2.4.8.Определите тип памяти.

Тип памяти:

1. Характеризующийся тем, что человек особенно хорошо запоминает наглядные образы, цвет, звуки, лица и т.д. Б

2. при котором лучше запоминается словесный, нередко абстрактный материал: понятия, формулы и пр.; Д

3. при котором прежде всего сохраняются и воспроизводятся пере­житые человеком чувства; Г

4. характеризующийся исключительно сильной образностью. Человек, например, «видит» отсутствующий предмет до мельчайших подроб­ностей. А

5) Тип зрительной памяти, долго сохраняющая яркий образ со все­ми деталями воспринятого. В

О т в е т: а) Эйдетический; б) наглядно-образный типы; в) феноме­нальная память; г) эмоциональный; д) словесно-логический типы. .

Тема 5. Мышление

2.5.1 Назовите важнейшие психологические понятия, относящиеся к проблеме мышления.

1) Ситуация, в которой возникают задачи, связанные с интеллекту­альной деятельностью. Б

2. Мгновенное осознание решения некоторых проблем. Г

3. Познавательная способность, определяющая готовность челове­ка к усвоению и использованию знаний и опыта, а также к разумному поведению в проблемных ситуациях. В

4. Обобщенная и опосредованная формы психического отражения, устанавливающая связи и отношения между познаваемыми объектами. А

5. Наука, изучающая продуктивное творческое мышление. Д

6)Предположение, проект решения задач. Е

Ответ: а) Мышление; б) проблемная ситуация; в) интеллект; г) инсайт; д) эвристика; е) гипотеза.

2.5.2 Каким мыслительным операциям соответствуют определен­ные определения?

1. Мысленное объединение частей или свойств в единое целое. Б

2. Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам. В

3. Группировка предметов по сходству основных признаков, при­сущих всем предметам данного вида. Д

4. Установление сходства и различия между ними. Г

5. Выделение существенных свойств и связей предмета и отвлечение от других, не существенных. Е

6. Расчленение сложного объекта на составляющие его части или характеристики. А

Ответ: а) Анализ; б) синтез; в) обобщение; г) сравнение; д) клас­сификация; е) абстракция.

.

2.5.3.Каким формам мышления соответствуют следующие опреде­ления?

Форма мышления:

1. отражающая связи между предметами и явлениями, утверждение или отрицание чего-либо; В

2. отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов; Б

3. при которой на основе нескольких суждений делается конкретный вывод. А

О т в е т: а) Умозаключение; б) понятие; в) суждение. .

2.5.4 Каким видам мышления соответствуют следующие определе­ния?

Вид мышления:

1. опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними; В

2. осуществляемый при помощи логических операций с предметами А

3) с учетом представлений и образов. Б

О т в е т: а) Теоретическое (абстрактно-логическое); б) наглядно-образное; в) наглядно-действенное.

2.5.5 Перечислите типы мыслительных действий, характерных для процесса решения задач.

1. Ориентировка в условиях и их анализ. А

2. На основе полученной информации возникает гипотеза, разрабатывается общая схема решения. Б

3. Выбор приемов решения задачи. Подбор готовых кодов, пригодных для реализации гипотезы. В

4. Нахождение ответа на поставленные вопросы с помощью подобранных кодов. Г

О т в е т: а) Ориентировочные действия; б) планирование и воз­никновение гипотезы; в) исполнительные действия; г) нахождение ответа.

2.5.6.Определите индивидуальные особенности мышления.

1. Особенность мышления, проявляющаяся в умении увидеть и по­ставить новый вопрос, новую проблему и затем их самостоятельно решить. В

2. Умело изменять намеченный ранее путь решения, если он не удовлетворяет тем условиям проблемы, которые постепенно вычленяются в ходе ее решения и которые не удалось с самого начала учесть. Б

3. Умение принимать определенные решения в очень короткий срок. А

4. Со знанием дела проникнуть в сущность явлений. Д

5. Возможность привлечения для решения данной задачи знаний из различных областей. Г

6. Объективная оценка деятельности других и себя. Е

О т в е т: а) Быстрота; б) гибкость; в) самостоятельность; г) ши­рота; д) глубина; е) критичность.

.