- •Цель и задачи дисциплины
- •Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя.
- •Средства обучения
- •4.1 Тестовые задания по дисциплине «Основы маркетинга»
- •1. Эластичность предложения зависит от:
- •4.2 Вопросы к зачету по дисциплине «Основы маркетинга»
- •4.3 Экзаменационные вопросы по дисциплине «Основы маркетинга»
- •6. Краткое изложение программного материала (сокращенный курс лекций, учебник).
- •Тема 1 Основные понятия и концепции маркетинга
- •Тема 2 Процесс управления маркетингом
- •Тема 3 Маркетинговые исследования
- •Тема 4 Маркетинговая среда
- •Тема 5 Приоритет потребителя в маркетинге
- •Тема 6 Сегментирование и позиционирование продукта на рынке
- •Тема 7 Товар и товарная политика
- •Тема 8 Цены и ценовая политика
- •Тема 9 Каналы распределения и товародвижения
- •Тема 10 Маркетинговые коммуникации
- •Тема 11 Управление, организация, планирование и контроль маркетинга
- •Тема 12 Основные сферы применения маркетинга
- •Тема 13 Маркетинг и общество
- •7. Методические указания по выполнению курсовых работ
- •Порядок выполнения курсовой работы
- •II. Примерная тематика курсовых работ
- •III. Рекомендации к выполнению курсовой работы на условном примере
- •Производственная мощность предприятия и его доля на рынке
- •Нормативная база
- •Рекомендации к выполнению курсовой работы по разделам
- •Расчетные объемы продаж
- •8. Сведения о ппс (по установленной форме).
- •9. Деловые игры и хозяйственные ситуации, используемые при проведении практических занятий и лабораторных работ, в том числе и мультимедийные.
- •Использование инновационных методов
- •(Расшифровка к таблице 2.4 рабочей программы курса).
- •Кейс «деятельность табачных компаний и социально-этический маркетинг»
- •Деловая игра «позиционирование товара на российском рынке»
- •10.Дополнительный материал (словари, глоссарии). Основные понятия, встречающиеся при изучении дисциплины «Основы маркетинга»
Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя.
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога) |
М |
Показательный (изложение материала с приемами показа) |
П |
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами) |
Д |
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу) |
Э |
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения) |
ПБ |
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения) |
И |
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств) |
ПГ |
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения |
|
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
Неделя |
Кол. час |
Вид занятия, тема и краткое содержание |
Методы |
1-3 |
6ч. |
Тема 1. «Основные понятия и концепции маркетинга» Лекция: Социально-экономическая сущность маркетинга. История и генезис маркетинга. Эволюция развития концепции маркетинга: концепция совершенствования производства, концепция совершенствования товара, концепция интенсификации коммерческих усилий, концепция маркетинга, концепция социально-этического маркетинга, концепция маркетинга взаимоотношений, концепция латерального маркетинга. Содержание маркетинга: цели, задачи, принципы, функции. Типы маркетинга в зависимости от конъюнктуры рынка. |
М, П, Д |
|
|
||
6ч. |
Семинар:
Типы маркетинга в зависимости от конъюнктуры рынка. |
Э,ПБ,И |
|
4-5 |
4ч. |
Тема 2. «Процесс управления маркетингом» Лекция: Маркетинговая деятельность и комплекс маркетинга. Основные элементы комплекса маркетинга: товар, цена, методы распространения и стимулирования продаж. Разработка комплекса маркетинга: анализ рыночных возможностей, отбор целевых рынков, разработка комплекса маркетинга, претворение в жизнь маркетинговых мероприятий. Развитие концепции комплекса маркетинга. Оценка маркетинговых возможностей фирмы и отбор целевых рынков |
