
- •3 Курса стоматологического факультета VI семестра)
- •VI семестр)
- •Цель занятия:
- •Задачи занятия:
- •Требования к исходному уровню знаний
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Расчет учебного времени
- •Учебный материал
- •Особенности стоматологической профилактики во время беременности и в послеродовый период
- •Особенности стоматологической профилактики у детей в возрасте младше 3-х лет
- •Особенности стоматологической профилактики у пациентов с патологией прикуса, ортодонтическими / ортопедическими конструкциями
- •Особенности стоматологической профилактики
- •Особенности стоматологической профилактики
- •Литература Основная
- •Дополнительная
Особенности стоматологической профилактики у детей в возрасте младше 3-х лет
Особен-ности |
Риск |
Меры для минимизации риска |
|
|||
Особенности периода, повышающие уровень риска для здоровья полости рта ребенка |
Период преэруптивного формирования кариесрезистентности зубов ↑ риск низкой кариесрезистентности временных и постоянных зубов при неполноценном питании и соматической патологии ребенка |
Санитарное просвещение семьи ребенка |
|
|||
Период постэруптивного формирования кариесрезистентности временных зубов ↑ риск рожкового кариеса при ранней колонизации зубов кариесогенной микрофлорой, при кариесогенном питании, плохой гигиене полости рта |
|
|||||
Период первичного формирования орального биоценоза риск колонизации зубов ребенка кариесогенной микрофлорой при нарушении санитарного режима в семье |
|
|||||
Вскармливание |
слюнные контакты при искусств, вскармливании |
↑ риск формирования кариесогенных зубных отложений и деминерализации эмали |
|
|||
свободное (по требованию) до 2-х лет |
|
|||||
ночные кормления (грудные и из рожка) |
|
|||||
постоянный доступ к мучным, фруктовым и сладким перекускам |
|
|||||
Эмоционально-психическая незрелость |
потребность в сосании свободное вскармливание, бутылочки/грудь во время сна |
|
||||
формирование представления о ↑ ценности сладостей |
|
|||||
потребность в сосании непищевые оральные привычки |
деформация прикуса |
|
||||
Физическая незрелость |
полная зависимость состояния оральной гигиены от поведения взрослых ↑ риск плохой гигиены полости рта ребенка |
|
||||
потребность в организации поэтапного перехода от сосания к питью из чашки и жеванию |
↑ риск нарушений формирования функций ЧЛО прикуса |
|
||||
зависимость формирования прикуса от контроля взрослых над формированием осанки ребенка |
|
|||||
учение ходьбе, освоение объектов внешней среды ↑ риск травмы ЧЛО и зубов |
|
|||||
Особенности, ограничивающие выбор средств и методов профилактики для ребенка |
Эмоционально-психическая и физическая незрелость |
низкая резистентность тканей десны и СОПР ↑ риск механической травмы при очищении зубов руками взрослых |
при дискомфорте/боли ↑ риск формирования негативного отношения ребенка к гиг. процедурам |
Постепенный переход от протирания к чистке щеткой, организация позитивной обстановки для процедур |
||
защитные реакции (протест, тревога, страх) на физическое вторжение |
||||||
недостаточный контроль глотания |
↑ риск заглатывания зубной пасты |
Осторожное применение паст |
||||
↑ риск заглатывания местных препаратов фторидов |
Выбор в пользу фторлаков и системной фторпрофилактики |