познание
- •5.1.Развитие науки
- •5.2. Наука и техника
- •5.3.Научное и ненаучное познание
- •5.4. Методы и формы научного познания
- •13. Существенная, повторяющаяся и устойчивая связь явлений, обусловливающая их упорядоченное изменение, называется …
- •6.1.Происхождение и сущность человека
- •6.2. Человек, индивид, личность
- •6.3.Человек и культура
- •6.4. Ценности и смысл человеческой жизни
- •7.1.Структура общества
- •2 Классовое общество 3 сословное общество
- •7.2.Общество и история
- •7.3.Культура, цивилизация, формации
- •7.4.Глобальные проблемы и будущее человечества
5.3.Научное и ненаучное познание
1. Задачами научного познания являются …
объяснение объективных законов действительности предвидение будущего
абсолютизация знания одухотворенность человека
Решение:
Основной задачей науки является обнаружение объективных законов действительности (природы, социума, мышления). Наука исследует существенные свойства предмета. На основе знания законов функционирования и развития исследуемых объектов наука осуществляет предвидение будущего с целью дальнейшего практического освоения действительности.
2. В отличие от вненаучного знания научное характеризуется …
системностью доказательностью бесписьменностью догматизмом
Решение:
В отличие от вненаучного знания научное характеризуется системностью и доказательностью. Научное познание – это процесс получения объективного, истинного знания. Существенным признаком научного познания является его системность, то есть совокупность знаний, приведенных в порядок на основании определенных теоретических принципов, которые и объединяют
145
отдельные знания в целостную органическую систему. Научному знанию присуши строгая доказательность, достоверность выводов. Знание для науки есть доказательное знание.
3. Согласно В. Дильтею, науки можно разделить на два класса …
«науки о природе» «науки о духе» паранауки «субъективные науки»
Решение:
Согласно В. Дильтею, науки можно разделить на два класса: «науки о природе» и «науки о духе». Первые изучают взаимодействия живых существ, вторые – взаимодействия между личностями и многогранность человеческого мира.
В. Дильтей доказывал самостоятельность предмета гуманитарных наук по отношению к естествознанию.
4. Существенными чертами научного знания являются …
доказательность интерсубъективность абсолютность субъективность
Решение:
Существенными чертами научного знания являются доказательность, интерсубъективность. Знание для науки есть доказательное знание, оно должно быть подтверждено фактами и аргументами. Интерсубъективность – важнейшее качество научного знания, особая общность между познающими субъектами, условие передачи знания.
5. По Аристотелю, в классификации знания выделяют …
теоретическое практическое творческое индуктивное естественнонаучное социологическое
146
Решение:
Аристотель предпринял первую попытку систематизировать накопленное знание. Все знание, в зависимости от сферы применения, Аристотель разделил на три группы: теоретическое, где познание ведется ради него самого (метафизика, математика, физика); практическое, которое дает руководящие идеи для поведения человека (этика, политика); творческое, где познание осуществляется для достижения чего-либо прекрасного (поэтика, риторика).
6. Основными разделами философской системы Гегеля являются …
логика
философия природы философия духа философия математики дедуктивная наука социология
Решение:
Основными разделами философской системы Гегеля являются логика, философия природы, философия духа. Г. Гегель – представитель немецкой классической философии, создатель учения, построенного на принципах «абсолютного идеализма», диалектики, системности, историзма. Логика совпадает у Гегеля с диалектикой и теорией познания. Философия природы подразделяется далее на механику, физику и органическую физику. Философия духа расчленяется на три раздела: субъективный дух, объективный дух, объективный дух.
7. Основными подходами к проблеме развития научного знания являются …
кумулятивистский антикумулятивистский метафизический теоретический
Решение:
Основными подходами к проблеме развития научного знания являются кумулятивистский и антикумулятивистский. Согласно кумулятивистскому взгляду, развитие науки представляется поступательным, последовательным возрастанием твердо установленных, то есть доказанных, эмпирически обоснованных истин.
Напротив, антикумулятивизм утверждает принцип несоизмеримости научных теорий и идеализирует моменты cкачкообразности в перехода от старых концепций к новым.
