9. Пожелания кандидата к ребенку

Как Вы относитесь к тайне усыновления?_________________________________________

Можете ли принять в семью ребенка, о родителях которого ничего неизвестно?___________________________________________________________________

Сможете ли принять ребенка другой культуры (национальности)?_____________________________________________________________

Информация о ребенке, которого Вы можете принять.

Возраст от ______ до_______

Число детей, которых Вы можете принять (одного; детей, состоящих в родственных отношениях) 1  2  3  и более 

Пол м  ж  не имеет значения 

Можете ли Вы принять ребенка с физическим недостатком? да  нет 

Можете ли Вы принять умственно отсталого ребенка? да  нет 

Можете ли вы принять ребенка, требующего специального медицинского ухода (с соматическими заболеваниями)? да  нет 

Можете ли Вы принять ребенка с трудностями в обучении (особыми потребностями к обучению)? да  нет 

Сможете ли Вы принять ребенка, подвергшегося сексуальному насилию? да  нет 

Сможете ли Вы принять ребенка, подвергшегося физическому насилию? да  нет 

Согласны ли Вы на контакты ребенка с родной семьей? да  нет 

Укажите существенную причину, которая могла бы воспрепятствовать принятию Вами ребенка_______________________________________________________________________

Любая информация, которую Вы хотели бы добавить________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________ _________________

дата подпись эксперта

РАЗДЕЛ 4. Вводная лекция

Тема 4.1. Содержание цели и этапы проведения программы подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей

Лекция 4.1. (1 астрономический час/45 минут).

Структура Программы подготовки лиц, желающих принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей

№ п/п	Темы занятий	Количество часов				Форма контроля
		Всего	Лекции	Тренинги	Индивид. консультации
I БЛОК. Организационно-подготовительный		9	3	4	2
	Организационное собрание	1	1
	Знакомство лиц, желающих принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, с группой	1		1
	Структурированное интервью «Готовность семьи принять ребенка, оставшегося без попечения родителей»	2			2
	Вводная лекция. Содержание, цели и этапы проведения программы подготовки лиц, желающих принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей	3	1	2
	Понятие обучающе-психологического тренинга. Содержание, особенности и порядок прохождения тренинговой подготовки и обследования лиц, желающих принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей	2	1	1
II БЛОК. Учебно-ознакомительный		70.5	16	52	2.5
	Особенности развития ребенка, утратившего родительское попечение	26.5	4	22	0.5		самоконтроль
	Особенности развития ребенка (периодизация нормального развития ребенка)	10	1	9
	Последствия разрыва с кровной семьей для развития ребенка, оставшегося без попечения родителей (нарушения привязанности, особенности переживание горя и потери, формирование личной и семейной идентичности)	6	1	5
	Адаптация ребенка и приемной семьи	6	1	5
	Типичные ошибки воспитания в замещающей семье. Проблемы различия в восприятии поступков родного и приемного ребенка	1		1
	Реальные и мнимые преимущества и сложности тайны усыновления. Возможные последствия сохранения (несохранения) тайны усыновления. Как сказать ребенку, что он приемный	1		1
	Завершение воспитания ребенка в приемной семье	2	1	1
	Мотивация замещающих родителей; родительские и профессиональные роли замещающей семьи; процесс подбора семьи и ребенка	15	2	12	1		самоконтроль
	Представление о потребностях развития приемного ребенка и о необходимых компетенциях приемных родителей. Понятие о мотивации приемных родителей	7	1	6
	Представление о семье как о развивающейся системе. Роль семьи в обеспечении потребностей развития ребенка. Родительские и профессиональные роли приемной семьи	7	1	6
	Нормативно-правовой аспект подготовки лиц, желающих принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей	7.5	6	1	0.5		самоконтроль
	Основы законодательства о семейном устройстве детей, оставшихся без попечения родителей	5	5
	Взаимодействие приемной семьи с органами опеки и попечительства и иными организациями, предоставляющими услуги детям и семьям	2	1	1
	Медико-социальный аспект воспитания приемного ребенка в замещающей семье	21.5	4	17	0.5		самоконтроль
	Обеспечение безопасной среды для воспитания ребенка в семье и за ее пределами. Меры по предотвращению рисков жестокого обращения и причинения вреда здоровью ребенка по неосторожности Охрана здоровья ребенка и здоровый образ жизни	5	1	4
	Медицинские аспекты ухода за ребенком в зависимости от возраста, состояния здоровья и развития ребенка	1		1
	Особенности развития и поведения ребенка, оставшегося без попечения родителей, подвергавшегося жестокому обращению. Диспропорции развития	6	1	5
	Особенности полового воспитания приемного ребенка	4	1	3
	"Трудное" поведение приемного ребенка, навыки управления "трудным" поведением ребенка	5	1	4
III Блок. Итогово - контрольный		1			1		Итоговая аттестация-собеседование
	Итого:	80.5	19	56	5.5

