
- •К предмету политологии относят, прежде всего:
- •Функции социологии и политологии
- •Место социологии и политологии в ряду общественных наук:
- •Методы социологического исследования и методы исследования политологии
- •Четыре основных метода сбора первичных данных:
- •Методы исследования в политологии:
- •Новое время (ху-хуш вв.)
- •Классическая социология хiх - начала XX века
- •История политической мысли
- •5. Политические учения европейского Просвещения (Вольтер, Марат, Робеспьер, Руссо)
- •6. Современная политология я (м.Вебер, г.Моска, в.Парето).
- •Вопросы для самопроверки:
- •Ключевые понятия темы:
- •Тема урока: Формирование социальных отношений: социальное действие и взаимодействие План:
- •Особенности социального действия:
- •Элементы социального действия:
- •Типы социальных действий:
- •Механизм совершения социального действия
- •Специфическая черта взаимодействия – обмен. Любое взаимодействие есть обмен. Структура обмена:
- •Типология социального взаимодействия:
- •Цели социально - экономической политики:
- •Основные направления государственного регулирования:
- •Основные направления приватизации:
- •Изменения в экономике России за период реформ:
- •Тема урока: Общество как социальная система План:
- •Признаки общества (по э. Шилзу):
- •Прогрессирует то общество, в котором:
- •Формы социального прогресса:
- •Тема урока: Личность в системе социальных отношений. Социализация личности План:
- •Признаки, отличающие человека от животных:
- •Факторы формирования личности:
- •Типы социальных статусов:
- •Типы ролевых конфликтов:
- •Стадии социализации (жизненные циклы):
- •Тема урока: Человек в политике План:
- •Мотивы участия личности в политике (по г. Лассуэллу):
- •Этапы политической социализации:
- •Агенты политической социализации:
- •Типы политической социализации:
- •Политические личности:
- •Формы политического поведения:
- •Типы политического поведения:
- •Права человека:
- •Политические права и свободы:
- •Тема урока: Культура как социальное явление. Политическая культура и политическое сознание
- •Культура – всё, созданное человеком.
- •В широком смысле слова:
- •В узком смысле слова:
- •О. Шпенглер «Закат Европы»:
- •Культура – мера человеческого в человеке Функции культуры:
- •Механизмы воздействия на поведение личности:
- •Формы массового поведения:
- •Функции социальных норм:
- •Тема урока: Социальные общности и группы
- •Типы социальных общностей:
- •Их признаки:
- •Типы семьи:
- •Функции семьи:
- •Хозяйственно - экономическая функция;
- •Тема урока: Социальная стратификация и мобильность План:
- •Особенности стратификации:
- •Точки зрения о причинах вертикального деления общества:
- •Базисные виды стратификации в социологии:
- •Исторические типы стратификации:
- •Модели классовой структуры общества:
- •Способы измерения неравенства:
- •Социологи выделяют:
- •Причины групповой мобильности:
- •Причины, позволяющие одному человеку достичь больших успехов, чем другому:
- •Главные показатели мобильности:
- •Признаки политической системы общества:
- •Основные элементы политической системы общества:
- •Эволюция форм власти:
- •Власть сконцентрирована в руках вождей, групп.
- •Характерные черты тоталитарного политического режима:
- •Характерные черты авторитарного политического режима:
- •Характерные черты демократического политического режима:
- •Тема урока: Государство и гражданское общество. Президент и парламент в структуре политической власти План:
- •Основные признаки государства:
- •Территория.
- •Этническая общность.
- •Суверенитет.
