
- •Раздел 1. Тестовые задания
- •1.1. Методы изучения и оценки физического развития детей и подростков
- •1.2. Анализ состояния здоровья детей и подростков
- •1.3. Гигиенические принципы размещения, планировки и эксплуатации учреждений для детей и подростков
- •1.4: Организация питания в детских и подростковых коллективах
- •1.5. Гигиеническая оценка одежда и обуви для детей и подростков Укажите все правильные ответы
- •1.6. Гигиеническая оценка детских книг, учебников, учебных пособий, игр и игрушек Укажите все правильные ответы
- •1.7. Гигиенические требования к учебной мебели, оборудованию и их размещению
- •1.8. Гигиенические основы построения режима дня детей и подростков Укажите один правильный ответ
- •Укажите все правильные ответы
- •1.9. Гигиена физического воспитания и закаливания детей и подростков
- •1.10. Гигиена трудового и профессионального обучения детей и подростков
- •Укажите все правильные ответы
- •1.11. Организация летней оздоровительной работы среди детей и подростков Укажите один правильный ответ
- •Укажите все правильные ответы
- •1.1. Методы изучения и оценки физического развития детей и подростков
- •1.3. Гигиенические принципы размещения, планировки и эксплуатации учреждений для детей и подростков
- •1.4. Организация питания в детских и подростковых коллективах
- •1.5. Гигиеническая оценка одежды и обуви для детей и подростков
- •1.6. Гигиенические требования к детских книгам, учебникам, учебным пособиям и игрушкам
- •1.7. Гигиенические требования к учебной мебели, оборудованию и их размещению
- •1.8. Гигиенические основы построения режима дня детей и подростков
- •1.9. Гигиена физического воспитания и закаливания детей и подростков
- •1.10. Гигиена трудового и профессионального обучения детей и подростков
- •1.11. Организация летней оздоровительной работы среди детей и подростков
- •Раздел 2. Ситуационные задачи
- •2.1. Оценка физического развития детей и подростков
- •2.2. Анализ состояния здоровья детей и подростков
- •2.3. Организация учебного процесса в детских образовательных учреждениях
- •Оцените функциональную готовность к поступлению в школу ребенка и дайте необходимые рекомендации по коррекции его развития.
- •2.4. Гигиенические принципы размещения и планировки образовательных учреждений для детей и подростков
- •2.5. Гигиеническая оценка организации питания в детских и подростковых коллективах
- •2.6. Гигиеническая оценка игр и игрушек
- •2.7. Гигиеническая оценка издательской продукции для детей и подростков
- •2.8. Гигиенические оценка мебели и оборудования для детей и подростков
- •2.9. Гигиена физического воспитания и закаливания детей и подростков
- •2.10. Гигиена трудового и профессионального обучения детей и подростков
- •2.11. Комплексная оценка детских образовательных учреждений
- •2.12. Гигиеническая оценка работы летних оздоровительных лагерей для детей и подростков
1.5. Гигиеническая оценка одежда и обуви для детей и подростков Укажите все правильные ответы
1. При гигиенической оценке тканей для изготовления детской одежды изучается
1) гигроскопичность
2) воздухопроницаемость
3) электризуемость
4) миграция химических соединений
5) токсичность
2. Для детского белья следует выбирать материалы, характеризующиеся:
1) низкой гигроскопичностью
2) высокой гигроскопичностью
3) высокой воздухопроницаемостью
4) тканной структурой
5) трикотажной структурой
3. Гигиенические требования к детской обуви определяются
1) возрастными анатомо-физиологическими особенностями стоп ребенка
2) необходимостью благоприятного микроклимата внутри обуви
3) необходимостью сохранения свода стопы и его рессорной функции
4) необходимостью создания условий, обеспечивающих отсутствие сжатия и деформации стопы
4. Для стопы в детском возрасте характерно
1) наибольшая ширина в области пальцев
2) наибольшая ширина в области 1-5 плюснефаланговых суставов
3) относительно более длинная задняя часть стопы по сравнению со стопой взрослых
4) относительно более длинная передняя часть стопы по сравнению со стопой взрослых
5) незавершенное окостенение скелета стопы
5. При производстве детской обуви нормируется
1) гибкость подошвы
2) толщина задника
3) высота каблука
4) толщина стельки
5) масса обуви
6. Конструкция зимней детской одежды должна способствовать
1) минимальной циркуляции воздуха в пододежном пространстве
2) минимальному воздухообмену с окружающей средой
3) созданию большого количества замкнутых пространств в пододежном слое
4) максимальной вентиляции пододежного пространства
5) свободным движениям ребенка
7. Для температуры теплового сопротивления комплекта одежды необходимы измерения
1) температуры кожи испытуемого
2) теплового потока с поверхности кожи испытуемого
3) температуры тканей одежды
4) температуры окружающей среды
5) скорости движения воздуха
