МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ НИВЕРСИТЕТ»

(РГГУ)

ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА

ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра управления

МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ

(части 1и 2)

Учебно-методический комплекс

для бакалавриата по направлению № 080200 - Менеджмент

М., 2012

МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ (части 1,2)

Учебно-методический комплекс

Составитель:

канд. техн. наук, доцент Г. А.Шишкова

Ответственный редактор

д-р экон. наук, проф. Н. В. Овчинникова

Учебно-методический комплекс утвержден

на заседании кафедры управления

………. протокол № ……………

© Российский государственный гуманитарный университет, 2012

Содержание

Аннотация……………………………………………………….……….….….4

Пояснительная записка……………………………………….……………..…7

Структура дисциплины…………………………………………………….…11

Содержание дисциплины………………………………………………….….12

Образовательные технологии…………………………………………….…..18

Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов…….....20

Контрольные вопросы к зачету по курсу……………………………..…….…20

Контрольные вопросы к экзамену по курсу…………………………………21

Учебно-методическое обеспечение…………………………………………...28

Материально-техническое обеспечение……………………………………...31

Примерная тематика курсовых работ………………………………………..31

План практических занятий……………………………………………….…..35

Организация самостоятельной работы студентов…………………………..44

Аннотация программы

Дисциплина «Менеджмент организации (части 1 и 2)» входит в вариативную часть дисциплин профессионального цикла обучения студентов по направлению подготовки 080200 «Менеджмент». Дисциплина реализуется на факультете управления кафедрой управления Института управления, экономики и права.

Дисциплина должна ознакомить студентов с широким спектром теоретических и практических вопросов, связанных с основными видами деятельности организации и объединенные специфической целью и однородностью взаимосвязанных задач, выполнение которых необходимо для достижения всей организацией поставленных целей.

В настоящее время экономическая среда, в силу своей нестабильности и подвижности, требует новых методов управления, соответствующих уровню современных организационных систем. Как показывает практика, на первый план выдвигаются вопросы эффективности деятельности организации, непосредственно связанные с повышением качества управленческой деятельности. Менеджмент организации — это область управленческой деятельности, направленная на построение организации как системы, предназначенной для эффективной реализации своего целевого назначения. Для бизнес-организации — это реализация конкурентоспособных идей и получение прибыли, для государственных органов — это эффективное регулирование и целенаправленное развитие деятельности в своей сфере ведения.

Менеджмент организации становится неотъемлемой частью современной компании, встав в один ряд с такими традиционными функциями как маркетинг, управление производством, финансово-экономическое управление и т.п. Это связано с тем, что в мире резко возросла динамика изменений. А чтобы успешно конкурировать, компании должны постоянно и в адекватном темпе меняться внутренне. Изменения для компаний становится «образом жизни», не научившиеся изменяться быстро уходят с рынка. Интеграция в мировую экономику (глобализация) еще более расширяет поле конкурентной борьбы, заставляя российские компании конкурировать с лидерами мирового рынка. Причем конкурировать не только по качеству и стоимости продукции, но и в скорости создания и вывода на рынок новой продукции, инновациях в способах ее предоставлении клиентам, построении собственной бизнес-модели.

С позиции практики в менеджменте организации очень важна доказательная сторона решения поставленных проблем управления. Если теория не подтверждается практикой, не соответствует реалиям, то вряд ли ее можно использовать. Обучение менеджменту организации с помощью заданий определенного типа, предназначенных как для закрепления пройденного материала, так и для развития навыков оптимизационного мышления, составляет основу данной программы.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:

- общекультурных (ОК)

• владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

• способность находить организационно – управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

• способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

- профессиональных (ПК)

организационно-управленческая деятельность:

• способность проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

• готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

• способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

• владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

• способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

• готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способность преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

информационно-аналитическая деятельность:

• способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

предпринимательская деятельность:

• умение находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48).

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования и выполнение практических заданий, промежуточный контроль в форме защиты итоговой письменной контрольной и курсовой работ, сдачи зачета, экзамена по теоретической и практической частям курса. Итоговая оценка выставляется в полном соответствии с утверждённой в РГГУ рейтинговой системой контроля знаний.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (30 час.) занятия, семинары (32 час.), самостоятельная работа студента (107 час.), контроль самостоятельной работы студентов (11 час.).