147
8. Т. Кун вводит в научный оборот понятия:
парадигма нормальная наука интроекция фаллибилизм
Решение:
Т. Кун – американский историк и философ науки, один из лидеров историко-эволюционного направления в философии науки. Основное философское произведение – «Структура научных революций». Имя Куна вошло в историю философии науки ХХ века в связи с введенными им такими ключевыми понятиями, как «парадигма», «нормальная наука». Парадигма – это система норм, базовых теоретических взглядов, методов, которые признаются всеми членами научного сообщества. Нормальная наука – это период, в котором ученые работают в соответствии с парадигмой.
9. Основными подходами к проблеме генезиса (возникновения) науки являются …
экстернализм интернализм техницизм эмпиризм
Решение:
Основными подходами к проблеме генезиса (возникновения) науки являются экстернализм и интернализм. Это два противоположных подхода. С точки зрения экстернализма возникновение науки целиком обусловлено внешними фактами – социальными, экономическими и др. Интернализм, напротив, основной движущей силой генезиса науки считает внутренние факторы, связанные с природой научного знания.
10. Основными концепциями происхождения жизни на Земле являются …
панспермия абиогенез ноосфера ретроспектива
Решение:
Основными концепциями происхождения жизни на Земле являются панспермия и абиогенез. Согласно концепции панспермии, жизнь на Землю занесена из
148
космоса. Классическая концепция панспермии была разработана немецким физиком Г. Гельмгольцем и шведским ученым С. Аррениусом, которые предположили, что жизнь распространяется во Вселенной при помощи комет, которые содержат элементы живой материи (воду, органическое вещество, микроорганизмы).
С точки зрения абиогенеза, жизнь возникает спонтанно, из неживой природы. Современная концепция абиогенеза выделяет три этапа предбиологической эволюции: 1) этап синтеза простейших органических соединений; 2) этап полимеризации, на котором возникают предшественники живых клеток;
3) биохимический этап, на котором возникает генетический код и осуществляется переход к биологической эволюции.
11. Задачами научного познания являются …
объяснение объективных законов действительности предвидение будущего
абсолютизация знания одухотворенность человека
Решение:
Основной задачей науки является обнаружение объективных законов действительности (природы, социума, мышления). Наука исследует существенные свойства предмета. На основе знания законов функционирования и развития исследуемых объектов наука осуществляет предвидение будущего с целью дальнейшего практического освоения действительности.
12. К ненаучным формам познания относятся …
паранаука лженаука логика семиотика
Решение:
В истории культуры многообразные формы знания, отличающиеся от классического научного образца и стандарта, отнесены к ведомству вненаучного знания. Выделяют следующие формы вненаучного знания:
1) паранаучное как несовместимое с имеющимся гносеологическим стандартом; широкий класс паранаучного знания включает в себя учения или размышления о феноменах, объяснение которых не является убедительным с точки зрения критериев научности (парапсихология);
2) лженаучное как сознательно эксплуатирующее домыслы и предрассудки; лженаучное знание часто представляет науку как дело аутсайдеров; в качестве симптомов лженауки выделяют малограмотный пафос, принципиальную нетерпимость к опровергающим доводам, а также претенциозность.
149
13. Основными логическими путями исследования являются …
индукция дедукция абстрагирование верификация
14. Основными формами и уровнями научного познания являются …
эмпирический теоретический метафизический обыденный
15. Основными критериями научного знания являются …
объективность системность субъективность обыденность
16. К видам вненаучного знания относятся …
парапсихология уфология математика логика
Решение:
В истории культуры многообразные формы знания, отличающиеся от классического научного образца и стандарта, отнесены к вненаучному знанию. К видам вненаучного знания, например, относятся парапсихология и уфология. Парапсихология изучает формы чувственности, обеспечивающие способы приема информации, не объяснимые деятельностью известных органов чувств. Эта дисциплина изучает телепатию, ясновидение, предвидение и т.п. Уфология занимается изучением НЛО и анализом внеземного разума.
17. Основными методами исследования, выработанными в позитивизме, являются …
150
верификация фальсификация детерминизм утилитаризм
Решение:
Основными методами исследования, выработанными в позитивизме, являются верификация и фальсификация.
Верификация – методологический принцип – проверка истинности теории через сопоставление ее с фактами действительности. Гипотезы, которые не поддаются чувственной проверке, считаются лишенными научного смысла. Данный принцип используется в неопозитивизме.
Фальсификация – методологический принцип, предполагающий проверку ложности теорий в результате эксперимента или теоретического анализа. Этот принцип в научный оборот ввел К. Поппер. Данная процедура формально симметрична верификации.