8. Основными критериями гигиенической классификации одежды являются
а) площадь непосредственного контакта с кожей
б) возраст пользователя
в) состав тканей
г) характер волокон
д) продолжительность непрерывной носки
Выберите правильную комбинацию ответов
а,б,в
а,в,г
а,б,г
б,в,г
а,б,д
9. При гигиенической оценке полимерных материалов для производства предметов детского обихода необходимо проводить следующие виды исследований
а) санитарно-химические
б) санитарно-токсикологические
в) физико-гигиенические
г) клинические
д) физиологические
Выберите правильную комбинацию ответов
а,б,в,д
б,в,г,д
а,в,г,д
а,б,г,д
а,б,в,г
1.6. Гигиеническая оценка детских книг, учебников, учебных пособий, игр и игрушек Укажите все правильные ответы
1. Химические вещества, выделяющиеся из игрушек, не должны быть выше
1) ПДК для воздуха рабочей позы
2) ПДК для атмосферного воздуха
3) предельно допустимых количеств химических веществ, мигрирующих из материалов, контактирующих с пищевыми продуктами
4) ПДК ГОСТа «Вода питьевая»
2. При проведении гигиенической экспертизы школьных учебников необходимо измерить
1) кегель шрифта
2) длину строки
3) размеры полей
4) увеличение интерлиньяжа
5) емкость шрифта
3. Нормальная работа органа зрения при чтении зависит
1) от оформления книги
2) от возраста ребенка
3) от соответствия мебели росту ребенка
4) от освещенности рабочего места
5) от навыка чтения на оптимальном расстоянии от глаз
4. При гигиенической оценке полимерных материалов для производства предметов детского обихода необходимо проводить следующие виды исследований
1) санитарно-химическое
2) санитарно-токсикологическое
3) физико-гигиеническое
4) клиническое
5) физиологическое
5. Во время санитарно-эпидемиологического контроля за условиями реализации игрушки проводится
1) проверка наличия гигиенического заключения на игрушку
2) проверка своевременности прохождения работающими медицинских осмотров
3) проверка наличия гигиенического заключения на сырье
4) оценка конструкции игрушки
5) определение устойчивости защитно-декоративного покрытия к слюне и поту
6. Лабораторно-инструментальные исследования игрушки включают
1) органолептическое исследование
2) определение устойчивости защитно-декоративного покрытия к влажной уборке
3) определение устойчивости защитно-декоративного покрытия к слюне и поту
4) определение уровня шума
5) определение химического состава материала, из которого изготовлена игрушка
7. Санитарно-химическое исследование образцов игрушек из полимерных материалов включает
1) определение химического состава игрушки
2) определение тяжелых металлов в массе
3) определение химических веществ, выделяющихся в воздушную среду
4) определение химических веществ, мигрирующих в водную среду
5) определение химического состава материала, из которого изготовлена игрушка
8. Для производства игрушки разрешается использовать
1) материалы и сырье, получившие гигиеническую оценку и подтвержденные сертификатом
2) производственные отходы материалов, подтвержденные сертификатом
3) утиль материалов, подтвержденных гигиеническим сертификатом
4) натуральные мех и кожу, прошедшие ветеринарную экспертизу, при производстве игрушек для детей дошкольного и школьного возраста
5) натуральные мех и кожу, прошедшие ветеринарную экспертизу
9. Игрушки для детей до года должны обеспечивать у ребенка
1) развитие зрительного анализатора
2) развитие слухового анализатора
3) развитие движений пальцев рук
4) развитие сюжетных игр
5) развитие ролевых игр
10. Основными требованиями к гарнитуре шрифта для букварей являетсЯ
а) использование шрифтов полужирного и жирного начертания
б) различная толщина основных и дополнительных штрихов
в) одинаковая толщина основных и дополнительных штрихов
г) наличие засечек на концах букв
д) максимальное приближение начертания буквы к графеме
Выберите правильную комбинацию ответов
а,б,в
а,в,д
а,б,г
б,в,г
а,б,д
11. Гигиенические требования к полиграфическому оформлению школьных учебников разрабатываются с учетом
а) возраста
б) навыка чтения
в) группы учебных дисциплин
г) функционального назначения издания
д) технологии печати
Выберите правильную комбинацию ответов:
а,б,в,д
б,в,г,д
а,в,г,д
а,б,г,д
а,б,в,г
Дополните:
12. Сборно-разборные игрушки для детей до 3 лет не должны иметь детали диаметром менее ______ мм.
13. Образцы игрушек, предназначенные для исследования, должны
быть изготовлены по технологии, утвержденной для их серийного производства и представлены для исследования не раньше, чем через 1) ______дней, и не позже 2) _______ дней после их изготовления.
14. Материалы детской одежды и обуви, обладающие низкой теплопроводностью, обладают ______________ теплозащитными свойствами.
15. Микроэлектродвигатели, применяемые в игрушках для детей до 7 лет, должны иметь электрическое напряжение не более 1) _______ В, для
детей старше 7 лет не более 2) _________ В.