- •Социокультурная деятельность в учреждениях культуры и искусства
 - •1. Клубные учреждения как центры организации досуга
 - •1.1. История развития клубов и клубных форм
 - •1.2. Культура досуга и культура общения
 - •1.3. Досуг как сфера социально-культурной деятельности
 - •1.4. Организация отдыха и развлечений в культурно-досуговых учреждениях
 - •2. Историческое развитие форм народного художественного творчества
 - •2.1. Фольклор как средство сохранения и передачи социально-исторического опыта
 - •2.2. Характеристика народного художественного творчества на современном этапе
 - •2.3. Дореволюционное любительское творчество
 - •2.4. Художественная самодеятельность, как высшая форма организации народного художественного творчества
 - •3. Планирование деятельности культурно-досуговых учреждений
 - •4. Учет и отчетность в клубных учреждениях
 - •5. Организация социологических исследований
 - •5.1. Роль социологических исследований в организации досуга населения
 - •5.2. Опрос как метод социологических исследований
 - •5.3. Изучение документов как метод социологических исследований
 - •5.4. Наблюдение, как метод социологических исследований
 - •6. Услуга как товар учреждений культуры. Жизненный цикл товара, услуги
 - •7. Правовые основы создания и деятельности современных клубных учреждений
 - •7.1. Направления деятельности и структура клубных учреждений
 - •7.2. Административное управление культурно-досуговыми учреждениями
 - •7.3. Содержание, специфика труда руководителя
 - •8. Кадровая политика учреждений культуры
 - •8.1. Системный подход к организации и подбору персонала
 - •8.2. Планирование кадров и подбор кандидатов
 - •8.3. Оценка персонала как фактор повышения эффективности труда. Методы оценки персонала
 - •8.4. Аттестация как комплексный метод оценки социальных работников
 - •9. Работа коммерческого сектора в социально-культурной деятельности
 - •10. Клубные вечера
 - •10.1. Общая характеристика клубных вечеров
 - •10.2. Вечера отдыха
 - •10.3. Методика подготовки вечеров отдыха в культурно-развлекательных учреждениях
 - •10.4. Конкурсные вечера
 - •10.5. Методика создания сценария
 - •11. Семья как социально-культурный институт
 - •11.1. Характеристика семьи как социально-культурного института. Функции семьи
 - •11.2. День семейного отдыха
 - •12. Культурные программы как метод управления
 - •12.1. Роль, значение и содержание культурных программ
 - •12.2. Технология разработки и обеспечения реализации культурных программ
 - •13. Технология Фандрейзинга
 - •13.1. Понятие, задачи и основные принципы фандрейзинга
 - •13.2. Организационное, технологическое и информационное обеспечение фандрейзинга
 - •13.3. Методы фандрейзинга и условия их выбора
 - •13.4. Планирование фандрейзинговой компании и анализ ее эффективности
 - •14. Спонсорство, благотворительность, патронаж
 - •14.1. Понятие, цели и формы спонсорства
 - •14.2. Благотворительность: организация и проблемы
 - •15. Некоммерческие организации, фонды как форма поддержки культуры
 - •II. Организационные принципы создания и структуры клуба
 - •III. Основные принципы хозяйственного механизма
 - •IV. Управление клубом
 - •V. Отношение клуба с вышестоящими органами управления и местными Советами народных депутатов
 
11.2. День семейного отдыха
День семенного отдыха – это комплекс мероприятий, занимающих обычно 3-4 часа. Это может быть первая половина дня – с 10 до 13-14 часов или вторая половина дня – с 17 до 20-21 часа.
Методика подготовки и проведения дня семейного отдыха:
место проведения: ДК;
время проведения: воскресенье, 10-14 часов;
аудитория: родители с детьми – около 200-300 человек;
цель проведения: организация, широкого семейного и межсемейного общения, создание условий для активного семейного отдыха и развлечения;
задача организаторов: удовлетворение разнообразных интересов, обеспечение, стимулирование разноуровневых контактов: семья – дети, семья – семья, дети – дети, взрослые – взрослые, дети – подростки – взрослые.
Главными признаками вечеров и дней семейного отдыха являются:
наличие в программах Дней отдыха массовых мероприятий для всей семьи («Папа, мама, я...»; Спектакли и др.);
создание условий для удовлетворения культурных потребностей женщин и мужчин (демонстрация моделей, клуб футбольных болельщиков и др.);
возможность отделения детей от родителей и проведение с ними игр и развлечений по особой программе.
