21. Система работы при акустической форме дисграфии

22 Система работы при артикуляционно-фонематической форме дисграфии

23. Система работы при оптико-пространственной форме дисграфии

24. Современный Комплексный метод преодоления заикания.

Становлению современного комплексного подхода к преодолению заикания предшествовал поиск различных приемов и средств преодоления дефекта. В истории учения о заикании описаны следующие методы его преодоления:

Система лечебно-педагогических мер впервые была применена И.А. Сикорским (1889) и его учеником И.К. Хмелевским (1897). И.А. Сикорский в лечении заикания включал:

• Гимнастику речи (систему упражнений для дыхания, голоса, артикуляции, различных форм речи);

• Психотерапевтическое лечение (создание соответствующих условий, окружающих больного последовательное усложнение речевых занятий, воздействие на настроение больного);

• Формацевтическое и динамическое лечение (медикаменты, физиотерапия, двигательные упражнения)

ПО ТЕТРАДИ белая

25.Логопедическая работы по коррекции речи при закрытой ринолалии.

Ринолалия – нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатамо-физиологическими дефектами речевого аппарата.

Закрытая ринолалия: в результате анатомо-физиологического дефекта полости носа и носоглотки. Зееман различает 2 вида: 1.передняя закрытая (при непроходимости носовых полостей, наблюдается при хронической гипертрофии слизистой носа, искривленной перегородки, опухолях) 2. задняя закрытая (уменьшение носоглоточной полости, из-за аденоидных разрастаний, полипов, фибромы и др опухолях).

Выделяют: 1. функциональную закрытую ринолалию (возникает при хорошей проходимости носовой полости и ненарушенном носовом дыхании, однако тембр назальных и гласных звуков нарушен сильнее, чем при органических формах т.к. мягкое небо при фонации сильно поднимается и закрывает доступ звуковым волнам к носоглотке. Наблюдается при невротических расстройствах.)

2. органическую закрытую ринолалию (полипы, опухоли, разрастания).

Страдают звуки М и Н, снижается палетность гласных звуков.

Причины: 1. органические: узкие носовые ходы, заращение носовых ходов, искривление носовой перегородки, разрастание аденоидов, опухоли, сращение мягкого неба с задней стенкой глотки. 2. физиологические: при заболеваниях - заложенность носа, снижение физического слуха, подражание. Это состояние может возникнуть в любом возрасте.

При произнесении носовых звуков воздух должен попадать в носовую полость, но из-за непроходимости новых проходов он попадает в ротовую полость.

Последовательность действий логопеда:

1. Направление пациента к специалистам (к отоларингологу);

2. Коррекционная работа начинается после установления и устранения причины;

3. Восстановление носового дыхания (упражнение Преображенского) – вдох через нос/ выдох через нос, вдох/ выдох через один носовой ход, вдох через один носовой ход, а выдох – через другой.

4. Дифференцировка ротового и носового дыхания по методике Ипалитовой:

Рот-рот

Нос-рот

Рот-нос

Нос-нос

5. Коррекция звуков М, Н – работа идет традиционно:

Постановка ( уточнение), автоматизация, дифференциация (М-Б, Н-Д)

6. Уточнение гласных звуков, отрабатывается их звонкость и полетность.