
- •Дневник практики
- •Аспектные анализы уроков с точки зрения его развивающих и воспитательных возможностей. Анализ урока учителя – предметника
- •Мотивационно-ориентированный аспект
- •Содержательный аспект
- •Организационный аспект
- •Оценочно-результативный аспект
- •Самоанализ урока с точки зрения его развивающих и воспитательных возможностей.
- •Мотивационно-ориентированный аспект
- •Содержательный аспект
- •Организационный аспект
- •Оценочно-результативный аспект
- •Воспитательное мероприятие.
- •I. Вступление
- •II. Представление профессий
- •III. Качества
- •IV. Формула выбора профессии
- •V. Рефлексия
- •VI. Заключение
- •Анализ педагогического воспитательного мероприятия.
- •2. Анализ процесса подготовки.
- •3. Ход мероприятия.
- •4. Общий вывод о целесообразности и ценности мероприятия.
- •Общий анализ практики.
- •Отчет по педагогической практике
II. Представление профессий
Учитель: У нас в классе уже некоторые определились с выбором профессии, готовятся к поступлению в ВУЗы, связанные с данной профессией. Ребята читали много о данных профессиях и сейчас они нам представят эти профессии.
Сегодня, мы с вами рассмотрим профессии связанные с экономическим и инженерным профилем, а также специалистами в области современного программного обеспечения.
|
I экономический профиль |
II специалист в области современного программного обеспечения |
III инженерный профиль |
1. Общая характеристика 2. Спрос на рынке 3. Образование 4. Почему выбрал |
Приложение 1 |
Приложение 2 |
Приложение 3 |
Экономический профиль (Приложение 1)
Учитель: Нет в человеческом обществе ни одной сферы жизни, ни одной профессии, ни одной страны, где бы человек мог почувствовать себя независимым от мира экономики. Экономисты были и остаются самыми востребованными специалистами на рынке труда.
Для экономиста важны: умение анализировать большой объем информации, хорошая память и высокая концентрация внимания.
И. мне, хочется, чтобы ваша мечта сбылась!
Специалист в области современного программного обеспечения (Приложение 2)
Представить современную жизнь без компьютера уже невозможно, а в будущем зависимость человека от этого чудо-техники будет только возрастать.
Инженерный профиль (Приложение 3)
Учитель: Из-за развития экономики в начале 1990-х годов многие специалисты остались без работы. Сейчас с восстановлением промышленности ситуация изменилась. Инженеры востребованы на всех производствах. Работодателям нужны квалифицированные кадры, на которые существует настоящий дефицит.
III. Качества
Учитель: Именно эти профессии стали в последнее время модными и престижными среди молодежи. Специалисты в этих областях требуются в таких учреждениях, как банки, и именно эти профессии стали высокооплачиваемыми.
Подумайте, какими чертами характера должен обладать человек при выборе той или иной профессии. Какие, по вашему мнению, помогают в рыночных условиях?
Ученики:
Хитрость Умение планировать свои действия Готовность к риску Страсть к удовольствию Умение вести беседу Боязливость Беспечность Эрудированность Крепкое здоровье Хвастливость Чувство юмора Стыдливость Честность Образованность Искренность Праздность Эгоизм Воля Трудолюбие Угодничество
Думаю качества, которые вы выбрали помогут вам в достижении поставленных вами целей. И мне хочется представить вам «Формулу выбора профессии», которая сейчас очень современна.
IV. Формула выбора профессии
Учитель: как вы думаете, что нужно учитывать при выборе профессии?
Для того, чтобы правильно выбрать себе профессию, Вам необходимо сориентироваться всего в трех вещах.
Во-первых, определить каковы Ваши профессиональные интересы и склонности. Коротко мы называем это – вашим «Хочу».
Во- вторых, оценить каковы Ваши профессионально важные качества: здоровье, вашу профессиональную пригодность и возможности. Проще говоря, это Ваше «Могу».
В
«Хочу» Профессиональные склонности и интересы
-третьих узнать, какие профессии пользуются спросом на рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу. Иначе говоря, каково сегодня «Надо».
+
«Могу»
Состояние здоровья
Профессиональная квалификация
Профессиональные способности
+
«Надо» Спрос на рынке труда и возможность трудоустройства
Если Вы сумеете совместить «Хочу», «Могу» и «Надо», то Ваш профессиональный выбор будет удачным. Иными словами, задача заключается в том, чтобы найти профессию, которая:
Интересна и привлекательна для Вас,
Соответствует Вашим способностям,
Пользуется спросом на рынке труда.
При выборе профессии необходимо учитывать:
Личностные желания, интересы и склонности – «хочу»;
Личностные возможности: уровень знаний, способности, психологические особенности, состояние здоровья – «могу»;
Потребность рынка труда в кадрах – «надо».
Выбор профессии
Зона совпадения возможностей личности с потребностями общества в кадрах
Зона совпадения стремлений личности с потребностями общества в кадрах
Зона оптимального выбора профессии

Учитель: Как видно из схемы, зона оптимального выбора профессии будет расширяться при соблюдении всех трех условий правильного профессионального выбора.
Сделать правильный выбор – значит, найти профессию, которая:
– интересна и привлекательна – «ХОЧУ»;
– доступна и посильна – «МОГУ»;
– имеет спрос на рынке труда – «НАДО»;