Примерные тесты по олимпиаде По дошкольной олигофренопедагогике

Задание 1

Осуществите соответствия

Умственная отсталость	А) стойкое, и как правило, необратимое ослабление интеллектуальной деятельности в сочетании с расстройствами памяти и эмоционально-волевой сферы, возникает в детском возрасте после некоторого периода нормального развития ребенка
Задержка психического развития	Б) Состояние стойкого снижения интеллекта вследствие органического поражения головного мозга
3. Деменция	В) нарушение нормального темпа психического развития, проявляющееся в замедленном созревании эмоционально-волевой сферы, в интеллектуальной недостаточности.

Здание 2

Младенчество охватывает период:

1) от 1-го месяца до 1 года

2) от 1 года до 3-х лет

3) от 3-х месяцев до 2 лет

4) от 6-ти месяцев до 3-х лет

5) от 2-х месяцев до 1 года

Вопрос № 3

Ранний возраст охватывает период от:

1) 1-го месяца до 1 года

2) 2-х месяцев до 1 года

3) 3-х месяцев до 2 лет

4) 6-ти месяцев до 3-х лет

5) 1 года до 3-х лет

Вопрос № 4

Игра – это:

1. форма деятельности в реальных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта

2. форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта

3. форма сенсорно-двигательной активности

4. вид индивидуальной игры, когда ребенок разыгрывает некоторый сюжет с помощью игрушки.

Вопрос № 5

Осуществите соотнесения форм интеграций:

1.Комбинированная интеграция	а) Дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким возрастной норме, самостоятельно себя обслуживающие, по 1—2 человека воспитываются в массовых группах, получают систематическую коррекционную помощь учителя-дефектолога и педагога-психо­лога
2.Частичная интеграция	б) Воспитанники специаль­ной группы вне зависимости от уровня психофизического и ре­чевого развития и навыков самообслуживания объединяются со здоровыми детьми не реже 1 — 2 раз в месяц для проведения раз­личных мероприятий воспитательного характера
3.Временная интеграция	в) Дети (1 —2 человека), еще не способные наравне со здоровыми сверстниками овладевать программными тре­бованиями, пребывают часть дня (например, его вторую по­ловину) в группе нормально развивающихся сверстников

Задание № 6

Характер нарушения познавательной деятельности у олигофренов:

1. первичный

2. вторичный

3. третичный

4. четвертичный

Задание № 7

Обследование ребенка дошкольного возраста проводится в форме деятельности:

1. игровой

2. трудовой

3. конструктивной

4. учебной

5. изобразительной

Задание № 8

Предметная деятельность становится ведущей у ребенка дошкольного возраста в норме на:

1. втором году жизни

2. пятом году жизни

3. первом году жизни

4. четвертом году жизни

5. третьем году жизни

Задание 9

Вид психического дизонтогенеза, к которому относится олигофрения:

1. недоразвитие

2. повреждение

3. искажение

4. дефицитарность

5. дисгармоничность

Задание 10

Процесс и результат активного усвоения и воспроизводства индивидом социального опыта:

1. реабилитация

2. адаптация

3. ретардация

4. социализация

5. дезадаптация