
- •Міністерство освіти і науки україни буковинський державний фінансово-економічний університет
- •Чернівці
- •“Фінансова діяльність суб’єктів підприємництва” Зміст навчальної дисципліни за темами
- •Тема 1. Основи фінансової діяльності суб’єктів підприємництва
- •Тема 2. Особливості фінансування суб’єктів підприємництва різних форм організації бізнесу
- •Тема 3. Формування власного капіталу підприємств
- •Тема 4. Внутрішні джерела фінансування підприємства
- •Тема 5. Дивідендна політика підприємства
- •Тема 6. Фінансування підприємства за рахунок запозичених ресурсів
- •Тема 7. Фінансова діяльність на етапі реорганізації підприємства
- •Тема 8. Фінансове інвестування підприємства
- •Тема 9. Оцінювання вартості підприємства
- •Тема 10. Фінансова діяльність підприємств у сфері зовнішньоекономічних відносин
- •Тема 11. Фінансовий контролінг на підприємстві
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Інтернет- ресурси
- •Питання з дисципліни
- •“Фінансовий аналіз” Зміст навчальної дисципліни за темами Тема 1. Значення і теоретичні засади фінансового аналізу
- •Тема 2.Інформаційнезабезпеченняфінансовогоаналізу
- •Тема 3.Аналіз майна підприємств
- •Тема 4.Аналізоборотнихактивів
- •Тема 5.Аналізджерелформуваннякапіталупідприємств
- •Тема 6.Аналізгрошовихпотоків
- •Тема 7.Аналізліквідності і платоспроможностіпідприємств
- •Тема 8.Аналізфінансовоїстійкостіпідприємств
- •Тема 13.Комплекснеоцінюванняфінансового стану підприємств
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Інтернет-ресурси
- •Питання з дисципліни
- •Економічнасутність майна підприємства, його структура і класифікація. Порядок розрахунку й методи оцінки показників, що характеризують стан використання майна підприємства.
- •“Бюджетна система” Зміст навчальної дисципліни за темами Тема 1. Сутність, призначення і роль бюджету держави
- •Тема 3. Бюджетний дефіцит і джерела його фінансування
- •Тема 4. Бюджетний устрій і побудова бюджетної системи України
- •Тема 5. Міжбюджетні відносини в Україні і система бюджетного вирівнювання
- •Тема 6. Система доходів бюджету
- •Тема 7. Система видатків бюджету
- •Тема 8. Видатки бюджету на економічну діяльність держави та науку
- •Тема 9. Видатки бюджету на соціальний захист населення і соціальну сферу
- •Тема 10. Видатки бюджету на оборону та управління
- •Тема 11. Видатки бюджету на обслуговування державного боргу
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Інтернет – ресурси
- •Питання з дисципліни
- •«Податкова система» Зміст навчальної дисципліни за темами
- •Тема 1. Сутність і види податків
- •Тема 2. Організація податкової системи
- •Тема 3. Державна податкова служба України
- •Тема 4. Податкова політика в системі державного регулюванняекономіки
- •Тема 5. Податок на додану вартість
- •Тема 6. Акцизний податок
- •Тема 7. Мито
- •Тема 8. Податок на прибуток підприємств
- •Тема 9. Податок на доходи фізичних осіб
- •Тема 10. Фіксований сільськогосподарський податок
- •Тема 11. Плата за ресурси та послуги
- •Тема 12. Місцеві податки і збори
- •Тема 13. Іншіподатки
- •Тема 14. Облік платників податків і податкових надходжень
- •Тема 15. Ухиляння від податків і перекладання податків
- •Тема 16. Неподаткові платежі в бюджет
- •Список рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •Інтернет-ресурси
- •Питання з дисципліни
- •Критерії оцінювання відповідей студентів
Критерії оцінювання відповідей студентів
Державний комплексний екзамен з профілюючих дисциплін є одним з видів підсумкового контролю знань студентів.
У процесі контролю оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою з урахуванням характеру засвоєння знань, якості відповідей на питання білету, який включає два теоретичних питання та рішення практичного завдання.
Рівень знань оцінюється за наступною шкалою:
90-100 балів – виставляється за правильні, впевнені, глибокі, повні та обґрунтовані відповіді на теоретичні питання білету і додаткові питання та правильне рішення практичного завдання.
85-89 балів – виставляються за такими підходами:
правильну, впевнену, повну відповідь на теоретичні питання білету та додаткові, але в рішенні практичного завдання, при умові дотримання методики рішення, допущено помилку в арифметичних розрахунках;
правильне та повне рішення практичного завдання, але при відповіді на одне-два теоретичних питання білету та додаткові питання допущені деякі неточності та незначні помилки.
75-84 бали – студент демонструє загалом добрі знання матеріалу, але його відповіді містять суттєві помилки, які він з допомогою викладача може виправити та дати правильну відповідь. Під час виконання практичної частини допускає дві арифметичні помилки, але хід розв’язку відтворює повністю.
65-74 бали – виставляється за такими підходами:
при відповіді на всі теоретичні питання білету та додаткові питання допущені помилки або не повністю розкрито їх суть, правильне рішення практичного завдання;
відповідь на два теоретичні питання білету та додаткові питання не повна, порушена логічність і послідовність відповіді, практичне завдання вирішено не повністю;
свідома з помилками відповідь на всі теоретичні питання білету та додаткові питання, порушена логічність та послідовність відповіді, правильне рішення практичного завдання.
60-64 бали – виставляється за мінімально допустимий рівень знань з дисциплін та часткове виконання практичного завдання. Низький рівень прийняття управлінських рішень та вироблення пропозицій по конкретній виробничій ситуації.
6. 35-59 балів – виставляється за несвідому, зі значними помилками, відповідь на теоретичні питання білету та додаткові питання, необґрунтованість суджень, недостатньо розвинуту самостійність мислення, неправильне рішення практичного завдання.
7. 1-34 бали – виставляється студент не зміг розкрити теоретичні питання білету, допустив багато помилок, які не зміг виправити самостійно та не виконав практичне завдання.
8. 0 балів – студент не з’явився на екзамен.