Рефлексивное направление в развитии сознания

В самом начале своего развития сознание человека направлено на внешний мир. Человек осознает, что находится вне его, т.к. с помощью данных ему от природы органов чувств видит, воспринимает этот мир как существующий независимо от него. Позднее появляется рефлексивная способность, т.е. осознание того, что сам человек может и должен стать объектом познания. Такова последовательность развития сознания в фило- и онтогенезе.

Понятийное направление в развитии сознания

Развитие мышления и постепенное соединение мысли со словом. Мышление человека, развиваясь, все больше проникает в суть вещей. Параллельно с этим развивается язык, используемый для обозначения добываемых знаний. Слова языка наполнятся все более глубоким смыслом и превращаются в понятия. Слово-понятие и есть единица сознания.

Каждая историческая эпоха своеобразно отражается в сознании ее современников, а с изменением исторических условий существования людей меняется их сознание.

Функции и свойства сознания

Сознание:

- осознанное бытие;

- свойство высокоорганизованной материи;

- субъективный образ объективного мира;

- идеальное в противоположность материальному и в единстве с ним.

В.

Свойства сознания: содержание, пристрастность, широта, глубина, устойчивость.

Содержание сознания – это события, процессы, предметные и социальные ситуации, к которым человек имеет прямое или косвенное отношение. Содержание зависит от интересов и направленности личности, т.е. всегда личностно значимо.

Пристрастность сознания выражается в том, что человек погружен в события и ситуации, постоянно чувствует себя активным участником.

Широта сознания определяется числом охватываемых объектов, но сознание не м.б. беспредельным. Оно всегда ограничено определенным содержанием. Причиной сужения м.б. или сильная концентрация человека на каком-нибудь объекте, или ненормальное психическое состояние: переутомление, аффект, сильный стресс и т.д.

Глубина определяется степенью погружения человека в ту или иную бытийную реальность. Оно может достичь большей глубины, например, при увлечении интересной деятельностью, чтением книги, решением жизненной проблемы. В результате человек как бы уходит из реальности, перемещая себя в какое-то ограниченное пространство. Это сопровождается сужением сознания. Глубина сознания связана с мотивацией. Без высокой мотивации она невозможна.

Устойчивость измеряется временем удержания сознания на чем-либо. Она зависит от личностной значимости соответствующего объекта или деятельности. Устойчивость и глубина свидетельствуют о том, что сознание включено в социальное бытие человека.

Нарушения сознания

В онтогенезе осуществляется поэтапный переход от низших форм сознания к его высшим формам. Высшие формы вбирают в себя и трансформируют все низшие формы. В патологических случаях происходит распад сознания в обратной последовательности: вначале расстраиваются высшие формы сознания, затем его низшие образования и лишь в последнюю очередь – биологическая база.

В психологии и в психиатрии широко распространены введенные К.Ясперсом метафорические понятия ясности и помрачнения сознания.

Критерии помрачнения сознания:

- отсутствие отчетливого восприятия окружающего;

- дезориентация во времени и в пространстве;

- бессвязность мышления;

- стертость воспоминаний.

Совокупность всех указанных признаков и образует «потерю сознания», его нарушенность.