М, П, Д |
|
|
||
4ч. |
Семинар:
Оценка маркетинговых возможностей фирмы и отбор целевых рынков |
Э,ПБ,И |
|
6-8 |
6ч. |
Тема 3. «Маркетинговые исследования» Лекция: Сущность, цели и задачи маркетинговых исследований рынка. Основные этапы процесса маркетинговых исследований рынка. Система маркетинговой информации и ее основные составляющие. Порядок сбора и обработки маркетинговой информации. Основные методы проведения маркетинговых исследований. Важнейшие направления маркетинговых исследований: исследование товарных рынков; изучение потребителей, исследование фирменной структуры рынка; исследование внутренней среды предприятия. |
М, П, Д |
|
|
||
6ч. |
Семинар:
|
Э,ПБ,И |
|
9-10 |
4ч. |
Тема 4. «Маркетинговая среда и ее структура» Лекция: Понятие “маркетинговая среда” и ее структура. Микросреда маркетинга и основные факторы ее определяющие. Конкуренты и конкурентные стратегии фирмы. Контактные аудитории и их место в маркетинге. Макросреда маркетинга и факторы, ее определяющие. Экономическая среда и оценка конъюнктуры рынка. Политическая среда и оценка рисков. Социальная среда и учет социального фактора в маркетинге. Демографические факторы. Факторы научно-технического прогресса. Культурная среда. |
М, П, Д |
|
|
||
4ч. |
Семинар:
|
Э,ПБ,И |
|
11-14 |
8ч. |
Тема 5. «Приоритет потребителя в маркетинге» Лекция: Понятие приоритета потребителя. Простая и развернутая модель покупательского поведения. Факторы, влияющие на покупательское поведение. Процесс принятия решения о покупке потребителем. Различия в покупательском поведении потребителей и организаций. Основные факторы, оказывающие влияние на поведение потребителей товаров промышленного назначения (Факторы окружающей обстановки, факторы особенностей организации, факторы межличностных отношений, факторы индивидуальных особенностей личности). |
М, П, Д |
|
|
||
8ч. |
Семинар:
|
Э,ПБ,И |
|
15-17 |
6ч. |
Тема 6. «Сегментирование и позиционирование продукта на рынке» Лекция: Выбор целевого рынка. Основные признаки сегментации рынка: сегментация по географическому признаку, сегментация по демографическому признаку, сегментация по психографическому признаку, сегментация по поведенческому признаку. Стратегии целевых сегментов рынка: недифференцированный, дифференцированный, концентрированный, комплексный и взаимосвязанный маркетинг. Сегментирование рынка и основные способы охвата рынка. Дифференцирование и позиционирование продукта на рынке. |
М, П, Д |
|
|
||
6ч. |
Семинар:
|
Э,ПБ,И |
|
18-20 |
6ч. |
Тема 7. Товар и товарная политика Лекция: Товар как элемент комплекса маркетинга и его свойства. Классификация товаров и понятие конкурентоспособности товара. Процесс разработки новых товаров. Управление товарными линиями, торговыми марками и упаковками. Стратегия жизненного цикла товара. Вариации кривых жизненного цикла товара. Стратегии маркетинга на различных этапах жизненного цикла товара. |
М, П, Д |
|
|
||
6ч. |
Семинар:
|
Э,ПБ,И |
|
21-23 |
6ч. |
Тема 8. «Цены и ценовая политика» Лекция: Цена как элемент комплекса маркетинга. Система цен в маркетинге и их классификация. Этапы формирования цены на товары и услуги в условиях рынка. Факторы, влияющие на уровень цен. Установление цен на товары и услуги на рынке. Определение цены на основе издержек производства. Определение цен с ориентацией на спрос. Определение цен с ориентацией на конкуренцию. Адаптация цены. Выбор ценовых стратегий на рынке. |
М, П, Д |
|
|
||
6ч. |
Семинар:
|
Э,ПБ,И |
|
24-27 |
8ч. |
