10. Взаимодействие между отдельными частями растительного организма осуществляется с помощью:

А) нервной системой

Б) фитогормонов

В) ферментов

Г) витаминов

11. Назовите органы цветкового растения, которые относят к генеративным. А. побеги Б. корни В. корни и побеги Г. корни, побеги и семена Д. семена и плоды.

12. Каким термином называют органы цветкового растения, основными функциями которых является половое размножение? А. генеративные (репродуктивные); Б. половые; В. вегетативные; Г. главные;

13. Назовите все органы цветкового растения, которые входят в состав вегетативного побега. А. стебель; Б. стебель и листья; В. стебель, листья и почки; Г. стебель, листья, почки и цветки

14. Каким термином называют такие органы цветкового растения, как цветки, плоды, семена? А. соматические; Б. вегетативные; В. репродуктивные (генеративные); Г. регенеративные.

15. Растения имеют способность расти:

А) в течение всей жизни

Б) до определенного возраста

В) до определенных размеров

Г) нет правильного ответа

16. Назовите основной признак, по которому все растения делят на две группы: низшие и высшие. А. размер; Б. особенности клеточного строения; В. наличие или отсутствие корней и побегов; Г. наличие или отсутствие семян; Д. наличие или отсутствие цветков или плодов.

17. Что из перечисленного ниже характерно не только для высших, но и для всех низших растений? А. клеточное строение; Б. многоклеточность; В. хорошо развитые ткани; Г. образование плодов; Д. образование семян; Е. формирование цветков; Ж. наличие вегетативных органов: корней и побегов.

18. Назовите основной признак, по наличию которого цветковые растения относят к группе высших растений. А. многоклеточность; Б. тело расчленено на органы; В. имеется цветок; Г. наличие полового размножения.

19. Назовите группу организмов, представителей которой относят к низшим растениям. А. моховидные; Б. зеленые водоросли; В. папоротниковидные; Г. грибы; Д. бактерии;

20. Для водорослей характерен способ питания?

А) хемотрофный

Б) фототрофный

В) гетеротрофный

Г) все перечисленные выше

21. Каким термином называют определенный внешний облик растения? А. пространственная структура; Б. жизненная форма; В. фенотип; Г. видовая форма; Д. экстерьер.

22. Назовите главный признак внешнего облика дерева как жизненной формы растений. А. крупный размер; Б. побеги разного возраста; В. один мощный ствол; Г. наличие кроны.

23. Назовите жизненную форму, которая характерна для лещины (орешника). А. дерево; Б. кустарник; В. кустарничек; Г. трава.

24. Назовите признак, наиболее характерный для растений, жизненной формой которых является КУСТАРНИК. А. средний размер; Б. несколько стволиков, отходящих от общего основания; В. наличие кроны; Г. мощная корневая система; Д. большая продолжительность жизни.

25. Назовите основной признак, по которому кустарники отличаются от деревьев. А. небольшой размер; Б. наличие боковых корней; В. наличие более мелких плодов; Г. наличие нескольких стволиков.

26. Назовите жизненную форму, которая характерна для банана. А. дерево; Б. кустарник; В. кустарничек; Г. трава.

27. Назовите жизненную форму, которая характерна для таких растений, как подсолнечник, кукуруза, сахарный тростник и крапива. А. дерево; Б. кустарник; В. кустарничек; Г. трава.

28. Назовите растения, имеющие жизненную форму ПОЛУКУСТАРНИК А. осина, дуб, клен; Б. орешник, жимолость, бересклет; В. брусника, черника, клюква; Г. подсолнечник, кукуруза, банан, сахарный тростник.

29. Назовите органы, на формирование которых направлено в основном развитие двулетних цветковых растений во второй год их существования. А. листья; Б. корни; В. побеги; Г. плоды.

30. Назовите жизненную форму, которая характерна для брусники и черники. А. дерево; Б. кустарник; В. кустарничек; Г. трава.

ТЕСТ 3

1. К передвижению способны:

А) все водоросли

Б) только одноклеточные водоросли

В) только колониальные водоросли

Г) только водоросли, имеющие жгутики

2. Какова функция сократительных вакуолей хламидомонады?

