- •Основи філософських знань (опорний конспект)
- •Питання 1. Філософія і світогляд
- •Питання 2. Предмет філософії та її структура
- •Питання 3. Філософія та психологія. Співвідношення філософії та інших наук
- •Питання 4. Філософія Стародавнього Сходу (Індія, Китай)
- •Питання 5. Досократівський період античної філософії (Геракліт, Піфагор, Демокріт)
- •Питання 6. Класична доба античної філософії (Сократ, Платон, Аристотель)
- •Питання 7. Еллінський період античної філософії (епікуреїзм, скептицизм, стоїцизм)
- •Питання 8. Філософія Середньовіччя та Відродження
- •Питання 9. Філософія Нового часу
- •Питання 10. Німецька класична філософія хміі-хіх ст.
- •Питання 12. Позитивістська філософія XX ст. (позитивізм, неопозитивізм)
- •Питання 13. Релігійно-філософські напрями XX ст.
- •Питання 14. Психологічні напрями у філософії XX ст. (фрейдизм, неофрейдизм)
- •Питання 15. Філософія екзистенціалізму XX ст.
- •Питання 16. Філософська думка в Україні
- •Філософія давніх слов'ян
- •Українська філософія періоду Відродження (хіу-хуі ст.)
- •Філософська думка в Києво-Могилянській академії
- •Філософія Григорія Сковороди (1722-1794)
- •Філософські ідеї Тараса Шевченка (1814-1861)
- •Філософія в Україні радянської та пострадянської доби
- •Питання 17. Категорія буття, її зміст і специфіка
- •1. Буття матеріальне:
- •Питання 19. Філософський зміст категорії "матерія"
- •Питання 20. Розвиток поглядів на матерію в історії філософії
- •Питання 21. Синергетична (постнекласична) картина світу. Її еволюція
- •Питання 22. Діалектика як система принципів, законів і категорій
- •Питання 23. Категорії діалектики, їх відмінність від наукових категорій
- •Питання 24. Основні закони діалектики
- •Питання 25. Альтернативні концепції діалектики (християнська, екзистенціальна, негативна тощо)
- •Питання 26. Феноменологія: вирішення проблеми свідомості у філософії
- •Питання 27. Сутність, структура та функції свідомості
- •Функції свідомості:
- •Питання 28. Предмет гносеології та її принципи
- •Питання 29. Проблема істини.
- •Питання 31. Стандартна концепція наукового знання
- •Питання 32. Альтернативні концепції наукового знання
- •Питання 33. Основні види та форми наукового знання
- •Питання 34. Єдність чуттєвого і раціонального, логіки та інтуїції у пізнанні
- •Питання 35. Співвідношення емпіричного й теоретичного рівнів пізнання
- •Питання 36. Філософське розуміння творчості та її види
- •Питання 37. Психологічні особливості творчої особистості
- •Питання 38. Філософська концепція людини (філософська антропологія)
- •Питання 39. Філософські та правові проблеми "права на смерть"
- •Питання 40. Закономірності розвитку соціальних систем
- •Питання 41. Сучасні філософські концепції суспільства
- •Питання 43. Принцип географічного детермінізму та геополітика
- •Питання 44. Демографічний фактор суспільного розвитку
- •Питання 45. Поняття екології та екологічних проблем сучасності
- •Питання 46. Поняття ноосфери
- •Питання 48. Соціально-класова структура суспільства
- •Питання49. Елітарні верстви та народні маси
- •Народ - це така соціальна цілісність, яка характеризується загальною історичною долею та її відтворю-вальною історичною пам'яттю, єдиною ідеєю і загальною історичною перспективою.
- •Питання 50. Філософія історії: предмет і напрями
- •Питання 51. Цивілізаційний підхід до розгляду історії людства
- •Питання 52. Концепції моністичного підходу до розгляду історії людства
- •Питання 53. Концепції заперечення історії
- •Питання 55. Суспільна свідомість: суспільна психологія та ідеологія, їх взаємодія
- •Питання 56. Масова свідомість як ідеолого-психологічний феномен
- •Питання 57. Філософія культури: предмет і напрями
- •Питання 58. Основні концепції походження та розвитку культури
- •Питання 59. Аксіологія: поняття цінностей і форми їх практичної реалізації
- •Питання 60. Майбутнє в структурі ціннісних орієнтацій людства
- •Рекомендована література
Питання 26. Феноменологія: вирішення проблеми свідомості у філософії
Великий уплив на філософію ХХ-ст. справила феноменологія (грецьк. рИепотепоп-те, що з'являється). Феноменологія
- це вчення про явища, яке аналізує феномени будь-якого типу та вказує на помилки чуттєвого пізнання.
Філософське розуміння феноменології пов'язують з ім'ям німецького філософа Едмунда Гуссерля (1859-1938). За його вченням, феноменологія - це метод опису свідомості як "чистої свідомості", яка спрямована на певний об'єкт і відкидає будь-які впливи об'єктивної реальності. Феноменологія - це така філософська позиція, яка звертає увагу на видимість предмета, а не на його дійсне буття. При цьому феноменологія не заперечує існування реальності поза людиною. Вона тільки підкреслює, що саме питання цього зовнішнього буття вже припускає проведення операцій у свідомості.
