6. Система оценки качества сформированных компетенций

Вид контроля

Минимальное количество баллов

Максимальное количество баллов

Текущий контроль по модулю:

1

Аудиторная работа

32

64

2

Самостоятельная работа (специальные обязательные формы)

7

11

3

Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента)

5

9

Контрольное мероприятие по модулю

12

16

Промежуточная аттестация

56

100

Вид контроля

Примеры заданий, критерии оценки и количество баллов

Темы для изучения и образовательные результаты

Текущий контроль по модулю

1

Аудиторная работа

Ведение конспекта лекций и работа с ним. (1-2 балла)

1 балл – конспект лекции соответствует теме и отражает основные положения, сообщенные лектором, структурирован

2 балл – конспект лекции соответствует теме и отражает основные положения, сообщенные лектором, написан разборчиво, структурирован, содержит дополнительные сведения, почерпнутые студентом из других источников.

Ответы на вопросы на семинарском занятии

1 балл – содержательный ответ на один-два из вопросов занятия;

2 балла – глубокие и содержательные ответы (дополнения) по всем обсуждаемым вопросам и проблемам

Тема 1. Психологическая служба в начальной школе: основные функции, цели, задачи и направления работы

Тема 2. Закономерности возрастного развития

Тема 3. Факторы, определяющие возникновение проблем развития в младшем школьном возрасте

Тема 4. Психологическое сопровождение детей на этапе приема и адаптации в школе

Тема 5. Первичная адаптация ребенка к школе

Тема 6. Школьные трудности периода адаптации

Тема 7. Психолого-педагогическое сопровождение во 2-3 классах начальной школы: развитие познавательных возможностей младших школьников

Тема 8. Модели психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса

Тема 9. Этапы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса

Тема 10. Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников в канун перехода в среднее звено.

2

Самост. раб (обяз.)

Написание эссе

2 балла – эссе содержит основную характеристику вопроса и рассуждения на поставленную тему

3 балла – эссе не только содержит характеристику вопроса, но и в нем представлены перспективы решения данных вопросов

1. Закономерности возрастного развития

2. Первичная адаптация ребенка к школе

3. Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников в канун перехода в среднее звено

Написание реферата

1 балл – реферат содержит основную характеристику вопроса и рассуждения на поставленную тему

2 балла – реферат не только содержит характеристику вопроса, но и в нем представлены перспективы решения данных вопросов

Модели психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса

Письменный ответ

1 балл – выделены основные положения программы;

2 балла – дан подробный анализ программы и ее концепции

1. Психологическая служба в начальной школе: основные функции, цели, задачи и направления работы

2. Психологическое сопровождение детей на этапе приема и адаптации в школе

Подготовка презентации

2 балла – презентация соответствует теме и отражает ее основные положения

3 балла – презентация соответствует теме и отражает ее основные положения, использован богатый наглядный материал, представлено свое видение работы

Факторы, определяющие возникновение проблем развития в младшем школьном возрасте

3

Сам. раб. (на выбор)

Контрольное мероприятие по модулю

Написание реферата (одна тема на выбор студента)

1 балл – реферат содержит краткую характеристику поставленной проблемы

2 балла – реферат содержит подробную характеристику основных положений вопроса

1. Психологическая служба в начальной школе: основные функции, цели, задачи и направления работы

2. Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников в канун перехода в среднее звено.

Письменный ответ

1 балл – выделены основные положения программы;

2 балла – дан подробный анализ программы и ее концепции

1. Закономерности возрастного развития

2. Модели психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса

Составление рекомендаций

1 балл – даны краткие рекомендации по теме

2 балла – даны подробные рекомендации по теме

Психологическое сопровождение детей на этапе приема и адаптации в школе

Анализ классификации факторов

1 балл – дан краткий анализ классификации факторов

2 балла – дан подробный анализ классификации факторов

Факторы, определяющие возникновение проблем развития в младшем школьном возрасте

12 баллов – студент выполнил контрольную работу по дисциплине с максимально возможным количеством ошибок

14 баллов – студент допустил незначительное количество ошибок в тесте

16 баллов – студент максимально полно ответил на вопросы контрольной работы

Контрольная работа по всем темам дисциплины

«Психолого-педагогическое сопровождение младшего школьника»