3 Класс – 4 четверть «Построение – формы музыки» - 8 часов

№ / Дата

Тема

Количество

часов

Репертуар

Цели, задачи,

ключевые знания,

музыкальные термины

1.

«Построение – формы музыки»

Одночастная форма

1

«Марш» из симфонии№6 П. Чайковский

«Песня о пограничнике» С.Богуславский

«Песня Сольвейг» Э.Григ

«Пастушья песня» франц.нар.песня

«Со вьюном я хожу» рус.нар.песня

Введение понятия «форма музыки», аналогия с формами домов. Определение об одночастной форме через повтор главной мелодии. Связь смены частей с изменением интонации.

Особенности народных песен. Канон.

2.

Двух – и Трёхчастные формы

1

«Песня Сольвейг» Э.Григ

«Пастушья песня» франц.нар.песня

«Ария Сусанина» М.И.Глинка

«Шире круг» Д.Львов-Компанеец

«Неаполитанская песенка» П.И.Чайковский

Осознание новых форм музыки через изменение интонации. Связь форм музыки с интонацией и развитием музыки, её содержанием. Народная музыка в творчестве М.Глинки и П.Чайковского. Связь разговорной и музыкальной речи. Элементы муз.речи.

Сюита, песня, опера, ария, канон.

3.

Рондо

1

«Спящая красавица» А.Бородин

«Пастушья песня» франц.нар.песня

«Классное рондо» Д.Кабалевский

«Зачем нам выстроили дом?» Д.Кабалевский

Определение формы рондо через связь с хороводом, кругом. Рефрен, эпизод. Различие образов. Связь музыки и литературы. Творчество М.Глинки и А.П.Бородина. Построение схем, аналогия характера и образов музыки с геометрическими фигурами, с персонажами литературы. Вокальная работа по группам, хором, сольно.

4.

Вариация

1

«Со вьюном я хожу» р.н.п.

«Во поле берёза стояла» р.н.п

«Камаринская» рус.нар.плясовая

«Зачем нам выстроили дом?» Д.Кабалевский

«В пещере горного короля» Э.Григ

Принцип построения вариации. Аналогия формы с видами украшений. Вариация и варианты в нашей жизни. Состав русского народного оркестра. Работа с шумовым оркестром. Определение характера произведений и их принадлежности композиторам. Инсценировка произведений, подбор вариантов движений к хороводам.

5.

Рондо и вариация

1

«Танец Анитры» Э.Григ

«Крокодил и Чебурашка» Д.Кабалевский

«Со вьюном я хожу»р.н.п.

«Спящая красавица» А.Бородин

Закрепление и развитие темы четверти, определение принципов построения форм музыки. Выявление средств музыкальной речи и их изменения. Построение схем с анализом музыки.

Танец, песня, куплет, припев, сюита, хоровод, романс, рондо, вариация, интонация, канон.

6.

7.

Обобщение

Подготовка к заключительному концерту

2

Увертюра «Дети капитана Гранта» И.Дунаевский

«Песенка о капитане» И.Дунаевский

Обобщение тем четверти. Выделение главной интонации произведений, жанров и качеств музыки. Понятие повторения и контраста мелодий как основных средств построения музыки. Творчество и стиль И.Дунаевского.

Песня, танец, марш, песенность, танцевальность, маршевость, куплет, припев, рондо, вариация.

8.

Урок-концерт

«Музыкальное путешествие»

1

Материал четверти и года

Музыкальная викторина

Кроссворд «Краски музыки»

Вокальные инсценировки

Выставка творческих работ

Обобщение тем года. Демонстрация музыкальных способностей и знаний, применение их на практике. Инсценировки, пластические движения, музыкальные номера хором, по группам, сольно для развития активности, артистизма детей, увлечения музыкой.