Державний вищий навчальний заклад

«Бердянський державний педагогічний університет»

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Факультет економіки і управління

Кафедра економічної кібернетики і фінансів

Пакет завдань для ректорської контрольної роботи

з дисципліни «Бюджетна діяльність суб’єктів господарювання»

Напрям підготовки 0305 «Економіка і підприємництво»

спеціальність 6.03050801 «Фінанси і кредит»

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Затверджено:

на засіданні кафедри економічної кібернетики

і фінансівї протокол № від 2013 р.

завідувач кафедри ___________________д.е.н. Захарченко П.В.

Бердянськ – 2013

АНОТАЦІЯ ДО РЕКТОРСЬКОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

з дисципліни «Бюджетна діяльність суб’єктів господарювання»

для студентів факультету економіки і управління,

що навчаються за напрямом підготовки:

напряму 0305 «Економіка і підприємництво»

спеціальності 6.03050801 «Фінанси і кредит»

Перебудова економічної системи України, її переорієнтація на ринкові умови висуває нові вимоги до підготовки високопрофесійних фахівців, здатних дослідити економічні процеси, зрозуміти суть і тенденції розвитку економічних відносин, розробити механізми стабілізації економічної ситуації в державі.

Курс «Бюджетна діяльність суб’єктів господарювання» є обов'язковою дисципліною за навчальни­ми планами вищих навчальних закладів економічних спе­ціальностей. Він дає наукове розуміння формування базових знань з сучасних теорій бюджетування, озброює студентів і слухачів знаннями і навиками роботи в ринкових умовах – вивченню сутності та принципів бюджетування діяльності на підприємстві; ознайомлення з методикою та технологією розробки бюджету підприємства; засвоєння особливостей контролю виконання бюджету.

Ректорська контрольна робота (РКР) призначена для перевірки рівня залишкових знань студентів факультету економіки і управління за спеціальністю 6.03050801 «Фінанси і кредит».

РКР має 30 варіантів завдань, кожний з яких містить тестові запитання та 2 теоретичні питання. Тести (за варіантами) за рівнем складності "вибіркові", закритого типу і мають щодо змісту навчального питання понятійно-аналітичний та продуктивно-синтетичний рівень сформованості знань, здібностей та умінь. Практична частина передбачає аналіз ряду сучасної теорії бюджетування, що дозволяє перевірити сформованість відповідних умінь та навичок

За обсягом і складністю варіанти завдань РКР рівнозначні. Термін виконання кожного варіанту – одна академічна година.

Аналіз розроблених критеріїв оцінки виконання завдань показує, що використовується п'ятибальна шкала, яка в кінцевому вигляді переводиться в чотирьохбальну систему ("5", "4", "З", "2"), що дає змогу більш об'єктивно оцінити залишкові знання студентів.

В цілому ректорська контрольна робота розрахована на досить високий рівень перевірки знань нормативної дисципліни «Бюджетна діяльність суб’єктів господарювання» і дає можливість студентам продемонструвати творчу розумову діяльність.

Критерії оцінки виконання завдань

з дисципліни «Бюджетна діяльність суб’єктів господарювання»

1. При розробленні критеріїв оцінки РКР за основу були взяті рівень повноти і правильності виконання завдань, досвід творчої діяльності, самостійних суджень та обґрунтованість власної точки зору; урахування здатності студента узагальнювати отримані знання, аналізувати і оцінювати факти, викладати матеріал логічно та послідовно.

2. РКР має 30 варіантів завдань, кожний з яких містить тестові запитання та 2 теоретичні питання. Запитання теоретичної і практичної системи формують понятійно-аналітичний та продуктивно-синтетичний рівень сформованості знань, здібностей та умінь.

3. Оцінка за виконання РКР у кінцевому вигляді виставляється за чотирьохбальною системою: 5 – "відмінно", 4 – "добре", 3 – "задовільно", 2 – "незадовільно".

Загальна сума балів (при наявності 100% вірних відповідей) з тестових питань повинна складати 30 балів (вірна відповідь на кожне тестове завдання оцінюється 10 балами), з практичної – 70 балів (вірна відповідь на кожне питання оцінюється 35 балами).

4. Критеріями оцінки засвоєних знань в процесі контролю є при письмових завданнях:

• повнота розкриття питання;

• цілісність, систематичність, логічна послідовність, уміння формулювати висновки;

• акуратність оформлення письмової роботи;

Для визначення ступеня володіння матеріалом з подальшою її оцінкою використовуються наступні рівні досягнень студента.

Високий рівень (90-100 балів) Студент вільно володіє учбовим матеріалом на основі обов'язкової і додаткової літератури, аргументовано висловлює свої думки, проявляє творчий підхід щодо виконання індивідуальних і колективних завдань по самостійній роботі.

Достатній рівень (65-89 балів) Студент володіє певним обсягом учбового матеріалу, здатний його аналізувати, але не має достатніх знань і умінь для формування висновків, допускає неістотні похибки.

Задовільний рівень (50–64 бали) Студент володіє учбовим матеріалом на репродуктивному рівні або володіє частиною учбового матеріалу, вміє використовувати знання в стандартних ситуаціях.

Незадовільний рівень (1-49 балів) Студент володіє учбовим матеріалом поверхнево і фрагментарно.

Накопичувальна бальна шкала	Оцінка за національною шкалою
90 і вище	5 (відмінно)
65-89	4 (добре)
50-64	3 (задовільно)
1-49	2 (незадовільно)

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Бердянський державний педагогічний університет

Факультет економіки та управління

Кафедра економічної кібернетики і фінансів