Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
190_Shopri_po_krimi (1).doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
861.7 Кб
Скачать

1. Понятие криминологии и ее предмет

Термин криминология происходит от двух слов: от лат. преступление; от греч. наука, учение. Впервые слово криминология было использовано итальянскими юристами Гарофало и Томинардом. 1885 год.

Логическое развитие криминологической мысли позволяет говорить о криминологии как об общетеоретической науке о преступности, ее причинах и условиях, ей сопутствующих, личности тех, кто совершает преступления, а также о методах контроля за преступностью и борьбы с ней

Предмет науки криминология – это само явление (преступность) в единстве и многообразии его сущности и факторы, которые непосредственно с ним связаны.

Предмет криминологии.

Как видно из определения этой науки, основной частью предмета криминологии является преступность.

Преступность есть форма социального поведения людей, нарушающая нормальное функционирование общественного организма. Правда, такими нарушениями являются и аморальные проступки, и то, что называют отклоняющимся поведением.

Преступность – социально-правовое явление, ибо масса (цифра) преступности складывается из суммы совершенных в данном обществе и в данный период преступлений, предусмотренных уголовным кодексом.

Заметим, что преступность – не простая сумма совершенных преступлений, а явление, имеющее свои закономерности существования, связанное с другими социальными явлениями, а часто ими определяющееся.

Вторая составная часть предмета криминологии – причины преступности и условия, ей способствующие. Причинами преступности в широком смысле этого слова можно считать все те обстоятельства, без которых она не могла бы возникнуть и не может существовать. Но не все эти обстоятельства играют одинаковую роль. Одни из них создают лишь реальную возможность преступных мотивов, а другие превращают эту возможность в действительность.

Далее, в предмет криминологии в качестве его составляющей входит личность преступника. Многообразие человеческих личностей и их судеб, определяемое многообразием сложностей социального бытия человека, обуславливает необходимость всестороннего изучения личности тех, кто совершает преступления, и причин и условий, которые поставили человека в это состояние.

В предмете криминологии, наконец, входит предупреждение преступности. Проблема предупреждения преступности неотрывна от других составных предмета криминологии. Она как бы завершает все, что связано с наличием преступности в человеческом обществе и борьбой с ней. Понимание преступности как явления, всеми своим и корнями уходящего в поры общества, ее причин, отражающих противоречивость его функционирования, личности тех, кого само общество превращает в преступников, и есть та база, на которой рождается теория предупреждения преступности.

Теория предупреждения преступности неразрывно связано с проблемой прогнозирования преступности, а также планирования предупредительных мер как в широком общесоциальном плане, так и применительно к длительности различных общественных и государственных структур, включая правоохранительные органы.

2. Криминология в системе других юридических наук.

На первом месте здесь связь криминологии с уголовным правом.

Уголовное право, и криминология изучают преступление и преступность. Но делают это по-разному. Уголовное право – наука об ответственности за совершение преступлений. Поэтому и преступление она изучает с юридической позиции, как понятие и совокупность признаков (состав) определенного акта противоправного поведения. За границами уголовного права остаются нравственные, социальные и психологические особенности преступника. Но все то, что не входит в предмет уголовного права, как раз интересует криминолога, в частности «механизм» преступного поведения и причины противоправного развития событий. Органическая связь криминологии с уголовным правом состоит в том, что именно уголовное право определяет границы, рамки предмета криминологии. Ведь перечень преступных деяний определяется уголовным кодексом. А именно этот круг деяний и изучается криминологией.

Криминология тесно связана с наукой уголовного процесса, изучающая процедуру предварительного расследования и рассмотрения дел. В уголовно-процессуальном законодательстве содержится прямое предписание: следователь, прокурор, суд обязаны по каждому уголовному делу выявлять причины и условия, способствующие совершению преступлений, и предлагать меры, направленные на их устранение.

Еще одна наука – криминалистика, которая изучает методику, технику и тактику расследования преступлений, получает от криминологии данные о состоянии преступности, особенностях «механизмов», «способов» совершения различных преступлений и о свойствах личности преступника. Криминалистика использует эти сведения для разработки наиболее эффективных методов раскрытия преступлений.

Криминология связана и с уголовно-исполнительным правом, изучающим принципы и условия назначения и отбывания наказаний. Многие преступления совершаются и в местах лишения свободы или лицами, вышедшими из заключения, поэтому взаимодействие криминологов и специалистов по уголовно-исполнительному праву весьма полезно.

Есть еще несколько наук, обычно относимых к циклу юридических. Это судебная статистика, судебная медицина и судебная психиатрия. И с ними криминология имеет непосредственные контакты. Так, она широко использует данные судебной статистики. А разработки судебных психиатров помогают криминологам составить более полное представление об особенностях личности различных категорий преступников.

3. конкретно-социологический метод и его применение в криминологии.

Универсальное значение любого научного метода заключается в том, что он дает не указание на причины или другие результаты исследования, а лишь укзание на пути отыскания этих причин.

В структуре различных способов несплошного статистического наблюдения значатся социологические методы, которые обычно используются в специально организованных обследованиях и имеют целью собрать юридически значимую информацию, отсутствующую в официальной отчетности правоохранительных органов и других юридических учреждений. К этим метода, применяемым в криминологии, можно отнести: опрос в различных его формах, социологическое наблюдение, социальный эксперимент и др.

1) Опрос является распространенным конкретно-социологическим методом получения эмпирических данных. Он позволяет: 1) собрать сведения, которых нет в официальной отчетности и других материалов; 2) за короткий срок и при небольших затратах сил и средств опросить репрезентативные (представительные) группы изучаемых лиц; 3) формализовать его проведение в целях облегчения обобщения и анализа получаемых сведений. Посредством опроса выявляются: общественное мнение о причинах преступлений и правонарушений, о латентных преступлениях, об эффективности профилактических мероприятий и мер уголовного наказания.

А) беседа с лицами, мнение которых изучается, проводится по хорошо продуманному плану в форме свободного общения. Б) интервью представляет собой ту же целенаправленную беседу, ведущуюся по строго разработанным вопросам. В) анкетирование – один из наиболее распространенных и эффективных методов сбора первичной социологической и статистической информации.

2) социологическое наблюдение именуется таковым условно, в целях отличия его от наблюдения статистического. Этот метод обычно называется наблюдением. Наблюдение в криминологии отличается от общесоциального лишь по содержанию. Наблюдение за непосредственном исполнением норм права, за отношением населения к правоохранительным органам, к суду, за отношением государственных юридических к гражданам.

3) социальный эксперимент в криминологии качественно отличается от эксперимента в естественных науках. Его применение в праве и криминологии строго ограниченного. Эксперименты в праве, в законотворчестве возможны только на основе нормального решения. Криминологические эксперименты не требует нормативного разрешения, но возможны лишь в позитивном плане (например, при разработке организованных мер предупреждения преступлений, при совершенствовании форм и методов правового воспитания и т.д.), т.е. когда они, позволяя получить необходимую информацию, которую нельзя добыть другими способами, не создают эксперементальных криминогенных условий и ситуаций.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]