1.3. Гигиенические принципы размещения, планировки и эксплуатации учреждений для детей и подростков

Установите правильную последовательность

1. Этапы предупредительного санитарного надзора и строительства

детских и подростковых учреждений:

1) рассмотрение проекта.

2) выбор участка.

3) контроль в ходе строительства.

4) прием объекта в эксплуатацию

Укажите один правильный ответ:

2. Для отделки стен в групповой детского сада следует использовать

1) сочетание масляной и водоэмульсионной краски

2) панели из древесно-стружечных материалов

3) моющиеся обои

4) бумажные обои

3. Одно из перечисленных помещений ДДУ должно иметь функциональную взаимосвязь со всеми помещениями групповой ячейки

1) раздевальная

2) спальня

3) туалетная

4) групповая

5) буфетная

4. Оптимальный вариант размещения дошкольного учреждения в структуре жилой застройки

1) на межквартальных проездах.

2) на внутриквартальных проездах.

3) внутриквартальное.

5. Регламентируемые показатели естественного освещения для классных помещений

1) СК=1:4,глубина заложения 1:2, КЕО не менее 1,5 %

2) СК=1:5, глубина заложения 1:2,2, КЕО не менее 2,0%

3) СК=1:4, глубина заложения 1:2,2, КЕО не менее 1,5%

6. Допустимое размещение детского дошкольного учреждения в структуре жилой застройки по отношению к внутриквартальным проездам

1) угловое

2) фронтальное

3) торцевое

7. Оптимальный вариант организации вентиляции в учебном классе общеобразовательной школы

1) Естественная вытяжная

2) Децентрализованная подача воздуха

3) Механическая вытяжная

8. Совмещенное освещение нормируют

1) Световым коэффициентом

2) Коэффициентом естественного освещения

3) Уровнем освещенности

9. Наиболее приемлемая конфигурация классного помещения

1) Квадратная

2) Пентагональная

3) Прямоугольная

4) Поперечная

10. Наиболее целесообразное соотношение сторон классных помещений

1) 3: 4

2) 1:1

Укажите все правильные ответы:

11. При отводе участка для строительства учреждений для детей и подростков необходимо учитывать

1) использование участка в прошлом

2) окружающие объекты, розу ветров

3) тип почвы

4) процент застройки

5) площадь участка

12. Перед приемкой учреждений для детей и подростков проводятся следующие лабораторные исследования

1) анализ почвы

2) анализ воды

3) анализ смывов с оборудования пищеблока

4) анализ атмосферного воздуха

5) замеры искусственной освещенности

13. На групповой площадке ДДУ должно быть предусмотрено оборудование

1) для спортивных игр

2) для подвижной деятельности

3) для сюжетно-полевых игр

4) для спортивных игр

5) для закаливающих процедур

14. Самостоятельные вытяжные системы в ДДУ следует проектировать для следующих групп помещений

1) за для музыкальных и физкультурных занятий

2) пищеблок

3) стиральная-гладильная

4) медицинский пункт

15. Гигиеническое нормирование при проектировании учреждений для детей и подростков осуществляется с учетом

1) отличной от организма взрослого чувствительности и реактивности детей и подростков

2) изменения уровня морфо-функциональной зрелости и адаптационных возможностей детского организма с возрастом

3) характера учебно-воспитательного процесса

4) климатогеографических особенностей

5) происходящих изменений в системе воспитания и образования

16. Наилучший шумо- и пылезащитный эффект учреждений для детей и подростков зелеными насаждениями создается

1) при достаточном проценте озеленения участка

2) при периметральном озеленении высокорослыми деревьями

3) при периметральном озеленении шириной не менее 1,5 м, а со стороны проездов и магистралей – шириной не менее 4 м.

4) при периметральном озеленении хвойными и вечнозелеными породами деревьев не менее 1,5 м, а со стороны проездов и магистралей – шириной не менее 4 м.

5) при периметральном трехъярусном озеленении шириной не менее 1,5 м, а со стороны проездов и магистралей – шириной не менее 4 м.

17. Структура здания учреждений для детей и подростков должна обеспечивать

1) максимальное разделение коллектива на отдельные возрастные группы

2) выделение помещений, являющихся источником шума и загрязнения воздуха

3) удобную и короткую связь с земельным участком

4) возможность изоляции отдельных групп детей

5) выделение в один блок помещений со сходным характером деятельности (классы, кабинеты)

18. При гигиеническом обосновании этажности зданий для детей и подростков исходят

1) из функциональных возможностей ведущих систем организма

2) из необходимости связи здания с участком

3) из требований пожарной и сейсмической безопасности

4) из этажности жилой застройки

5) из использованных строительных материалов

19. Оптимальным с гигиенических позиций для детских дошкольных учреждений является

1) вместимость – 620-740 мест

2) вместимость – 280-320 мест

3) радиус обслуживания до 0,3 км

4) радиус обслуживания до 0,5

5) внутриквартальное размещение

20. К особенностям проектирования детских дошкольных учреждений в 1А, 1Б, 1Г климатических подрайонах относится

1) применение централизованной композиции здания

2) применение павильонной композиции здания

3) увеличение площади раздевален и спален

4) проектирование прогулочных веранд

5) наличие источников ультрафиолетового излучения в системе общего освещения

21. Обеспечение принципа групповой изоляции при проектировании дошкольного учреждения достигается

1) наличием у каждой группы игровой площадки, отделенной от других зелеными насаждениями

2) достаточностью площади основных помещений для детей

3) наличием у каждой группы ячейки с полным набором помещений

4) применением централизованной композиции здания с одним входом

5) применением блочной композиции здания с отдельным входом для каждой группы

22. В составе групповой ячейки детского дошкольного учреждения должны предусматриваться

1) раздевальня

2) групповая с буфетной

3) туалетная

4) совмещенная спальня-игровая

5) спальня

Установите соответствие:

23. Зонирование детских учреждений продполагает:

Типы детских учреждений:	Зоны участка территории:
1) ДДУ	а) Учебно-опытная, отдыха, спортивная, хозяйственная
2) Школы	б) Учебно-производственная, спортивная, хозяйственная, жилая
3) ПТУ	в) Групповые площадки, физкультурная площадка, огород-ягодник, хозяйственная площадка
4) Дом творчества	г) Пионерская, спортивная, служебно-хозяйственная
	д) Учебная, учебно-производственная, жилая, хозяйственная.
	е) Опытническая, спортивная, зона отдыха и аттракционов, хозяйственная

24. Строительство дошкольных учреждений

Оптимальная композиция здания:	Климатические районы:
1) Централизованная	а) I.
2) Павильонная	б) 2-3
3) Блочная	в) 4
	г) 3-4

Дополните:

25. При строительстве детского дошкольного учреждения оптимальным

вариантом земельного участка должен быть участок _________________

по форме

26. Площадь кабинетов вычислительной техники должна приниматься из расчета не менее 1)______________м² на одно рабочее место при высоте помещения не менее 2)___________м

27. Главным гигиеническим принципом проектирования ДДУ является ____________

28. Процент зеленых насаждений на участке дошкольного учреждения

составляет не менее _______ %.

29. При площади групповой ДДУ 50м² и площади светопроемов 10м²

световой коэффициент равен 1)__, что 2) ____гигиеническим требованиям.