А) хранение запасных питательных веществ

Б) выделение конечных продуктов обмена в окружающую среду

В) выведение твердых частичек пищи

Г) выведение избытка воды

3. Половое размножение хламидомонады осуществляется:

А) при наступлении неблагоприятных условий

Б) при наступлении благоприятных условий

В) постоянно в любое время

Г) в строгой очередности с бесполым размножением

4. Бесполое размножение хламидомонады осуществляется:

А) делением клетки пополам

Б) безжгутиковыми спорами

В) зооспорами

Г) нет правильного ответа

5. Одноклеточная водоросль, без жгутиков, обитает в воде, имеет кормовое значение

А) ламинария

Б) хлорелла

В) улотрикс

Г) хламидомонада

Д) спирогира

6. Жизненная форма улотрикса

А) колония

Б) одноклеточный организм без жгутиков

В) многоклеточная водоросль

Г) одноклеточный организм со жгутиками

7. Улотрикс размножается

А) только бесполым способом

Б) только половым способом

В) половым и бесполым способами

Г) только вегетативным способом

8. Водоросли поглощают воду и минеральные вещества

А) листьями

Б) ризоидами

В) корнями

Г) всей поверхностью тела

9. Тело водоросли называется

А) слоевище

Б) колония

В) мицелий

Г) ризоиды

10. К отделу Зеленые водоросли относятся:

А) спирогира, улотрикс

Б) ламинария, фукус

В) хара, нителла

Г) порфирия, анфельция

11. К отделу Бурые водоросли относятся:

А) спирогира, улотрикс

Б) ламинария, фукус

В) хара, нителла

Г) порфирия, анфельция

12. Из спор папоротника формируется

А) гаметофит

Б) спорофит

В) протонема

Г) спорангий

13. После оплодотворения у папоротника формируется

А) гаметофит

Б) спорофит

В) протонема

Г) спорангий

14. Оплодотворение у папоротника возможно при наличии

А) воды

Б) мицелия

В) ветра

Г) питательных веществ

15. Жизненные формы у голосеменных растений

А) деревья и кустарники

Б) кустарники и многолетние травы

В) деревья и травы

Г) однолетние и двулетние травы

16. Семязачатки у сосны обыкновенной расположены в :

А) мужских шишках

Б) женских шишках

В) листьях

Г) стеблях

17. Семязачатки у сосны обыкновенной представляют собой :

А) мужской гаметофит

Б) женский гаметофит

В) запас питательных веществ

Г) запасную питательную ткань

 18. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. Голосеменными называются растения, имеющие ..., но (не) образующие ... и ...

Б. Семена лежат ... на чешуях.

B. Причиной широкого распространения голосеменных – наличие ...

Г. Голосеменные произошли от ... ...

Д. К классу хвойных относятся: ..., ..., ...

Е. Среди голосеменных известны долгожители: ...

Ж. Стебель хвойных состоит из: ..., ..., ...

3. Листья хвойных игольчатые и покрыты ...

19. Выпишите буквы, обозначающие признаки, характерные для:

I. Мужских шишек

II. Женских шишек

A. Чешуи

Б. Пыльцевые мешки

B. Яйцеклетка

Г. Эндосперм

Д. Микроспора

Е. Мегаспора

Ж. Пыльцевое зерно

3. Спермий

И. Семязачаток

20. Семя в отличие от споры:

A. Участвует в размножении

Б. Имеет зародыш и эндосперм

B. Формируется в коробочках

Г. Наиболее приспособлено к переживанию неблагоприятных условий

21. Листья растут в течение всей жизни растения у:

А. Лиственницы

Б. Сосны

В. Вельвичии

Г. Саговника

22. Хвойные переносят суровые морозы благодаря:

A. Толстой коре

Б. Хвоя покрыта толстой кутикулой

B. Устьица погружена глубоко в ткань листа, что снижает испарение воды и препятствует переохлаждению

Г. На зиму сбрасывают хвою

23. Выберите верное утверждение.