Важным аспектом в поддержке полноценных семей является программа «Семья». Разработчиками ее выступали: комитет по государственной поддержке культуры и искусства; Дом народного творчества.
Целями и задачами данной программы явились:
изучение и анализ состояния современной семьи как социально-культурного института;
оказание помощи в организации семейного досуга;
развитие системы общекультурного и эстетического воспитания детей и родителей;
пропаганда и развитие деятельности семейных коллективов художественной самодеятельности.
Сумма затрат на реализацию программы составила 83 млн. 730 тыс. рублей. В качестве исполнителей социальных заказов были привлечены: ЯГУ, Департамент образования, музей-заповедник, художественный музей, областной методический кабинет по учебным заведениям, районные отделения культуры, РДК, ДНТ, Ярославский симфонический оркестр. В рамках программы были проведены следующие мероприятия.
Научно-практические конференции по проблемам семьи (ЯГУ).
Выставки: «Семья – взгляд в ретроспективе», Детского художественного творчества, фотовыставка «Семья».
Открыт воскресный гуманитарный лицей «Возрождение русской культуры».
Организация семейных экскурсий.
Встречи победителей конкурсов юных музыкантов и их родителей в семейном кругу.
Клубные любительские объединения «Он + Она», «Семья».
Конкурсы семейных ансамблей.
Районные спортивные праздники «Папа, мама, я – спортивная семья».
Концерты для родителей с детьми в выходные дни.
Театрализованные праздники для родителей и детей на городской площади.
12. Культурные программы как метод управления
12.1. Роль, значение и содержание культурных программ
Широкое применение культурных программ в управлении сферой культуры имеет несколько причин.
Во-первых, это, разумеется, новые условия хозяйствования в сфере культуры, которые с 1989 г. потребовали четкой технологии освоения, как минимум, части бюджетных средств (социального заказа). Распространение договорной дисциплины на бюджетное финансирование культурной деятельности потребовало выработки соответствующего типа документа, определяющего содержание, сроки и другие условия работ по договору. Данным документом является программа.
Во-вторых, необходимость привлечения финансовых средств из различных источников и других форм поддержки – задача чрезвычайно характерная и типичная для некоммерческой деятельности также потребовала соответствующий документ, благодаря которому можно привлекать финансы и другие средства. Программа решает и эту задачу.
В-третьих, программный подход – характерная черта современного менеджмента вообще. Дополняя разработку отраслевых и территориальных планов, он как бы задает планированию «третье измерение», позволяя координировать усилия различных партнеров и соисполнителей вне зависимости от их ведомственной принадлежности и места расположения.
Следует подчеркнуть одно важное для сферы культуры обстоятельство. Даже применительно к бюджетным средствам программа является экономическим методом управления. Средства на программу выделяются не в виде дотации, а на отдельную деятельность. Иначе говоря, программа позволяет получать бюджетные средства в хозрасчетной «упаковке» (договор, промежуточные и итоговый акты сдачи-приемки). В этом смысле программа является экономической (конкретная смета, обосновывающая возможность реализации деятельности) и правовой (в виде договора) гарантией защиты интересов конкретных групп населения и потребителей. Более того, культурные программы и соответствующие договоры являются экономическими и правовыми гарантиями защиты интересов, в профессиональной среде, работников культуры. Профессионалу всегда лучше работать на конкретный договор, а не на абстрактные функции за дотацию. Этим же договором защищаются его права как исполнителя.
Понятие «программа» часто путается с близкими к нему понятиями «проект» и «план». Различия могут быть связаны с несколькими довольно очевидными соображениями. Планирование, программирование и проектирование являются разновидностями целеполагания. Проектирование обычно связано с созданием конкретного изделия, продукта. Планируется обычно работа конкретной структуры (фирмы, подразделения). Программируется же обычно деятельность, связанная с интеграцией сил, средств, структур. В содержании программы должны быть представлены:
проблема, вызывающая необходимость разработки программы;
идея решения проблемы, предлагаемая в данной программе;
цель, то есть четкие представления о желаемом результате программы;
задачи, которые необходимо решить для достижения каждой цели;
содержание, то есть перечень конкретных работ с указанием сроков их выполнения;
обеспечение (финансовое в виде сметы или баланса, материально-техническое, организационное, кадровое, информационное), необходимое для реализации программы.
Только наличие всех этих компонентов позволяет рассматривать соответствующий документ в качестве программы.
