Подвижная игра «Отгадай чей голос»

Цель: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, развивать двигательную активность.

Ход игры:

Дети стоят в кругу. По считалке выбирают ведущего, который стано­вится в середину круга и закрывает глаза. Дети идут по кругу и говорят: «Мы немножко порезвились, по местам все разместились. Ты загадку отгадай, Кто позвал тебя - узнай»

С последними словами дети останавливаются. Воспитатель не называя имени, указывает рукой на кого-нибудь из играющих. Тот произносит имя водящего. Если водящий отгадал, он открывает глаза и меняется ролями. Если не угадал игра продолжается.

Усложнение: дети зовут ведущего не по имени, а голосом какого-нибудь животного.

Подвижная игра «Кто лучше прыгнет»

Цель: совершенствовать умение прыгать в длину с места, развивать равновесие, координацию движений.

Ход игры:

На траве кладут скакалку (ленту), а перпендикулярно ей 8-10 камешков через 10-12 см друг от друга. Дети по очереди прыгают в длину с места толчком обеих ног как можно дальше. Тот, кто допрыгнет до уровня последнего камешка (на 80-120 см) берет его себе, а на это место кладут новый камешек. Выигрывает тот, кто больше наберет камешков. Повторить 6-8 раз.

Подвижная игра «Чижик в клетке»

Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах; развивать ловкость, быстроту.

Ход игры: дети становятся в круг, взявшись за руки, делают клетку. 5-6 детей - «чижики». Они находятся в клетке. По сигналу воспитателя дети берутся за руки, идут по кругу, проговаривая:

«Чижик, чижик, милый чижик,

Как на волю полетишь?

Вылетай же ты из клетки,

Ждут тебя на воле детки!

После этого чижик подпрыгивает на месте, делает движения руками, как бы летает. На слова «полетели из клетки», они стараются выбежать из клетки, а дети преграждают им дорогу. Если «чижик» вылетел из клетки на эту роль выбирают другого.

Указание: «чижик» не может силой вырваться из клетки.

Подвижная игра «Не боюсь»

Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; развивать ловкость, внимание.

Ход игры:

1 вариант: один ребенок - ловишка, он стоит в середине круга, образованного детьми. Играющие прыгают на двух ногах, приговаривая «не боюсь» при этом они разводят руки в стороны, то закладывают их за спину. Ловишка старается осалить кого-нибудь в тот момент, когда у него, разведены руки в стороны.

Правила: как только ловишка отходит от игрока, тот должен развести руки в стороны.

Усложнение: прыгать ноги в стороны-вместе, салить можно только того, кто находится в стойке ноги врозь.

2 вариант: дети становятся в круг и произносят «не боюсь я холода, не боюсь мороза». Одновременно с этим они подпрыгивают, разводят руки в стороны и сводят перед грудью скрестно. Водящий-мороз становится в середину круга. Он старается коснуться тех детей, у кого руки вытянуты в стороны. Тот, кого «мороз» поймает (коснется рукой) стоит неподвижно и не принимает участия в игре. Заканчивая игру можно только после 2-3 пой­манных детей.

Подвижная игра «Курочка и горошины»

Цель: совершенствовать навыки подлезания, навыки лёгкого бега, развивать ловкость и быстроту.

Ход игры:

Выбирают 2х курочек и 3-4 горошины, а другие дети образуют круг, взявшись за руки.

По сигналу воспитателя: «горошинки покатились» - дети вбегают в круг. Подлезая под руки детей и выбегают из него.

По сигналу «курочки ловите горошинки» - дети изображающие «курочек» Стараются поймать горошинки. Переловив всех, игра повторяется, но с новыми участниками.

Подвижная игра «Целься лучше»

Цель: упражнять детей в метании в вертикальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер.