1. У голосеменных семена лежат открыто и иногда покрыты чешуями.

2. В семени образуется запас питательных веществ, что обеспечивает жизнь зародыша.

3. Стебель хвойных деревьев покрыт древесиной.

4. У голосеменных хорошо развита проводящая ткань.

5. Листья хвойных покрыты кутикулой.

6. Хвойные обоеполые растения.

7. У сосны между опылением и оплодотворением проходит 2–4 месяца.

8. Спермий имеет двойной (диплоидный) набор хромосом.

9. Яйцеклетка имеет одинарный (гаплоидный) набор хромосом.

10. Зигота имеет двойной (гаплоидный) набор хромосом.

11. Клетки древесины имеют одинарный (гаплоидный) набор хромосом.

ТЕСТ 4

1. Растения, имеющие одну семядолю в семени, мочковатую корневую систему, параллельное жилкование листьев, относят к отделу А) голосеменных, классу хвойных Б) голосеменных, классу хвойниковых В) покрытосеменных, классу однодольных Г) покрытосеменных, классу двудольных

2. Почему злаки относят к классу однодольных А) имеют мелкие, невзрачные цветки без околоцветника Б) составляют начальное звено в цепи питания экосистемы луга, водоёма В) имеют мочковатую корневую систему и параллельное жилкование листьев Г) плод зерновка богат питательными веществами, которыми питается зародыш при прорастании

3. Отличие двудольных растений от однодольных состоит в том, что они имеют А) одну семядолю в семени, мочковатую корневую систему, листья с параллельным жилкованием Б) две семядоли в семени, стержневую корневую систему, сетчатое жилкование листьев В) корень, побег, цветок и плоды Г) соцветие метелку, сложное строение листьев

4. Растения, у которых на корнях развиваются клубеньковые бактерии, относят к семейству А) розоцветных Б) бобовых В) капустных Г) лилейных

5. Характерный признак растения семейства сложноцветных (астровых) - соцветие А) головка Б) сложный зонтик В) простой зонтик Г) корзинка

6. По какому признаку можно узнать растения класса однодольных А) в зародыше семени две семядоли Б) корневая система - стержневая В) листья сложные, с сетчатым жилкованием Г) корневая система - мочковатая

6. Бамбук - представитель злаков, так как у него А) плод семянка Б) стержневая корневая система В) верхушечный рост и деревянистый стебель Г) вставочный рост и стебель соломина

8. Томаты, баклажаны относят к семейству А) крестоцветных Б) розоцветных В) пасленовых Г) астровых

9. Картофель и перец относят к семейству А) крестоцветных Б) розоцветных В) пасленовых Г) астровых

10. Характерный признак растений семейства сложноцветных А) цветок четырехчленного типа Б) соцветие корзинка В) плод стручок Г) плод зерновка

11. Для класса однодольных растений в отличие от двудольных характерно А) наличие плода, защищающего семена от неблагоприятных условий Б) наличие цветков 3-членного типа с простым околоцветником или без околоцветника В) двойное оплодотворение и развитие семян из семязачатка Г) разнообразие способов распространения плодов, семян

12. Клубеньковые бактерии вступают в симбиоз с растениями семейства А) розоцветных Б) пасленовых В) крестоцветных Г) бобовых

13. Соцветие сложный колос характерно для большинства растений семейства А) лилейных Б) бобовых В) злаков Г) пасленовых

14. Почему пастушью сумку, дикую редьку, горчицу относят к семейству крестоцветных (капустных) А) Имеют стержневую корневую систему Б) Имеют сетчатое жилкование листьев В) Их цветки четырехчленного типа, образуют соцветие кисть Г) Их цветки пятичленного типа, образуют соцветие корзинку

15. У сложноцветных плод А) зерновка Б) семянка В) костянка Г) орешек

16. Найдите название класса среди перечисленных групп растений А) моховидные Б) двудольные В) цветковые Г) голосеменные

