1.1. Психология в системе наук о человеке. Предмет и структура психологической науки. Прикладная психология и её задачи.

П – наука о закономерностях развития и функционирования психики, занимает промежуточное положение между философскими, естественными и социальными науками, интегрирует знания всех этих наук. Предмет П: Душа (до начала 18 в), Явления сознания (английская эмпирическая ассоцианистская психология — Д. Гартли, Дж. С. Милль), Непосредственный опыт субъекта (структурализм — В. Вундт), Интенциональные акты сознания (функционализм — Франц Брентано), Происхождение психических деятельностей (психофизиология — Сеченов), Поведение (бихевиоризм — Джон Уотсон), Бессознательное (психоанализ — З. Фрейд), Процессы переработки информации и результаты этих процессов (гештальт-психология — М. Вертгеймер), Личный опыт человека (Гуманистическая психология — А. Маслоу, К. Роджерс).

Т.о, предметом П являются психические процессы, свойства, состояния человека и закономерности его поведения. Психика – форма активного отображения субъектом объективной реальности.

П. процессы - условное обозначение динамической характеристики психики человека. К П. п. относят познавательные процессы: ощущения и восприятие как отображение непосредственно действующих на органы чувств раздражителей; память как процессы организации и сохранения прошлого опыта; воображение и мышление как обобщенное и переработанное в сознании человека отображение свойств действительности, волевые процессы (пробуждение потребностей, возникновение мотивов или побуждений действовать определенным образом, принятие решений и их выполнение); эмоциональные процессы.

П. состояния – широкая П. категория, которая охватывает разные виды интегрированного отражения ситуации напр. бодрость, усталость, эйфория, аффект, тревога и т.д.

П. свойства – категория указывающая на устойчивость П. проявлений напр. экстравертированность, эмоц. лабильность и др.

По Рубинштейну отрасли П. условно можно разделить на основные (базовые) и вспомогательные (прикладные). К основным отраслям можно отнести те аспекты П., которые раскрывают значимые характеристики психики человека в разных сферах ее проявления: возрастная П., социальная П, П. личности, зоопсихология, педагогическая П., П. аномального развития и др. К вспомогательным отраслям относится то, что связано с изучением проблемы проявления психики в конкретных видах человеческой деятельности (профессиях): П. труда, медицинская П., юридическая П., П. управления, военная П., П. рекламы, П. торговли и т.д. Основной задачей психологии является изучение законов психической деятельности в ее развитии, интеграция и применение накопленных знаний.

1.2. Стратегия и этапы индивидуальной психологической помощи клиентам с проблемами нарко/алко-зависимости.

Факторами риска могут быть акцентуации характера. Наиболее высок риск для эпилептоидного и истероидного типов (сила влечений). Гипертимы склонны к галлюциногенам (яркие фантазии, стремление всё попробовать). Шизоидный тип – опиаты (выз. эмоционально приятное состояние). Так же такие черты личности как эмоц. незрелость, агрессивность и нетерпимость, неспособность к межличностному общению. Анозогнозия – отрицание своей болезни. Этапы индивид. Консультирования: 1.Анализ проблемы, выявление причин. 2.Постановка позитивной цели. 3.Построение шагов роста(описание достижений через день, неделю, месяц) 4.Уточнение параметров желаемого результата. 5.Определение возможных союзников и ресурсов. 6.Проработка возможных рецидивов старого поведения. Задачи: 1.Преодоление псих. защиты для оправдания своей зависимости. 2.Мотивация на лечение, признав зависимость. 3. Перестройка поведения, полный отказ от употребления, создание новых соц. отношений. . старого поведенияесяц) 4.Уточнение параметров желРабота с семьей: 1.Устан. доверительных отношений между специалистом и родителями. 2.Поиск глубинных причин, провоцирующих у ребенка алко/наркозависимость. 3.Формир. у родителей правильного отнош. к самооценке реб., тк низкая самооц. – причина зависимости. 4. Формир. у родит. Уверенности в себе при решении проблемы.