Методичні рекомендації до самостійної роботи

Самостійна робота студентів передбачає глибоке засвоєння навчального матеріалу шляхом опрацювання рекомендованої літератури, Інтернет – джерел, звітної документації підприємства. Вона також передбачає стимулювання володіння культурою мови, логічним мисленням, вмінням формулювати висновки, формування широкого світогляду, позитивних моральних засад.

Для раціональної організації самостійної роботи під час проходження навчального тренінгу студент повинен вміло розподілити час між аудиторною та позааудиторною роботою.

Аудиторна робота передбачає вивчення змісту тем, проведення практичних розрахунків, індивідуальних консультацій з викладачем.

Позааудиторна робота - це підготовка до тренінгових занять, до проміжного та підсумкового контролю знань, написання залікових робіт згідно тематичного плану, виконання індивідуальних завдань, вивчення матеріалів підручників і опорних конспектів, звітної документації, періодичних видань і нормативної законодавчої бази, вміння користуватися засобами Інтернет та інструктивними матеріалами, що розміщуються на мобільних носіях електронної інформації.

Студент повинен розробити календарний план роботи з вивчення окремих тем, оскільки належить враховувати час на пошук необхідного матеріалу.

Форми самостійної роботи. Основними формами самостійної роботи є: опрацювання теоретичного матеріалу; самостійна робота з підручниками періодичною літературою; вивчення законодавчих матеріалів.

Інформаційні джерела умовно поділяються на основні та додаткові. Основні є обов'язковими до вивчення.

Однією з головних форм самостійної роботи студентів є вив­чення матеріалів з літературних джерел, періодичних видань і нормативно-правової бази. Для раціонального запам'ятовування матеріалу потрібно скласти невеликий конспект з викладенням тез чи головних думок або посилань на конкретні сторінки книги чи журналу, що дасть змогу швидко знаходити потрібний матеріал.

Ще однією формою самостійної роботи студентів є підготовка до тренінгових занять, яка починається після опрацювання теоретичного матеріалу. Студент має уважно вивчити теоретичні положення теми, дати відповіді на контрольні питання, розглянути методику проведення заняття.

Для ефективного проведення цих занять студент повинен мати при собі необхідний матеріал із заданої теми: підручник чи конспект підручника з економіки підприємства, інструктивний матеріал з виді­ленням особливостей трактування окремих термінів чи питань у законодавчих актах, підготовлені відповіді на проблемні питання (що оголошені завчасно), робочий зошит з тренінгу.

Метою проведення тренінгового заняття є здійснення контролю опанування матеріалом студентами, тому запорука успішного прове­дення тренінгового заняття - це ретельна підготовка до нього та раціональний розподіл аудиторного часу.

Результативною формою вивчення матеріалу є проведення під­сумкових занять із розв'язанням ситуаційних задач і використанням ПК по окремих розділах.

Основною метою рубіжного контролю є визначення ступеня засвоєння всього теоретичного матеріалу або тільки певної частини, що винесена на самостійну роботу. Термін проведення рубіжного контролю певного об'єму матеріалу встановлюється викладачем за індивідуальним узгодженням із студентом, але не пізніше кінцевого строку рубіжного контролю, тобто студенту надається право дострокової атестації. Якщо студент несвоєчасно здає матеріал, йому виставляється незадовільна оцінка, і він зобов'язаний скласти цей матеріал на одному з найближчих занять із самостійної роботи. Одержавши незадовільну оцінку з першого рубіжного контролю, студент має право на перездачу, але не пізніше другого рубіжного контролю.

Перелік розділів з тем, які студенти повинні опрацювати, наведено нижче.