- •Концепции происхождения государства:
- •Факторы возникновения государства:
- •Типы государств
- •Формы государственного правления
- •Признаки:
- •Черты правового государства:
- •Условия, необходимые для создания правового государства:
- •Характерные признаки гражданского общества:
- •Формы выражения гражданского общества:
- •Функции гражданского общества:
- •Этапы развития гражданского общества:
- •2. Социал-демократическая концепция:
- •История становления политических партий:
- •Классификация политических партий:
- •Доклад «Партийные системы, их сущность и разновидности»
- •Доклад «Понятие политической элиты»
- •Критерии элит:
- •Доклад «Функции политической элиты»
- •Доклад «Политические лидеры и их роль в политической жизни»
- •Доклад «Функции политических лидеров» Функции лидерства:
- •Доклад «Факторы лидерства, стиль политического лидерства»
- •Качества политического лидера:
- •Режимы существования
- •Содержание политического процесса определяют:
- •Этапы политического процесса:
- •Факторы, влияющие на объективность и оптимальность политического решения:
- •Методы политического решения:
- •Типология политического процесса:
- •Избирательные системы:
- •Пропорциональная избирательная система
- •Оперативная;
- •Формы осуществления внешней политики:
- •Методы и средства внешней политики:
- •Доклад «История становления международных отношений»
- •Доклад «Международные конфликты»
- •Доклад «Изменение облика мира на рубеже хх-хх1 веков» Основные черты мира на рубеже хх- хх1 веков:
- •Обеспечивающие факторы мира на рубеже хх - ххi веков:
- •Доклад «Новый внешнеполитический курс России»
Права человека:
гражданские (личные) – гарантирующие личную свободу;
политические – определяющие возможности участия граждан в управлении государственной и общественной жизнью;
экономические – фиксирующие право на собственность, предпринимательство и т.д.;
социальные – обеспечивающие человеку достойный уровень жизни и социальную защищённость;
культурные, гарантирующие духовное развитие личности.
Политические права и свободы:
свобода слова, печати, собраний, общественных объединений и др.;
избирательные права;
равенство всех перед законом;
право на гражданство;
право на свободу мысли, совести, религии и убеждений.
Конформизм (лат. «сходный», «подобный»,) – приспособленчество, пассивное принятие существующего порядка, господствующего мнения и т.п.; отсутствие собственных позиций, беспринципное и некритическое следование любому образцу, обладающему наибольшей силой давления (авторитет, традиция и т.п.).
Тема урока: Культура как социальное явление. Политическая культура и политическое сознание
Каждое общество обладает культурой. Особенность человека состоит в том, что окружение, в котором он существует, создано им самим. «Культура» (лат.) – «возделывание почвы, ее культивирование». Первоначально под культурой понимались все изменения в природном объекте,
происходящие под воздействием человека.
Культура – всё, созданное человеком.
-
Культура
Материальная |
|
Нематериальная (духовная) |
|
|
|
Всё то, в чём материализуются знания, умения, верования. |
Всё то, что составляет духовную сторону общества. |
Материальная и духовная культура взаимосвязаны и переплетены. Культурное наследие – часть материальной и духовной культуры, которая создана прошлыми поколениями, передана последующим поколениям, принята и усвоена ими.
Существует более 250 определений понятия «культура».
В широком смысле слова:
Культура – совокупность средств, способов, форм и образцов взаимодействия людей со средой существования, которые они вырабатывают в совместной жизни для поддержания определенных структур деятельности и общения.
В узком смысле слова:
Культура – система коллективно разделяемых ценностей, убеждений, образцов и норм поведения, присущих определенной группе людей. Культура помогает людям жить в своей среде, сохранять целостность сообщества.
Общие элементы культуры – культурные универсалии. Американский ученый Д. Мердок выделил более 60 универсалий: разделение и кооперация труда, приготовление пищи, право собственности, домашнее хозяйство, торговля, язык, закон, образование, ухаживание, брак, семья, личное имя, приветствие, религия, изготовление орудий труда, спорт, календарь и т.д.
2
Как люди одной культуры оценивают другую культуру? Часто люди оценивают другие культуры через призму своей собственной (этноцентризм).
Этноцентризм – взгляд на общество, при котором определённая группа считается центральной и все другие группы соизмеряются с ней. |
Этноцентризм делает какую-либо культуру эталоном, с которой соизмеряются другие культуры. Проявления этноцентризма: попытка насадить свою религию коренным народам в период колонизации.
Культурный релятивизм – подход к другим культурам, согласно которому члены одной социальной группы не могут понять ценности других групп, если они анализируют их в свете собственной культуры. |
Тенденции (подходы) |
Условный лейтмотив |
Может служить основанием для: |
Культурный этноцентризм
Культурный релятивизм
Культурная интеграция |
«Никто не должен никого учить»
«Мы несём миру цивилизацию»
«Важно брать всё хорошее отовсюду» |
Воинствующего национализма
Защитного национализма
Интернационализации общественной жизни
|