Тема 9. «Каналы распределения и товародвижения» Лекция: Необходимость каналов распределения товаров в маркетинге и их природа. Функции посредников в каналах распределения. Виды каналов распределения и основные критерии их выбора. Основные элементы товародвижения и организации сбыта готовой продукции. Содержание и формы организации коммерческого посредничества в маркетинге. Оптовая торговля: основные функции и формы оптовой торговли. Основные типы оптовых торговцев. Маркетинговые решения, принимаемые на уровне оптовой торговли. Розничная торговля. Основные типы магазинной и внемагазинной розничной торговли. Формы и методы розничной торговли. Маркетинговые решения, принимаемые на уровне розничной торговли. Логистические основы формирования оптимальных каналов распределения и товародвижения. |
М, П, Д |
|
|
||
8ч. |
Семинар:
|
Э,ПБ,И |
|
28-31 |
8ч. |
Тема 10. «Маркетинговые коммуникации» Лекция: Понятие маркетинговой коммуникации и система маркетинговых коммуникаций. Коммуникационная модель маркетинга. Сущность маркетинговых коммуникаций. Структура маркетинговых коммуникаций. Управление маркетинговыми коммуникациями. Реклама в системе маркетинговых коммуникаций. Виды и средства рекламы. Организация проведения рекламных кампаний. Концепция паблик рилейшнз (PR). Цели, задачи, функции PR. Планирование организации связей с общественностью. Стимулирование продаж. Повышение эффективности маркетинговых коммуникаций. |
М, П, Д |
|
|
||
8ч. |
Семинар:
|
Э,ПБ,И |
|
32-33 |
4ч. |
Тема 11. Управление, организация, планирование и контроль маркетинга Лекция: Развитие служб и отделов маркетинга: простой отдел сбыта, отдел сбыта, выполняющий функции маркетинга, самостоятельный отдел маркетинга, современный отдел маркетинга, эффективная маркетинговая компания. Формы организации маркетинговой деятельности: функциональная маркетинговая организация; регионально-функциональная структура организации маркетинга; товарно-функциональная структура маркетинга; организация с ориентацией на рынки; матричная организационная структура, корпоративная организация по подразделениям. Формирование маркетингово-ориентированной компании. Стратегия и тактика маркетинга. Основные маркетинговые стратегии фирмы, порядок их разработки и реализации. Стратегическое планирование маркетинга – содержание и основные этапы. Основные направления возможного роста продаж: интенсивный рост; интеграционный рост; диверсификационный рост. Содержание и порядок разработки текущего плана маркетинга. Разделы плана маркетинга; сводка контрольных показателей; изложение текущей маркетинговой ситуации; перечень опасностей и возможностей; перечень задач и проблем; стратегии маркетинга; программы действий; бюджет маркетинга; порядок контроля. Порядок и методы разработки бюджета маркетинга. |
М, П, Д |
|
|
||
4ч. |
Семинар:
|
Э,ПБ,И |
|
34 |
1ч. |
Тема 12. «Основные сферы применения маркетинга» Лекция: Маркетинг промышленных товаров. Маркетинг потребительских товаров. Маркетинг услуг. Международный маркетинг |
М, П, Д |
1ч. |
Семинар:
|
Э,ПБ,И |
|
35 |
1ч. |
Тема 13. «Маркетинг и общество» Лекция: Маркетинг в современном обществе России. Воздействие общества на развитие маркетинга. Государственное регулирование в России. Влияние предпринимателей на формирование современного маркетинга. Гражданские движения и маркетинг. |
М, П, Д |
1ч. |
Семинар:
|
Э,ПБ,И |
Индивидуальная работа преподавателя со студентом
Неделя |
Кол. час |
Темы, разделы, вынесенные на индивидуальную подготовку, по докладам на НОК, рефератам, темы контрольных работ, промежуточный контроль уровня усвоения дисциплины и др. |
Методы |
- |
- |
- |
- |
Самостоятельная работа студента
Неделя |
Кол. час |
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. |
Методы |
1-3 |
6 |
Темы докладов и рефератов:
Задание для самостоятельной работы студентов:
|
