
- •Министерство образованяи и науки российской федерации федеральное агентство по образованию
- •080111 Маркетинг
- •3.2.1 Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
- •4.1 Пример тестов содержащихся в программе
- •8. Методические указания (рекомендации):
- •8.1 Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине Маркетинговые исследования
- •Раздел 1. Введение и первые этапы маркетинговых исследований
- •Тема1. Введение в маркетинговые исследования
- •Тема 2. Определение проблем и подхода к проведению маркетингового исследования
- •Раздел 2. Разработка плана исследования
- •Тема 3. План маркетингового исследования
- •Тема 4. Поисковые маркетинговые исследования: вторичная информация
- •Тема 5. Поисковые маркетинговые исследования: качественные исследования Вопросы семинара
- •Тема 6. Дескриптивные маркетинговые исследования: опрос и наблюдение
- •Тема 7. Причинно-следственные маркетинговые исследования: эксперимент
- •Тема 8. Измерение и шкалирование: основы и сравнительное шкалирование
- •Тема 9. Измерение и шкалирование: несравнительные методы шкалирования
- •Тема 10. Разработка анкет и форм для записи результатов наблюдения
- •Тема11. Выборка: планирование и проведение
- •Тема 12. Выборка: определение конечного и начального объемов
- •Раздел 3. Сбор, подготовка и анализ данных
- •Тема13. Полевые работы
- •Тема14. Подготовка данных к анализу
- •Тема 15. Вариационный ряд, таблицы сопряженности признаков и проверка гипотез
- •Тема16. Дисперсионный и ковариационный анализ
- •Тема17. Корреляция и регрессия
- •Тема18. Дискриминантный анализ
- •Тема19. Факторный анализ
- •Тема 20. Кластерный анализ
- •Тема 21. Многомерное шкалирование и совместный анализ
- •Раздел 4. Отчет о результатах маркетинговых исследований, международные и этические аспекты маркетинговых исследований
- •Тема 22. Подготовка отчета о результатах маркетинговых исследований и его презентация
- •Тема 23. Международные маркетинговые исследования
- •Тема 24. Этика маркетинговых исследований
- •8.2 Методические указания по проведению лабораторных работ по курсу «Маркетинговые исследования»
- •8.3 Методические указания по выполнению курсовой работы
- •1. Порядок выполнения курсовой работы
- •2. Примерная тематика курсовых работ
- •8.4 Методические указания к проведению деловых игр с использованием кейс-методов и программных продуктов Никсдорф Дельта при изучении курса «Маркетинговые исследования»
- •Конкуренция среди ресторанов быстрого питания
- •9.1 Краткий курс лекций по курсу «Маркетинговые исследования»
- •Раздел 1 Введение и первые этапы маркетинговых исследований Тема 1 Введение в маркетинговые исследования
- •Тема 2 Определение проблемы и подхода к проведению маркетингового исследования
- •Раздел 2. Разработка плана исследования
- •Тема 3 План маркетингового исследования
- •Тема 4 Поисковые маркетинговые исследования: вторичная информация
- •Тема 5 Поисковые маркетинговые исследования: качественные исследования
- •Тема 6 Дескриптивные маркетинговые исследования: опрос и наблюдение
- •Тема 7 Причинно-следственное маркетинговое исследование: эксперимент
- •Тема 8 Измерение и шкалирование: основы и сравнительное шкалирование
- •Тема 9 Измерение и шкалирование: методы несравнительного шкалирования
- •Тема 10 Разработка анкеты и форм для записи результатов наблюдения
- •Тема 11 Выборка: планирование и проведение
- •Тема 12 Выборка: определение конечного и начального объемов
- •Раздел 3 Сбор, подготовка и анализ данных
- •Тема 13 Полевые работы
- •Тема 14 Подготовка данных к анализу
- •Тема 15 Вариационный ряд, таблицы сопряженности признаков и проверка гипотез
- •Тема 16 Дисперсионный и ковариационный анализ
- •Тема 17 Корреляция и регрессия
- •Тема 18 Дискриминантный анализ
- •Тема 19 Факторный анализ
- •Тема 20 Кластерный анализ
- •Тема 21 Многомерное шкалирование и совместный анализ
- •Тема 23 Международные маркетинговые исследования
- •Тема 24 Этика маркетинговых исследований
- •10. Дополнительный материал Глоссарий
Тема19. Факторный анализ
Вопросы семинара
1. Чем отличается факторный анализ от множественной регрессии и дискриминантного анализа?
2. В чем главная цель факторного анализа?
3. Опишите модель факторного анализа.
4. Какую гипотезу проверяют критерием сферичности Бартлетта? С какой целью его используют?
5. Что означает термин "общность переменной"?
6. Дайте краткие определения следующим понятиям: собственное значение, нагрузки факторов, матрица факторных нагрузок и значение фактора.
7. Для какой цели используют критерий адекватности выборки Кайзера-Мейера-Олкина?
8. Назовите главное отличие между анализом главных компонент и анализом общих факторов.
9. Объясните, как используют собственные значения для определения числа факторов.
10. Что такое график "каменистой осыпи"? С какой целью его используют?
11. Почему полезно вращение факторов? Назовите наиболее распространенные методы вращения.
12. Какими принципами следует руководствоваться при интерпретации факторов?
13. Когда полезно вычислять значение фактора?
14. Что такое переменные-заменители? Как их определяют?
15. Как проверяют подгонку модели факторного анализа?
Тема 20. Кластерный анализ
Вопросы семинара
1. Обсудите сходство и различие между кластерным и дискриминантным анализом.
2. Назовите примеры использования кластерного анализа в маркетинге.
3. Дайте краткие определения следующим терминам: дендрограмма, сосульчатая диаграмма, график агломерации и кластерная принадлежность.
4. Что является наиболее распространенной мерой сходства в кластерном анализе?
5. Дайте классификацию процедур кластеризации.
6. Почему обычно предпочитают использовать метод средней связи, а не одиночной и полной связи?
7. Назовите два главных преимущества процедур неиерархической кластеризации.
8. Чем следует руководствоваться при принятии решения о количестве кластеров?
9. Что понимают под интерпретацией кластеров?
10. Что представляют собой дополнительные переменные, используемые для профилирования кластеров?
11. Опишите несколько процедур для оценки качества (надежности и достоверности) кластерного анализа.
12. Как кластерный анализ используют для группирования переменных?
Тема 21. Многомерное шкалирование и совместный анализ
Вопросы семинара
1. Для каких целей используют многомерное шкалирование?
2. Что такое пространственная карта?
3. Расскажите об этапах выполнения многомерного шкалирования.
4. Опишите прямые и непрямые методы для получения исходных данных для ММШ.
5. Какие факторы влияют на выбор метода ММШ?
6. Чем руководствуются маркетологи при принятии решения о числе размерностей, в которых получают решение ММШ?
7. Опишите способы, посредством которых можно оценить надежность и достоверность решений ММШ.
8. Какое отличие между внутренним и внешним анализом данных о восприятиях?
9. Кратко опишите анализ соответствий.
10. Что включает в себя формулирование проблемы совместного анализа?
11. Опишите полно-профильный метод построения объектов в совместном анализе.
12. Опишите попарный метод построения объектов в совместном анализе.
13. Каким образом используют регрессионный анализ для анализа совместных данных?
14. Покажите графически, что такое функции полезности.
15. Какими методами оценивают надежность и достоверность результатов совместного анализа?
16. Кратко опишите гибридный совместный анализ.