Заключение
Лев Николаевич Толстой - гениальный русский писатель, педагог, безумно много сделавший для России, для русских детей и для русского образования в целом. Веря в свои идеалы и лучшую жизнь, он с силой настоящего льва защищал их и стремился донести информацию людям. Лев Толстой никогда не был пустым теоретиком, не сделавшим ничего реального для своей страны, дома, семьи, детей. Толстой всю свою жизнь посвятил работе: он преподавал, был инициатором многих проектов, писал романы, статьи, выпускал книги для детей, разрабатывал различные методы обучения; в его доме всегда было много детей, с которыми он душевно разговаривал, помогал разобраться в сложных вопросах. Его взгляды развивались в кипучей действительности, его взгляды - самая жизнь, противоречива и изменчива, но всегда глубока и мудра.
О Толстом писали многие великие писатели, педагоги, политики. Ленин блестяще выявлял все промахи и неточности во взглядах Толстого, объяснял их с разных сторон. Также о Толстом писала Крупская. По ее мнению, знать творчество Л. Толстого нужно знать всем начинающим учителям, каких бы взглядов они ни придерживались бы. Действительно, Л. Толстой высказывал ценные мысли, предлагая давать детям свободу выбора, требуя равноправия между крестьянами и баронами. Читая художественные и педагогические произведения Л.Н. Толстого, можно изучать целую эпоху крестьянской революции. Толстой вобрал в себя все чувства, боли и страдания всего народа того времени.
Россия никогда не могла похвастаться хорошо устроенной экономикой, мудрыми и человечными правителями, но только здесь, на русской земле, рождались великие гениальные поэты, писатели, учителя, о которых знает весь мир, труды которых никогда не утратят своей актуальности. Одним из таких великих людей и является Лев Николаевич Толстой, великий писатель, педагог, чуткий психолог и искусный знаток детской души.
Список использованной литературы
Вейкшан В.А. “Л.Н. Толстой о воспитании и обучении”, Москва, Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1953. -143 с.
Гончаров Н.К. “Педагогические идеи и практика Л.Н. Толстого в книге “Историкопедагогические очерки”” Москва, 1963. – 173 с.
Гусев Н.Н. “Лев Николаевич Толстой”, Москва, Изд-во АН СССР,
1963. -696 с.
Константинов Н.А. “История педагогика”, Москва, «Вече», 1982. – 337с.
Кудрявая, Н.В. «Лев Толстой о смысле жизни: образ духовного и нравственного человека в педагогике», Москва, «Красный пролетарий», 1993. – 176 с.
Ломунов К. Н. «Наследие Л. Н. Толстого и пути его изучения», Москва, «Наука», 1986. – 159 с.
Ломунов К.Н. “Лев Толстой. Очерк жизни и творчества”, Москва, Детская литература, 1984. – 256с.
Ольховый Б. “Л.Н. Толстой. К столетию со дня рождения”, Народный учитель, 1928. – 159 с.
Опульская Л.Д. “Л.Н. Толстой”, Москва, «Наука», 1979. -209 с.
Самойличенко Н.В. “Идеи свободного воспитания в наследии Ж.Ж. Руссо, Л.Н. Толстого, К.Н. Вентцеля”. Иркутск, ИГЛУ, 2000. - 135 с.
Толстой Л.Н. «Азбука», [авт.-сост. В.Г. Горецкий, Г.В. Карпюк], Москва, Просвещение, 1987. – 574 с.
Толстой Л.Н. “Педагогические сочинения”, Москва, Педагогическая библиотека, 1989. – 544 с.
Толстой Л.Н. “Педагогические сочинения”, Москва, Педагогическая деятельность 1953. - 340 с.
Толстой Л.Н. «Собр. соч. в 22-х томах», Москва, Художественная литература, 1984. - 319 с.
Толстой Л.Н. «Полное собрание сочинений в 91 томах» 1928-58 гг. – Москва, «ТЕРРА»,1992. 664 с
Шацкий С. “Толстой - педагог”, Москва, Пед. соч. Т.3, 1964. – 176с.
Шкловский В.Б. “Лев Толстой”, Москва, Молодая Гвардия, 1963. – 864 с.
http://tolstoy.lit-info.ru/tolstoy/bio/biryukov/biografiya-biryukov-1-14.htm
http://www.detskiysad.ru/ped/ped126.html
http://www.foxdesign.ru/aphorism/biography/tolstoy_ln.html