
- •Социокультурная деятельность в учреждениях культуры и искусства
- •1. Клубные учреждения как центры организации досуга
- •1.1. История развития клубов и клубных форм
- •1.2. Культура досуга и культура общения
- •1.3. Досуг как сфера социально-культурной деятельности
- •1.4. Организация отдыха и развлечений в культурно-досуговых учреждениях
- •2. Историческое развитие форм народного художественного творчества
- •2.1. Фольклор как средство сохранения и передачи социально-исторического опыта
- •2.2. Характеристика народного художественного творчества на современном этапе
- •2.3. Дореволюционное любительское творчество
- •2.4. Художественная самодеятельность, как высшая форма организации народного художественного творчества
- •3. Планирование деятельности культурно-досуговых учреждений
- •4. Учет и отчетность в клубных учреждениях
- •5. Организация социологических исследований
- •5.1. Роль социологических исследований в организации досуга населения
- •5.2. Опрос как метод социологических исследований
- •5.3. Изучение документов как метод социологических исследований
- •5.4. Наблюдение, как метод социологических исследований
- •6. Услуга как товар учреждений культуры. Жизненный цикл товара, услуги
- •7. Правовые основы создания и деятельности современных клубных учреждений
- •7.1. Направления деятельности и структура клубных учреждений
- •7.2. Административное управление культурно-досуговыми учреждениями
- •7.3. Содержание, специфика труда руководителя
- •8. Кадровая политика учреждений культуры
- •8.1. Системный подход к организации и подбору персонала
- •8.2. Планирование кадров и подбор кандидатов
- •8.3. Оценка персонала как фактор повышения эффективности труда. Методы оценки персонала
- •8.4. Аттестация как комплексный метод оценки социальных работников
- •9. Работа коммерческого сектора в социально-культурной деятельности
- •10. Клубные вечера
- •10.1. Общая характеристика клубных вечеров
- •10.2. Вечера отдыха
- •10.3. Методика подготовки вечеров отдыха в культурно-развлекательных учреждениях
- •10.4. Конкурсные вечера
- •10.5. Методика создания сценария
- •11. Семья как социально-культурный институт
- •11.1. Характеристика семьи как социально-культурного института. Функции семьи
- •11.2. День семейного отдыха
- •12. Культурные программы как метод управления
- •12.1. Роль, значение и содержание культурных программ
- •12.2. Технология разработки и обеспечения реализации культурных программ
- •13. Технология Фандрейзинга
- •13.1. Понятие, задачи и основные принципы фандрейзинга
- •13.2. Организационное, технологическое и информационное обеспечение фандрейзинга
- •13.3. Методы фандрейзинга и условия их выбора
- •13.4. Планирование фандрейзинговой компании и анализ ее эффективности
- •14. Спонсорство, благотворительность, патронаж
- •14.1. Понятие, цели и формы спонсорства
- •14.2. Благотворительность: организация и проблемы
- •15. Некоммерческие организации, фонды как форма поддержки культуры
- •II. Организационные принципы создания и структуры клуба
- •III. Основные принципы хозяйственного механизма
- •IV. Управление клубом
- •V. Отношение клуба с вышестоящими органами управления и местными Советами народных депутатов
11. Семья как социально-культурный институт
11.1. Характеристика семьи как социально-культурного института. Функции семьи
Семья занимает важное место в социальных связях человека. История развития общества – это история развития семьи как социально-культурного института, который развивается и изменяется вместе с обществом.
За последние 50 лет семья претерпела существенные изменения. В прошлые годы 2/3 населения жило в составе сложных семей патриархального типа, где отец – глава семьи с неограниченной властью. Существовал институт наследования, династий. В укладе жизни таких семей большую роль играли традиции, обычаи. Повседневное поведение в семьях определялось устойчивыми нравственными нормами. Быт и досуг находились под жестким общественным контролем. Такая семья жила брачными установками, формирующимися столетиями. Они включали в себя:
незыблемость брака;
недопустимость развода;
высокую рождаемость, поощряемую общественным мнением;
культ старших.
Современная ситуация, которая характеризует семью, отличается рядом тенденций.
Наблюдается омоложение браков и уменьшение разницы в возрасте супругов. Достоинством является раннее деторождение; недостатком является супружеская неопытность этико-педагогических знаний.
Уменьшается численность семьи. На смену многодетности пришла новая семья – одновозрастная, малодетная. Результат: разрушение традиционных внутрисемейных отношений и многовековой передачи опыта от поколения к поколению, ведущее к демографическому кризису.
Смертность превышает рождаемость. На 53 территориях РФ наблюдается тенденция депопуляции. Преобладают семьи с одним ребенком, бездетные семьи. Причина – политическая и экономическая нестабильность, порождающая неуверенность в завтрашнем дне, потеря идеалов.
Растет число разводов. В результате увеличения числа разводов наблюдается увеличение числа детей, воспитывающихся в неполных семьях.
Увеличение числа неблагополучных семей. Дети из неблагополучных семей, не получающие достаточного внимания, ухода, воспитания часто оказываются вовлеченными в криминальную среду, тяготеют к наркомании, раннему алкоголизму и т. п., что ограничивает и создает угрозу развития полезных обществу, социально-адаптированных личностей.
Современная семья самых различных типов выполняет ряд функций.
Репродуктивная, которая связана с рождением детей, продолжением рода, т. е. качественное и количественное воспроизводство населения.
Причины количественного уменьшения семьи:
распространение городского образа жизни;
производственная занятость женщин;
уменьшение детской смертности повлекло уменьшение рождаемости;
увеличение роста потребностей.
С репродуктивной функцией связана проблема охраны материнства и детства, планирования семьи.
Воспитательная, которая имеет ряд аспектов:
праздник семейных династий педагогов детских музыкальных школ, школ искусства;
обеспечение библиотек оборудованием для создания условий работы с детьми и родителями;
создание центра духовного воспитания личности;
игровые развлекательные программы «Звездный час», «Счастливый случай» и т. п.;
вечера отдыха для молодых семей;
дни и вечера семейного отдыха;
школы молодых родителей.