1.3. Список библиографических источников для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по учебной дисциплине

а) основная литература

1. Гарина Е.П. Основы предпринимательской деятельности : учебник / Е. П. Гарина, О. В. Медведева, Е. В. Шпилевская. – Ростов н/Д : Феникс, 2010.

2. Налоговое планирование в бизнесе / под ред. Ф. Н. Филиной. - М.: ГроссМедиа, 2008 .

3. Платонова Н. А. Налоговое планирование на малых предприятиях : учеб. пособие / Н. А. Платонова, Т. В. Харитонова. - М. : Альфа-М, 2008.

4. Ушак Н. В. Теория и история налогообложения : учеб. пособие / Н. В. Ушак. - М. : КноРус, 2009.

5. Финансовый менеджмент : учеб. для вузов / под ред. Г. Б. Поляка. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2007.

б) дополнительная литература

1. Качур О.В. Налоги и налогообложение: Учебник. – М.: КНОРУС, 2007.- 304 с.

2. Налоговое планирование в бизнесе / под ред. Ф. Н. Филиной. - М. : ГроссМедиа, 2008 .

3. Платонова Н. А. Налоговое планирование на малых предприятиях : учеб. пособие / Н. А. Платонова, Т. В. Харитонова. - М. : Альфа-М, 2008.

4. Скрипниенко В.Н. Налоги и налогообложение: Учебник. - СПб: ИД "Питер", М.: Издательский дом "БИНФА", 2008.- 496 с.

5. Тарасова В.Ф. Семыкина Л.Н. Налоги и налогообложение: Учебник. – М.: КНОРУС, 2007.- 320 с.

6. Ушак Н. В. Теория и история налогообложения : учеб. пособие / Н. В. Ушак. - М. : КноРус, 2009.

7. Финансовый менеджмент : учеб. для вузов / под ред. Г. Б. Поляка. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2007.

в) методическая литература:

1. Методические указания по организации самостоятельной работы магистрами очной формы обучения;

2. Методические указания по организации самостоятельной работы магистрами заочной формы обучения;

3. Методические указания по выполнению контрольных работ магистрами заочной формы обучения;

г) Программные продукты: профессиональные поисковые системы «Гарант» и «Консультант Плюс».

Раздел 2. Методические указания по выполнению запланированных самостоятельных работ

Согласно Рабочим учебным планам подготовки студентов очной формы обучения по направлению 080100.68 «Экономика» магистерская программа «Экономика фирмы», при изучении дисциплины «Фискальная среда предпринимательства» предусмотрено выполнение двух эссе и написание реферата как запланированных видов самостоятельной работы.

2.1 Требования и тематика эссе

Цель выполнения эссе по учебной дисциплине «Фискальная среда предпринимательства» на заданную тему – углубление знаний студентов по отдельным вопросам изучаемой дисциплины и получение навыков проведения научного исследования.

Эссе – самостоятельная письменная работа студента небольшого объема и свободной композиции. Эссе выражает индивидуальные впечатления и размышления по конкретному вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета; может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или беллетристический характер.

Цель эссе – развитие навыков самостоятельного творческого мышления. Стиль эссе отличается образностью, афористичностью и установкой на разговорную интонацию и лексику.

Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В зависимости от специфики дисциплины формы эссе могут значительно дифференцироваться. В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д. Эссе отражает различные точки зрения на исследуемый вопрос, в том числе точку зрения самого автора.

Построение эссе - это ответ на вопрос или раскрытие темы, которое основано на классической системе доказательств.

Качество любого эссе зависит от трех взаимосвязанных составляющих, таких как:

• исходный материал, который будет использован (конспекты прочитанной литературы, лекций, записи результатов дискуссий, собственные соображения и накопленный опыт по данной проблеме);

• качество обработки имеющегося исходного материала (его организация, аргументация и доводы);

• аргументация (насколько точно она соотносится с поднятыми в эссе проблемами).

Процесс написания эссе можно разбить на несколько стадий: обдумывание — планирование — написание — проверка — правка.

Планирование — определение цели, основных идей, источников информации, сроков окончания и представления работы.

Цель должна определять действия. Идеи, как и цели, могут быть конкретными и общими, более абстрактными. Мысли, чувства, взгляды и представления могут быть выражены в форме аналогий, ассоциации, предположений, рассуждений, суждений, аргументов, доводов и т.д.

Аналогии — выявление идеи и создание представлений, связь элементов значений.

Ассоциации — отражение взаимосвязей предметов и явлений действительности в форме закономерной связи между нервно — психическими явлениями (в ответ на тот или иной словесный стимул выдать« первую пришедшую в голову» реакцию).

Предположения — утверждение, не подтвержденное никакими доказательствами.

Рассуждения — формулировка и доказательство мнений.

Аргументация - ряд связанных между собой суждений, которые высказываются для того, чтобы убедить читателя (слушателя) в верности (истинности) тезиса, точки зрения, позиции.

Суждение — фраза или предложение, для которого имеет смысл вопрос: истинно или ложно?

Доводы — обоснование того, что заключение верно абсолютно или с какой-либо долей вероятности. В качестве доводов используются факты, ссылки на авторитеты, заведомо истинные суждения (законы, аксиомы и т.п.), доказательства (прямые, косвенные,«от противного»,«методом исключения») и т.д.

Перечень, который получится в результате перечисления идей, поможет определить, какие из них нуждаются в особенной аргументации. Источники. Тема эссе подскажет, где искать нужный материал. Обычно пользуются библиотекой, Интернет-ресурсами, словарями, справочниками. Пересмотр означает редактирование текста с ориентацией на качество и эффективность. Качество текста складывается из четырех основных компонентов: ясности мысли, внятности, грамотности и корректности.

Мысль - это содержание написанного. Необходимо четко и ясно формулировать идеи, которые хотите выразить, в противном случае вам не удастся донести эти идеи и сведения до окружающих.

Внятность — это доступность текста для понимания. Легче всего ее можно достичь, пользуясь логично и последовательно тщательно выбранными словами, фразами и взаимосвязанными абзацами, раскрывающими тему.

Грамотность отражает соблюдение норм грамматики и правописания. Если в чем-то сомневаетесь, загляните в учебник, справьтесь в словаре или руководстве по стилистике или дайте прочитать написанное человеку, чья манера писать вам нравится.

Корректность — это стиль написанного. Стиль определятся жанром, структурой работы, целями, которые ставит перед собой пишущий, читателями, к которым он обращается.

При выполнении эссе следует руководствоваться библиографическим списком Рабочей программы учебной дисциплины. Также необходимо умение работать с библиотечным фондом университета. При изучении исследуемого вопроса могут быть использованы материалы СМИ, Интернет-ресурсы.

Эссе выполняется в течение 4 семестра. Срок представления 1 эссе на кафедру через 1 месяц после начала учебы, срок представления 2 эссе на кафедру – за месяц до завершения учебного процесса в рамках соответствующего семестра учебного года. Срок проверки эссе преподавателем – 10 календарных дней с момента предоставления студентом данного вида работы на кафедру.

Выбор темы эссе из предложенного списка осуществляется студентом самостоятельно с условием, что в одной группе выбрать одну тему могут не более двух человек.

Рекомендуемый объем эссе не менее 3 и не более 10 страниц.

Содержание данного вида самостоятельной работы студентов должно быть информативным, емким и в тоже время лаконичным, понятным и логично выстроенным. Информация, используемая для анализа и обоснования выводов должна быть объективной и релевантной. Недопустимо отклонение от заданной темы.