17. Покрытосеменные растения, которые имеют стержневую корневую систему, сетчатое жилкование листьев, две семядоли в зародыше семени, относят к классу А) однодольных Б) двудольных В) голосеменных Г) лилейных

18. Клевер, горох и сою, у которых цветок напоминает сидящего мотылька, а корни ступают в симбиоз с клубеньковыми бактериями, относят к семейству А) бобовых Б) розоцветных В) пасленовых Г) сложноцветных

19. Какой признак характерен для растений семейства бобовых А) наличие мочковатой корневой системы Б) наличие на корнях клубеньковых бактерий В) небольшая поверхность корневых волосков Г) слаборазвитый главный корень

20. Растения семейства бобовых А) имеют плоды ягоды или коробочки Б) существуют только в виде травянистых форм В) имеют мелкие невзрачные цветки без околоцветника Г) способны вступать в симбиоз с клубеньковыми бактериями

21. Большинство лилейных А) многолетние травянистые растения с луковицами или корневищами Б) многолетние травянистые растения с клубнями или корнеплодами В) однолетние травянистые растения со стержневой корневой системой Г) однолетние травянистые растения с клубнями или корнеплодами

22. К какому классу и семейству относят ландыш майский? А) класс Однодольные, семейство Злаки Б) класс Однодольные, семейство Лилейные В) класс Двудольные, семейство Сложноцветные Г) класс Двудольные, семейство Паслёновые

23. У растений семейства Крестоцветные: капусты, редиса и репы плод А) семянка Б) коробочка В) стручок Г) орешек

24. Одуванчик относят к растениям семейства А) розоцветных Б) крестоцветных В) пасленовых Г) сложноцветных

25. К систематическому признаку классов цветковых растений относят А) форму стебля Б) количество хромосом в клетках В) строение корневой системы Г) длину листьев

26. Плод боб встречается у растений семейства А) сложноцветных Б) пасленовых В) злаков Г) мотыльковых

27. Плод стручок характерен для представителей семейства А) розоцветные Б) бобовые

В) пасленовые Г) крестоцветные

ТЕСТ 5 (вопросы ЕГЭ части АВС)

1. Посев кукурузы после бобовых ведёт к повышению её урожая, так как почва

1. содержит много белковых соединений

2. освобождена от сорняков

3. обогащена азотными соединениями

4. становится более рыхлой

2. У капусты, редиса и репы плод –

1. семянка

2. коробочка

3. стручок

4. орешек

3. Клевер, горох и другие бобовые считают хорошим предшественником для посева любого культурного растения, так как они

1. являются накопителями влаги в почве

2. оставляют после себя мало сорняков

3. обогащают почву калием

4. обогащают почву азотом

4. Какой признак характерен для семейства бобовых

1. наличие мочковатой корневой системы

2. наличие на корнях клубеньковых бактерий

3. небольшая поверхность корневых волосков

4. слаборазвитый главный корень

5. Укажите основной систематический признак, по которому определяют семейство покрытосеменных растений

1. строение корневой системы

2. внутреннее строение стебля

3. строение цветка и плода

4. жилкование листьев

6. К какому семейству относят перец и физалис

1. паслёновых

2. крестоцветных

3. розоцветных

4. сложноцветных, астровых

7. В какую систематическую категорию объединяют род люпин и род чина

1. отдел

2. порядок

3. класс

4. семейство

8. Какое растение относят к семейству розоцветных

1. редис

2. топинамбур

3. боярышник

4. акацию

9. Для цветковых растений семейства Крестоцветные характерен венчик из:

1. трёх лепестков

2. четырёх лепестков

3. пяти лепестков

4. шести лепестков

10. К семейству Паслёновые класса Двудольные относится:

1. подсолнечник

2. картофель

3. роза

4. капуста

11. Для растений семейства Сложноцветные характерны цветки, собранные в соцветие, называемое

1. кисть

2. корзинка

3. зонтик

4. головка

12. Яблоню, вишню, шиповник объединяют в одно семейство розоцветных, так как у них

