
- •3 Курса стоматологического факультета VI семестра)
- •VI семестр)
- •Цель занятия:
- •Задачи занятия:
- •Требование к исходному уровню знаний:
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Задания для самостоятельной работы студента:
- •Расчет учебного времени
- •Учебный материал
- •Литература Основная
- •Дополнительная
Методическая разработка
ПО СТОМАТОЛОГИИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА
И ПРОФИЛАКТИКИСТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
(Для проведения практических занятий со студентами
3 Курса стоматологического факультета VI семестра)
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол № ________
Тема № 13:
Анатомо-физиологические особенности строения твердых тканей зубов у детей в различные возрастные периоды. Особенности диагностики кариеса зубов у детей
Общее время занятия – 4.15
академических часов
ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра стоматологии детского возраста
и челюстно-лицевой хирургии
Методическая разработка
СТОМАТОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА И ПРОФИЛАКТИКА
СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ
(Для студентов 3 курса стоматологического факультета
VI семестр)
Витебск, 2013
ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра стоматологии детского возраста
и челюстно-лицевой хирургии
Методическая разработка
СТОМАТОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА И ПРОФИЛАКТИКА
СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ
(Для преподавателей)
Витебск, 2013
МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ:
Временные и постоянные зубы период формирования имеют ряд особенностей строения, которые определяют характер развития и течения патологических процессов, происходящих в твердых тканях зуба, пульпе и окружающих зуб тканях. Поэтому для понимания закономерностей клинического развития кариеса, завоеваний пульпы и периодонта, а особенно при определении показании к выбору метода лечения важно знать, понимать и учитывать анатомо-физиологические, рентгенологические особенности временные и постоянных зубов.
Достаточные знания о компонентах заболевания, проявлениях их симптомов могут обеспечить идентификацию и постановку диагноза. Выбор диагностических методов и их использование основаны на знании механизмов возникновения и последующего течения патологического процесса. Поэтому определение стадии и клинических особенностей обезболивания - сложная задача. На протяжении всего времени контакта пациента и врача используются диагностические методы и оцениваются их результаты. Если данные истории болезни и клинические исследования не позволяют установить точный диагноз и наметить план лечения, нужно получить дополнительные сведения специальными методами. Однако, в детской стоматологической практике их проведение имеет свои особенности, что обусловлено как степенью сотрудничества ребенка, так и зрелостью пульпы и твердых тканей зубов.
Цель занятия:
Научиться использовать в клинике знания анатомических, физиологических рентгенологических особенностей временных и постоянных зубов у детей в различные периоды их развития. Изучить и освоить основные и дополнительные методы диагностики кариеса.
Задачи занятия:
Знать |
Уметь |
1. Особенности строения твердых тканей зубов у детей. |
1. Провести осмотр пациента с помощью стоматологического зеркала и зонда. |
2. Сроки закладки и прорезывания временных и постоянных зубов. |
2. Определить тип резорбции корней временных зубов |
3. Сроки минерализации временных и постоянных зубов. |
3. Различать стадии формирования корней зуба |
4. Стадии формирования корней постоянных зубов. |
|
4. Читать рентгенограммы зубов в различные сроки формирования и резорбции корней зубов. |
|
5. Типы резорбции корней временных зубов. |
|
6. Принципы и методику проведения диагностики кариеса зубов, осмотр, зондирование, ЭОД-метрия, электро-метрия, рентгенодиагностика, транс-иллюминация, витальное окрашивание. |
5. Выявить очаг деминерализации эмали, применяя пробу Аксамит (витальное окрашивание) |
|
6. Проводить метод ЭОД кариеса зубов.
|