Vіі. Фізкультхвилинка.

• Третя зупинка – «Відпочинок».

• Підніміться із-за парт. Ми будемо проказувати вірш і рухами показувати те, про що говоримо.

В Україні гори високі-високі. (Учні піднімаються на носочки і піднімають руки вверх.)

В Україні ріки широкі-широкі. (Учні розводять руки в сторони і беруться в боки.)

Лани пишні, (Відводиться права рука в сторону з поворотом.)

степи безкраї,( Відводиться ліва рука в сторону з поворотом.)

потоки бистрі, (Діти швидко стрибають на носочках.)

моря глибокі. (Діти присідають.)

VІІІ. Робота над текстом "На екскурсії" (с. 117).

-Четверта зупинка – «Київ». На цій зупинці ми познайомимось і з оповіданням «На екскурсії».

1. Читання тексту учителем.

- Послухайте уважно текст і намагайтеся слідкувати.

- Про кого розповідається в оповіданні? (Про Лесю, Петрика і Василька.)

- Куди приїхали Леся з Петриком? (До Василька в Київ.)

2. Словникова робота.

а) Учитель пояснює значення слів:

узвіз - крутий підйом, вулиця, дорога, що мають підйом;

собор - головна чи велика церква у місті.

б) – Потренуємось швидко читати слова із цього оповідання. (Учні читають слова, надруковані на дошці.)

Київ Золотоверхий

поїдемо Михайлівський

сьогодні Андріївський

• Прочитаємо слова хором повільно; далі швидше; скоромовкою.

3. Самостійне (напівголосне) читання тексту учнями.

4. Аналіз змісту прочитаного.

- До кого приїхали гості? (До Василька.)

- Що запропонував Василько своїм гостям? (Оглянути старий Київ.)

- Чому Василько назвав Київ старим? (Бо Києву понад тисячу років.)

- Де побували діти? (На Андріївському узвозі, в парку Слави, на схилах Дніпра, у Михайлівському Золотоверхому соборі.)

- Яку виставу планували подивитися друзі? (Друзі мали подивитися виставу «Кіт у чоботях».)

- Чому текст називається "На екскурсії"? (Текст має таку назву тому, що Леся з Петриком побували у нових, незнайомих місцях, побачили багато цікавого.)

5. Читання тексту "ланцюжком".

- Наша екскурсія теж завершилась і час повертатись додому. Щоб дорога була рівною, і автобус наш міг швидко їхати, треба прочитати цей текст правильно і швидко «ланцюжком».

ІX. Підсумок уроку

- Ось і завершилась наша подорож.

- Де ми побували на екскурсії? (Ми подорожували по Україні,

- З якою новою буквою познайомились? (З буквою Ї)

- Чим особлива ця буква? (Ця буква позначає два звуки (й), (і).)

- Які слова з новою буквою ви запам’ятали на уроці? (Їжак, Київ, Україна )