И |
4-5 |
4 |
Темы докладов и рефератов:
Задание для самостоятельной работы студентов:
|
И |
6-8 |
6 |
Темы докладов и рефератов:
Задание для самостоятельной работы студентов:
|
И |
9-10 |
4 |
Темы докладов и рефератов:
Задание для самостоятельной работы студентов:
- производителем музыкальных центров; - производителем косметической продукции;
|
И |
11-14 |
8 |
Темы докладов и рефератов:
Задание для самостоятельной работы студентов:
|
И |
15-17 |
6 |
Темы докладов и рефератов:
Задание для самостоятельной работы студентов:
|
И |
18-20 |
6 |
Темы докладов и рефератов:
Задание для самостоятельной работы студентов:
- сотовые телефоны; - телевизор цветного изображения - жидкое мыло -DVD-камера - видеокассеты
|
И |
21-23 |
6 |
Темы докладов и рефератов:
Задание для самостоятельной работы студентов: 1. Определите какая из стратегий – «снятия сливок» или «прочного внедрения на рынок» подходит для товаров предлагаемых компаниями: - Новый стиральный порошок «Ariel Future» компании Procter & Gamble; - Новая спортивная обувь компании Reebok. 2. Охарактеризуйте стратегию цен на товары: - с дополнительными устройствами; - на вспомогательные принадлежности; - на комплект товаров 3. В каких случаях оправдано инициативное: - снижение цен; - повышение цен |
И |
24-27 |
8 |
Темы докладов и рефератов:
Задание для самостоятельной работы студентов:
|
И |
28-31 |
8 |
Темы докладов и рефератов:
Задание для самостоятельной работы студентов:
|
И |
32-33 |
4 |
Темы докладов и рефератов:
Задание для самостоятельной работы студентов:
|
И |
32 |
1 |
Темы докладов и рефератов:
Задание для самостоятельной работы студентов:
|
И |
35 |
1 |
Темы докладов и рефератов:
Задание для самостоятельной работы студентов:
|
И |
Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№ |
Наименование основных методов |
Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения |
2. |
Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий |
1. Основы маркетинга. Новые бизнес-технологии. Электронный мультимедийный учебник. ООО Программа 2000. 2. Маркетинг и реклама. Мультимедийный учебник. ООО «Руссобит Паблишинг». 3. Беляев В.И. Маркетинг: основы теории и практики. Электронный учебный курс / В.И. Беляев. – Электрон. Дан. – М.: КНОРУС, 2008. – 1 электрон. Опт. Диск: Зв., цв. 4. Основы маркетинга. Электронный мультимедийный учебник. ООО «Кордис &Медиа». – 2004-2005г. |
6. |
Применение активных методов обучения, на основе опыта и др. |
Тема 6. «Сегментирование и позиционирование продукта на рынке» 1. Сараев В.В. Сегментирование рынка. Учебный видеокейс. СПб.: 2006г. 2. Сараев В.В. Выбор целевого рынка. Учебный видеокейс. СПб.: 2006г. |
7. |
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies) |
Тема 1. Основные понятия и концепции маркетинга Кейс «Деятельность табачных компаний и социально-этический маркетинг» Вопросы и задания: 1. Укажите направления в маркетинговой деятельности фирм-производителей сигарет, которые противоречат концепции социально-этического маркетинга 2. Какие меры противодействия и борьбы с агрессивным маркетингом табачных компаний были предприняты в США? Оцените их эффективность и проанализируйте причины неудач. 3. Какова роль государства в ограничении деятельности табачных компаний? 4. Дайте оценку международному маркетингу американских табачных компаний. 5. Предложите табачным компаниям возможные пути реализации в их деятельности принципов социально-этического маркетинга. |
8. |
Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач |
Тема 1. «Основные понятия и концепции маркетинга» Деловая игра «Оценка перспектив развития фирмы» Тема 3. «Маркетинговые исследования» Деловая игра «Позиционирование товара на российском рынке»
|
