Отдел папоротники (Polypodiophyta).

Папоротникообразные — одна из древнейших групп высших растений, насчитывающая в настоящее время 300 родов с более чем 10000 видами и распространенная на всех континентах планеты. Папоротники произрастают в самых разнообразных экологических условиях, но ведущая роль принадлежит им во влажных тропических и субтропических лесах.

Для папоротникообразных характернымакрофилия, отсутствие камбия и стробилов. Под макрофилией понимается прежде все наличие крупных (относительно всего растения) листьев, которые часто называют вайями. Листья имеют сложное морфологическое строение: они состоят из основания (филлоподия), черешка и листовой пластинки, часто многократно рассеченной и с густой сетью жилок.

Ныне живущие папоротники умеренных областей представле­ны многолетними корневищными травами. Исключение составляет лишь один вид — сальвиния плавающая, представляющая собой однолетнее водное растение. Подавляющее большинство папоротников — равноспоровые растения с обоеполыми (реже однополыми) гаметофитами.

Представители:сальвиния плавающая (Salvinia natans), многоножка обыкновенная (Polypodium vulgare), папоротник мужской (Dryopteris filix-mas), папоротник женский (Atthyrium filix-femina), папоротник страусопер (Matteuccia struthyopteris), папоротник орляк (Pteridium aquilinum).

Лабораторная работа № 3 по разделу «Отдел голосемянные.»

по теме: «Отдел голосемянные. Общая характеристика.Описание и определение представителей семейства сосновых, эфедровых и кипарисовых.»

4. Актуальность. Изучение особенностей строения, размножения представителей отдела голосемянные дает целостное представление об уровнях организации жизни на Земле и ее эволюции.

5. Цели занятия:

1. Изучить особенности строения и развития голосемянных.

2. Научиться различать представителей класса гнетовые, семейства эфедровых.

3. Научиться различать представителей класса гинкговых.

4. Научиться различать представителей класса сосновых, семейств сосновых и кипарисовых.

5. Ознакомиться с практическим значением представителей отдела голосемянных.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать:

• строение растительной клетки и тканей;

• уровни организации живых организмов;

• классификацию и характеристику отдела голосемянные;

• классификацию и характеристику класса гнетовые;

• классификацию и характеристику класса сосновые;

• значение голосемянных для природы и жизнедеятельности человека.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь:

• охарактеризовать основные таксоны голосемянных;

• различать виды семейств сосновых, эфедровых, кипарисовых по образцам гербария;

• охарактеризовать применение представителей голосемянных.

Для формирования профессиональной компетенции студент должен владеть:

• ботаническим понятийным аппаратом;

• навыками постановки предварительного диагноза систематического положения растения;

• методами исследования растений с целью диагностики лекарственных растений и их примесей.

3. Необходимые базисные знания и умения:

• строение растительной клетки и тканей;

• уровни организации живых организмов;

• цикл чередования поколений и ядерных фаз.

6. Продолжительность внеаудиторной работы – 5академических часов

Вопросы для самоподготовки:

1. Происхождение семени. Премущества семени, как единицы расселения

2. Голосемянные. Происхождение. Общая характеристика (ареал, жизненные формы, классификация)

3. Преимущества семянных растений перед споровыми

4. Краткая характеристика семянных папоротников и бенетиттовых

5. Краткая характеристика гнетовых. Ареал, классификация, представители

6. Саговниковые и гинкговые. Ареал, классификация, представители. Семейство эфедровых

7. Пинопсиды. Ареал, классификация, представители. Семейства кипарисовых и сосновых