Свідомість, згідно з феноменологією, це потік актів (сприймання, міркування та ін.), спрямованих на певні предмети (інтенціональність) і певним чином організованих часовим потоком свідомості.
Наукова філософія, осмислюючи найважливіші досягнення сучасних наук, поглиблює теорію свідомості, надаючи адек-ватнішого характеру понятійному відтворенню процесу становлення, виникнення й розвитку свідомості. Свідомість сучасної людини є продуктом всесвітньої історії, результатом багатовікового розвитку практичної та пізнавальної діяльності, багатьох поколінь людей. Але щоб її зрозуміти, необхідно з'ясувати, як вона зароджувалась.
Вихідним положенням є те, що вся матерія має здатність до відображення.
Відображення - це процес взаємодії об'єктів, результатом якого є інформаційне відтворення властивостей цих об'єктів. Інформація - об'єктивний бік процесу відображення, який зберігає пам'ять про цю взаємодію. Усі матеріально-речові й матеріально-енергетичні системи є джерелом, носієм, а також споживачем інформації.
До основних типів інформації відображення сучасна наука відносить:
1) неорганічне відображення - пов'язане з механічними, фізичними, хімічними змінами тіл;
2) органічне відображення - має місце в живій природі (подразливість, чутливість, психіка);
3) соціальне відображення - це відображення на рівні людської свідомості.
Виникнення життя - найвеличніший стрибок у розвитку матерії. Притаманна живій природі подразливість є відповідною реакцією живого організму на вплив зовнішнього середовища. Із подразливістю тісно пов'язана інша важлива властивість живого організму-здатність запам'ятовувати і зберігати сліди подразнення, тобто зберігати інформацію.
Подразливість - це допсихічна форма відображення без-нервовими організмами зовнішніх дій. Це така властивість організму, яка виявляється у фізіологічній реакції, ще не пов'язаній із виникненням суб'єктивного образу об'єктивного світу.
У подальшому розвитку матерії виникають складні за організацією матеріальні системи - нервова матерія, центральна нервова система, органи чуття, з'являються умовно-рефлекторна діяльність, психічне відображення, тобто відчуття.
Відчуття є початковою формою психіки тварин. Психіка, таким чином, не є властивістю всієї живої матерії, вона виникає на певному етапі історичного розвитку матерії. Відчуття - це якісно новий вид відображення, пов'язаний із суб'єктивними сприйняттями і переживаннями зовнішнього впливу. Найважливішою умовою розвитку відчуття та формування сприйняття є виникнення особливих нервових механізмів - органів чуття. У хребетних тварин безпосереднім носієм психіки є мозок.
Розвиток психічних форм відображення, пов'язаних із подальшим удосконаленням нервової системи і формуванням людського мозку, став природною передумовою виникнення свідомості.
До основних біологічних передумов виникнення свідомості, що забезпечили перехід до свідомості як вищої форми відображення, належать:
- унікальний людський мозок;
- вільні передні кінцівки, що пов'язано з прямоходінням;
- особлива будова гортані, придатна до мовлення. Вивчення фізіологічних основ свідомості всебічно збагачує
вчення про рефлекторний характер психічних процесів. Поняття безумовного й умовного рефлексів відображає взаємозв'язок і взаємодію організму із зовнішнім середовищем, причинну залежність роботи мозку від довкілля через посередництво практичних дій.
Не применшуючи значення біологічно-фізіологічних передумов у виникненні свідомості, слід підкреслити, що здатність
відображення об'єктивного світу в ідеальних образах з'явилася саме у процесі еволюції людини як суспільної істоти.
Вивчаючи питання про виникнення людини та її свідомості, слід виділити основні соціальні передумови.
1. Праця, яка є основною умовою людського життя. Без праці життя людини неможливе і немислиме. У процесі праці логіка предметно-чуттєвої діяльності фіксувалась у голові та перетворювалася на логіку мислення. Так поступово формувався логічний образ предмета, завдяки чому йде регуляція трудової діяльності, спрямованої на досягнення заздалегідь поставлених цілей.
2. Виникнення свідомості як соціально-культурного явища безпосередньо пов'язане із зародженням мови, у якій формувалися та відбивалися перші свідомі уявлення людей. Свідомість поза мовою не існує. Виникнення членороздільного мовлення було могутнім засобом подальшого розвитку самої людини, суспільства та свідомості. За допомогою мови свідомість формується і розвивається вже як духовний продукт життя суспільства. Окрім того, є специфічним засобом зберігання та передавання інформації, а також управління поведінкою людини, пізнання об'єктивного світу та самосвідомості особи.
3. Життя у суспільстві, заснованому на трудовій діяльності. У процесі трудової діяльності люди вступають одне з одним у ті чи ті форми стосунків, взаємин спілкування, які можуть бути виробничими чи особистими. Сьогодні визнано положення про те, що спілкування є однією з необхідних загальних передумов формування та розвитку особи, її свідомості, суспільства загалом.
Слід зауважити, що свідомість як феномен того матеріального й соціального світу, у якому живе людина, існує у двох формах: індивідуальній і суспільній.
