- •El alfabeto
- •Acentos
- •Saludos
- •Личные местоимения
- •Ellos – 3 лицо, ед. Ч. – они: мужчины или женщины и мужчины
- •Личные местоимения в испанском языке употребляются относительно редко, так как сведения о лице и числе уже содержатся в форме глагола. El verbo “ser” – глагол «быть»
- •Conjugación de verbos – спряжение глаголов
- •1. Проспрягайте в Presente следующие глаголы:
- •2. Раскройте скобки и поставьте глаголы в соответствующую форму Presente:
- •3. Составьте предложения, соединив слова в трех столбцах и поставив глагол в нужную форму.
- •Раскройте скобки и поставьте глаголы в соответствующую форму Presente, переведите предложения на русский язык.
- •Выберите подходящий по смыслу глагол и поставьте его в соответствующую форму Presente.
- •7. Поставьте глагол llamarse в нужную форму:
- •8. Продолжите списки и напишите названия стран по континентам:
- •9. Заполните таблицу по примеру в первой строке:
- •10. Соедините информацию в столбиках и расскажите об этих людях:
- •12. Y tú, ¿qué haces?
- •13. Соедините профессию с местом работы и скажите, кто где работает.
- •14. Поставьте глагол ser в нужную форму:
- •15. Переделайте предложения по модели: El ron es de Cuba. Es cubano.
- •16. Поставьте глагол ser в нужную форму:
- •17. Напишите предложения с данными словами и глаголами ser и llamarse по модели:
- •18. Напишите числа, чьи названия даны ниже:
- •19. Напишите числа словами:
- •20. Решите примеры, напишите результат словами:
- •21. Найдите десять чисел:
- •22. Заполните пропуски, поставьте глагол tener в нужную форму:
- •23. Lee las siguientes frases y clasifícalas en la tabla.
- •25. Dos amigos chatean
- •26. Traduzca los verbos al español. Complete las frases con la forma correcta del verbo:
- •27. Complete las frases con un verbo del recuardo en presente.
- •28. Relacione la información de los dos cuadros y escriba un párrafo sobre Pablo.
- •El tiempo libre
- •A mí también
- •También
- •Tampoco
- •31. Complete las frases con también / tampoco.
- •32. Traduzca al español:
- •33. Transforme las frases según el modelo, usando también / tampoco.
- •Nuevas profesiones
- •Relaciones familiares
- •Estar – быть, находиться
- •I. Ser vs estar:
- •Ser vs estar. Adjetivos con cambio de significado.
- •Elige la opción correcta:
- •Completa las siquientes oraciones con el verbo ser o estar:
- •Pronombres Posesivos (Притяжательные местоимения)
- •Siga el modelo.
- •Siga el modelo.
- •Complete el cuadro con vuestro (-a, -os, -as) / su (-s):
- •Siga el ejemplo.
- •Complete con los pronombres posesivos.
- •Subraya la forma adecuada.
- •9. Haz todas las preguntas posibles a cada frase:
- •10. Completa las preguntas:
- •La familia en España
- •Los horarios y las comidas en España
- •Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (f).
- •Busca en el texto entre qué horas hacemos en España las siguientes comidas:
- •¿Qué comen los españoles en cada momento del día? Busca en el texto la información necesaria para completar la siguiente tabla.
- •C ompleta el mini-diccionario:
- •Subraya la opción correcta.
7. Поставьте глагол llamarse в нужную форму:
Mis amigos ____________________ Pedro y Ana.
¿Cómo _________________ (tú)?
Yo no __________________ (yo) Carmen, (yo) _______________ Elena.
Mi jefe __________________ Antonio.
¿Vosotras _________________ Juana e Inma?
Usted ___________________ Paola, ¿verdad?
Tú __________________ Carlos, ¿no?
Nosotros ________________ Juan y Pepe.
¿Y cómo __________________ vosotras?
Países, naciones
8. Продолжите списки и напишите названия стран по континентам:
Asia |
África |
Europa |
América |
Oceanía |
China |
Egipto |
Holanda Alemania Italia
|
Argentina México Colombia Cuba
|
Australia |
9. Заполните таблицу по примеру в первой строке:
España |
español |
española |
españoles |
españolas |
Italia |
|
italiana |
|
|
México |
|
|
mexicanos |
|
Alemania |
alemano |
|
|
|
Estados Unidos América del Norte |
|
estadounidense norteamericana |
|
|
Argentina |
|
|
|
argentinas |
Japón |
|
|
japoneses |
|
Inglaterra |
inglés |
|
|
|
Francia |
|
francesa |
|
|
Brasil |
|
|
brasileños |
|
10. Соедините информацию в столбиках и расскажите об этих людях:
nombre |
apellidos |
profesión |
nacionalidad |
país |
Angelina |
Márquez |
cantante |
inglés |
Colombia |
David |
Stanislavski |
pintor |
indiano |
América del Norte |
Elvis |
Da Vinci |
escritor |
estadounidense |
Italia |
Isaac |
Gandhi |
actriz |
alemán |
Rusia |
Gabriel García |
Presley |
político |
inglés |
Estados Unidos |
Leonardo |
Jolie |
futbolista |
cubano |
Italia |
Konstantín |
Colón |
físico |
colombiano |
Inglaterra |
Fidel |
Beckham |
navegante |
italiano |
Alemania |
Mahatma |
Newton |
director escénico |
estadounidense |
Inglaterra |
Albert |
Castro |
político |
italiano |
India |
Cristóbal |
Einstein |
científico |
ruso |
Cuba |
Ejemplo: Gabriel García Márquez es escritor, es colombiano, es de Colombia.
Ciudades
11. Определите, жителей каких городов и стран обозначают слова из левого столбика.
gentilicio |
ciudad |
país |
un ateniense / ático |
|
|
un bernés |
|
|
un bolonés |
|
|
un bruselense |
|
|
un florentino |
|
|
un ginebrino / ginebrés |
|
|
un hamburgués |
|
|
un lionés |
|
|
un milanés |
|
|
un moscovita |
|
|
un muniquense / minuqués |
|
|
un parisiense / parisino |
|
|
un romano |
|
|
un tirolés |
|
|
un varsoviano |
|
|
un veneciano |
|
|
un vienés |
|
|