Ход игры:

1 вариант: воспитатель ставит или подвешивает 2-3 вертикальные цели - это могут быть обручи с картонным кружком посредине, щит-мишень, снежная фигура с удобным для метания предметом. Перед целями на расстоянии 1,5-2м обозначается полоса шириной 40 см. На ней напротив каждой цели ставят ведерки с мячами, шишками, мешочками с песком. 2-3 детей встают к ведеркам берут предметы и метают их в цель одной и другой рукой. Собирают брошенные предметы в ведерки, выходят другие играющие.

Правила: метать по сигналу той рукой: какой укажет воспитатель, собирать предметы после того, как все произвели метание, выполнять метание, не выходя за пределы полосы.

2 вариант: дети стоят на расстоянии З м от дерева или обруча, лежащего. На земле и по очереди бросают мяч, стараясь попасть в дерево (обруч). Бросать мяч правой и левой рукой по 8-10 раз.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Цель: упражнять детей в беге врассыпную, учить сохранять позу некоторое время, в сохранении равновесия, развивать ловкость, выносливость.

Ход игры:

По сигналу воспитателя все дети разбегаются по залу (площадке). На следующий сигнал (удар в бубен), все играющие останавливаются на месте, где их застала команда и принимают какую-либо позу.

Воспитатель отмечает тех, чьи фигуры ему понравились (оказались наиболее удачными).

Игра повторяется 2-З раза (можно назначить) водящего, который будет определять чья фигура лучше.

Подвижная игра «Кто первый?»

Цель: совершенствовать умение бегать наперегонки, на скорость на расстояние 20-25 м., развивать ловкость, быстроту, выносливость.

Ход игры:

Соревнующиеся становятся на линии на расстоянии 1м друг от друга. Для бега принимают исходное положение: туловище слегка наклонено вперед, руки полусогнуты, ноги немного расставлены, слегка согнуты, одна нога впереди. Бег начинается по команде: «Беги». Не наступать на стартовую линию до сигнала.

Подвижная игра «Квач»

Цель: закреплять навыки быстрого бега, развивать ловкость, выносливость.

Ход игры:

Дети стоят на разных концах площадки, один ребенок «квач», он с цветной ленточкой становится по середине площадки. На слова «лови» - дети разбегаются по площадке, а «квач» старается догнать кого-нибудь. До кого дотронулся «квач», тот уходит в сторону. Игра заканчивается, если «квач» поймал 3-4 ребенка. Воспитатель назначает нового «квача».

Указания: если на протяжении 30-40 сек. «квач» никого не поймает, то «квачом» выбирается другой ребенок.

Подвижная игра «Скворечники»

Цель: совершенствовать навыки бега в разных направлениях, развивать ловкость, выносливость.

Правила: занимать можно любой скворечник, опоздавший остается без Дома.

Ход игры: играющие чертят в разных местах площадки - кружки или раскладывают обручи - это скворечники. В каждом - пара скворцов. Число играющих - нечетное - один без дома. Дети бегают по площадке в разных направлениях. По сигналу «скворцы прилетели», дети - скворцы бегут в скворечники и размещаются в них по двое. По сигналу «скворцы летят» снова бегают по площадке.

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Цель: упраж­няются в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле, развивать выдержку, наблюдательность, ловкость.

1) Лиса начинает ловить детей только после того, как играющие в 3-й раз хором спросят: «Хитрая лиса, где ты?», и лиса скажет: «Я здесь»

2) Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.

3) Играющий выбежавший за границу площадки считается пойманным.

Описание игры:

Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга очерчивается «дом лисы». Воспитатель предлагает играющим закрыть глаза. Дети закрывают глаза, а воспитатель обходит круг (за спинами детей) и дотрагивается до одного из играющих, который становится «хитрой лисой». Затем воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть кто из них хитрая лиса и не вы­даст ли она себя чем-нибудь.

Играющие три раза спрашивают хором - сначала тихо, а затем громче: «Хитрая лиса, где ты?». При этом все смотрят друг на друга. Когда все играющие (в том числе и хитрая лиса) в третий раз спросят: «Хитрая лиса, где ты?», хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку и говорит «Я здесь!».

Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманного Лиса отводит к себе в дом. После того как лиса поймала 2-З детей, воспитатель говорит: «В круг».