Контрольно-измерительные материалы	Лист: 68 из 68
	СМК ОП-5.1	Редакция: 1-2012

Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Елабужский политехнический колледж»

Рассмотрено на заседании ЦМК _____________________ Нечаева Л.Ф. «_____» _______________ 2012г. .

Согласовано зав. методкабинетом _____________________ Тихомирова Н.В. «_____» __________2012г.

Утверждаю заместитель директора УМР ______________________ Немтырева Н.С. «_____» ________2012г

Сборник контрольно-измерительных материалов

Дисциплина: ОГСЭ. 01 Основы философии

Специальность:

260807 Технология продукции общественного питания

140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования

140613 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования

190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

151901 Технология машиностроения

190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

150203 Сварочное производство

140613 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования

г. Елабуга, 2012г.

Пояснительная записка

Отражая специфику учебной дисциплины «Основы философии», контрольно-измерительные материалы несут широкую смысловую нагрузку. Диапазон использования заданий широк: кроме своего прямого предназначения, они могут являться основой самопроверки усвоения материала, могут оказать помощь студенту в прояснении существенных черт того или иного философского направления или научной проблемы. Таким образом, тестовая форма контроля может быть полезна для систематизации знаний студентов, а целый ряд проблем значительно выигрывает в форме тестов.

Содержание тестов разработано на основе содержания разделов, предлагаемых в типовых программах ГОС НПО /СПО, ФГОС НПО/СПО.

Данные контрольно-измерительные материалы подготовлены преподавателем ОГСЭ для проведения текущего, рубежного и итогового контроля по учебной дисциплине «Основы философии» для студентов всех специальностей учреждений среднего профессионального образования.

Промежуточные тесты – позволяют оценить качество освоения темы, раздела внутри программного модуля, предметных умений и навыков в конце учебного периода (семестр, полугодие). Содержание таких тестов основано, как правило, на большом объеме материала. К промежуточному педагогическому тесту предъявляются повышенные требования. Он должен обладать достаточно высокой надежностью и действенностью (валидностью), так как речь идет не просто о проверке усвоения отдельных элементов, а о понимании системы, объединяющей эти элементы. Оценка промежуточных тестов осуществляется на основе тех критериев, которые предусмотрены учебной программой, государственными образовательными стандартами.

Итоговые тесты – предназначены для контроля и оценки степени сформированности знаний, умений, навыков по окончании учебного года, этапа обучения в колледже или по завершению изучения учебной дисциплины; оценки уровня учебных достижений обучающихся по основным компонентам содержания образования. Содержание тестов должно быть разработано на основе содержания блоков и модулей, предлагаемых в типовых программах образования в школе.

В сборнике контрольно-измерительных материалов представлены задания закрытого типа – тип тестовых заданий, предусматривающий различные варианты ответа на поставленный вопрос, задачу. Из ряда предлагаемых ответов, тестируемый выбирает один или несколько, по его мнению, правильных.

Тестовые задания включают в себя вопросы, отражающие содержание курса, которые выносятся на контроль. Исходным моментом составления тестовых заданий явилось выделение общей цели, преследуемой тестированием, и далее цели, с которой задание включается в тест.

Цели, преследуемые тестированием, предусматривают следующие требования к уровню знаний и умений обучающихся:

а) простое воспроизведение знаний, анализ и сравнение данных - постановка таких вопросов в заданиях позволяет проверить усвоение учащимися материала на уровне запоминания, тренирует память;

б) анализ признаков понятия - при этом выявляется умение обучающихся находить общее и специфическое в изучаемом материале, отделять существенные признаки от несущественных, родовые от видовых и т.д.;

в) творческий подход к рассматриваемым проблемам и вопросам, умение применять полученные знания в условиях той или иной ситуации.

Оценка теста определяется при помощи коэффициента усвоения (Q). Он определяется как отношение количества правильных ответов (ПО) к общему количеству заданий (КЗ), умноженное на 100%.

Для четырехбалльной системы Q обычно принимают значения:

Оценка «5» – Q = 100%≥90%;

Оценка «4» – Q = 100%≥80%;

Оценка «3» – Q = 100%≥70%.

Сборник контрольно-измерительных материалов включает в себя тестовые задания, отражающие материал всего курса дисциплины «Основы философии»:

1. Философия, круг её проблем и роль в обществе. Исторические типы мировоззрения – 28;

2. Философия Древнего Востока – 10;

3. Античная философия – 33;

4. Философия Средневековья – 20;

5. Философия эпохи Возрождения – 12;

6. Философия Нового Времени и Просвещения – 30;

7. Немецкая классическая философия – 18;

8. Современная западная философия – 16;

9. Этапы развития и характерные особенности русской философии – 78;

10. Философское понимание мира. Онтология – 25;

11. Философия сознания (психоанализ) – 15;

12. Познание как предмет философского анализа – 17;

13. Диалектика – 22;

14. Наука, методы и формы научного познания – 30;

15. Философия о сущности и предназначении человека. Антропология – 28;

16. Социальная философия – 47.

Всего вопросов: 429.