1. одинаковые потребности в воде и освещении

2. сходное строение побегов

3. цветки имеют сходное строение

4. стержневая корневая система

13. Растения семейства бобовых

1. имеют плоды ягоды или коробочки

2. существуют только в виде травянистых форм

3. имеют мелкие невзрачные цветки без околоцветника

4. способны вступать в симбиоз с клубеньковыми бактериями

14. Большинство лилейных –

1. многолетние травянистые растения с луковицами или корневищами

2. многолетние травянистые растения с клубнями или корневищами

3. однолетние травянистые растения со стержневой корневой системой

4. однолетние травянистые растения с клубнями или корневищами

15. Соцветие сложный колос характерно для большинства растений семейства

1. лилейных

2. сложноцветных

3. злаковых

4. пасленовых

16. К одному семейству принадлежат:

1. фасоль, морковь, картофель

2. горох, капуста, перец

3. баклажан, перец, томат

4. редька, тыква, подсолнух

17. К одному семейству растений относятся:

1. капуста и картофель

2. вишня и роза

3. перец и клевер

4. редис и томат

18. Характерным признаком, какого семейства покрытосеменных растений является соцветие корзинка:

1. крестоцветные

2. сложноцветные

3. бобовые

4. злаковые

19. Почему злаки относят к классу однодольных?

1. имеют мелкие, невзрачные цветки без околоцветника

2. имеют стержневую корневую систему и сетчатое жилкование листьев

3. имеют мочковатую корневую систему и параллельное жилкование листьев

4. плод зерновка богат питательными веществами, которыми питается зародыш при прорастании

20. Подсолнечник, астра, одуванчик – это представители семейства

1. крестоцветных

2. розоцветных

3. сложноцветных

4. паслёновых

21. Выберите три верных ответа из шести.

Растения семейства лилейных можно узнать по

А) цветкам трёхчленного типа с простым околоцветником

Б) цветкам пятичленного типа с двойным околоцветником

В) видоизменённым подземным побегам в виде луковиц и корневищ

Г) видоизменённым наземным побегам в виде усов и лазающих стеблей

Д) образованию плодов – ягода или коробочка

Е) образованию плодов – орех или стручок

22. Выберите три верных ответа из шести.

Растения семейства Капустных (Крестоцветных) можно узнать по следующим признакам

А) цветок четырёхчленного типа

Б) соцветие кисть

В) цветок пятичленного типа

Г) соцветие корзинка

Д) плод стручок или стручочек

Е) плод боб

23. Вберите три верных ответа из шести. Растения семейства розоцветных отличаются от растений семейства крестоцветных наличием

А) цветка пятичленного типа с двойным околоцветником

Б) цветка четырёхчленного типа с двойным околоцветником

В) плода – яблока, ягоды, костянки

Г) плода – стручка или стручочка

Д) разнообразных листьев: сложных, простых

Е) нижних листьев, образующих прикорневую розетку

24. Установите соответствие между семействами злаков и бобовых и культурными растениями – представителями этих семейств.

1) фасоль А) Злаки

2) пшеница Б) Бобовые

3) рис

4) горох

5) кукуруза

6) соя

25. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Паслён чёрный в классификации растений, начиная с наименьшей группы:

А) род Паслён

Б) класс Двудольные

В) семейство Паслёновые

Г) отдел Покрытосеменные

Д) вид Паслён чёрный

Е) царство Растения

26. Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства растений, начиная с наименьшей.

А) Редька

Б) Крестоцветные

В) Двудольные

Г) Редька дикая

Д) Покрытосеменные

Дайте краткий ответ на вопрос.

1. Почему целесообразно выращивать сельскохозяйственные культуры на полях, где ранее произрастали бобовые растения?

2. В чём сходство и отличие плодов растений, принадлежащих к семействам Злаковых и Сложноцветных?

3. Ученик в ответе указал, что растения семейства Мотыльковые имеют правильный пятичленный цветок, мочковатую корневую систему и плод стручок. Найдите ошибки в этом ответе и прокомментируйте их.

4. В чём сходство и различие плодов растений семейств Мотыльковые (Бобовые) и Крестоцветные (Капустные)?