Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет

імені Григорія Сковороди»

«Погоджено» «Погоджено»

Голова НМК О.І. Шапран Перший проректор В.Ф.Хомич

«__» _____________2013 р. «__» _____________2013 р.

Самостійна робота студентів з навчальної дисципліни “ Методи і моделі прийняття рішень ”

для ФЕФ

3 Курс, 2 семестр, теми 1-14

Розробники: викладач Беззубець Л.Л.

(кафедра обліку, аудиту та контролінгу)

«__»____________2013 р. ___________

(підпис)

Заст. зав. кафедри: Чабан Г.В.

«__» __________2013 р. ___________

(підпис)

«__»__________2013 р. Боголіб Т.М. факультет ФЕФ

Протокол №__ ______________

(підпис)

Завдання по темах до дисципліни «Методи і моделі прийняття рішень»:

Тема 1:сутність, принципи і вимоги до управлінських рішень

Дати визначення:

Управлінське рішення — це:

1. вольовий акт ЛПР, оформлений у вигляді документа;

2. обміркований намір зробити що-небудь;

3. процес розробки (альтернативи) для вирішення проблеми.

Контур виконання управлінської діяльності:

1. виконується у відкритому контурі з координацією управлінських впливів;

2. виконується у замкнутому контурі за допомогою зворотного зв'язку;

3. відповідно до законодавства.

Вимоги до управлінських рішень:

- своєчасність відпрацювання, наявність механізму реалізації, (перечисліть далі).

Тема 2: системний аналіз управлінських проблем

Дати визначення:

При формуванні критеріїв головним є :

1. кількість критеріїв;

2. величина корисного ефекту;

3. повнота характеристики ними цілі.

Системний аналіз — це :

1. аналіз проблем за допомогою математичного апарату: системи рівнянь і т.д;

2. методологія дослідження і проектування складних систем, пошуку, планування та реалізації заходів, спрямованих на вирішення проблемних ситуацій;

3. вивчення максимально повної інформації щодо об’єктів і суб’єктів системи.

Принцип розвитку в системному аналізі означає:

1. спільний розгляд структури і функції системи з пріоритетом функції над структурою;

2. корисне введення ієрархії елементів та (чи) їхнє ранжирування, корисне виділення модулів (підсистем) у системі й розгляд системи як сукупності підсистем;

3. врахування динамічності системи, її здатності до розширення, накопичення інформації, врахування невизначеності та випадковості при функціонуванні системи.

Тема 3:методологічні основи підготовки проектів управлінських рішень

Дати визначення :

За сферою впливу управлінські рішення поділяються на :

1) глобальні, локальні;

2) формалізовані, неформалізовані;

3) детерміновані,імовірні.

Стан ризику існує у випадку, коли:

1) керівник точно знає, який буде результат, якщо буде прийняте реалізоване те чи інше рішення;

2) керівники мають достатньо інформації для оцінки можливих наслідків реалізації рішень;

3) керівники не мають достатньо інформації,що могла б допомогти їм передбачити результат реалізації рішень.

До матеріального класу відносять моделі:

1)умовні;

2) математичні;

3) фізичні.

Тема 4 : програмно – цільове управління та урпавлінські рішення

Завдання 1

У зв’язку з підвищеною небезпекою у застосуванні у міському парку м. Житомира було закрито атракціон «Колесо огляду». За відсутністю коштів в міському бюджеті на його ремонт підприємцями міста подано проект на демонтаж атракціону і побудову на його місці розважального комплексу «Мушля».

Необхідно:

Розробити цільову комплексну програму відновлення функціонування атракціону .В програмі зазначити :

• осіб, що можуть брати участь у вирішенні проблеми;

• цільові групи;

• методи вирішення проблеми;

• одержані результати.

Дати визначення :

Цільові комплексні програми розробляються метою досягнення:

1) соціально – економічних вигід;

2) економічних вигід;

3) економії людських ресурсів.

Основою програмно – цільового підходу до прийняття управлінських рішень є:

1) план;

2) програма;

3) макет.