Цели программы:

- психолого-педагогическая и правовая подготовка лиц, желающих принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей;

- подготовка будущих замещающих родителей к оказанию эффективной помощи и поддержки ребенку в семье и в повседневной жизни;

- формирование у будущих замещающих родителей четких представлений о специфике обучения и воспитания ребенка, оставшегося без попечения родителей, его психологических особенностях;

- обучение навыкам эффективного взаимодействия в семье.

Общая характеристика установленных семейным законодательством Российской Федерации семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Их отличия и особенности.

В России принято несколько форм семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Предлагаем Вам познакомиться с особенностями каждой формы:

Усыновление является приоритетной формой устройства детей, оставшихся без попечения родителей. В соответствии с семейным законодательством РФ усыновление допускается в отношении несовершеннолетних детей и только в их интересах. При устройстве ребенка должны учитываться его этническое происхождение, принадлежность к определенной религии и культуре, родной язык, возможность обеспечения преемственности в воспитании и образовании. Усыновление братьев и сестер разными лицами не допускается, за исключением случаев, когда усыновление отвечает интересам детей.

УСЫНОВЛЕНИЕ ‑ это принятие в семью ребёнка на правах кровного. Ребёнок становится родственником (дочерью/сыном) со всеми вытекающими отсюда правами и обязанностями. Для родителей это - высшая степень ответственности за судьбу ребёнка и его полноценное развитие.

Тайна усыновления охраняется законом.

Лица, не состоящие между собой в браке, не могут совместно усыновить одного и того же ребенка.

Усыновление производится в судебном порядке.

Посредническая деятельность по усыновлению детей (т.е. любая деятельность других лиц в целях подбора и передачи детей на усыновление от имени и в интересах лиц, желающих усыновить детей, в том числе сбор, передача, размещение в средствах массовой информации, информационно-телекоммуникационных сетях общего пользования (в том числе в сети Интернет) и распространение иным образом сведений о ребенке, фото- и видеосъемка детей и проведение дополнительной медицинской экспертизы усыновляемого ребенка) не допускается.

Процедура усыновления бесплатна.

После постановки на учет граждан в качестве кандидатов в усыновители орган опеки и попечительства представляет им информацию о ребенке (детях), который может быть усыновлен, и выдает направление для посещения ребенка (детей) по месту жительства (нахождения) ребенка (детей).

Для подбора ребенка кандидаты в усыновители могут обратиться, по своему выбору, в любое территориальное структурное подразделение по опеке и попечительству, муниципалитет или региональному или федеральному оператору:

Кандидаты заполняют (от руки) анкету гражданина и заявление с просьбой оказания содействия в подборе ребенка.

При этом необходимо предъявить паспорт (иной документ, удостоверяющий личность) и представить:

1. Заключение органа опеки и попечительства о возможности гражданина быть усыновителем.

2. Акт обследования условий жизни гражданина, желающего усыновить ребенка.

3. Заявление о своем желании принять ребенка на воспитание в свою семью и с просьбой ознакомить его с, находящимися в государственном банке данных о детях, сведениями о детях, соответствующих его пожеланиям.

4. Заполненную анкету гражданина, содержащую следующую информацию:

Орган опеки и попечительства рассматривает заявление и представленные документы в 10-дневный срок со дня их получения.

При согласии гражданина усыновить предложенного ему ребенка, орган опеки и попечительства выдает ему направление на посещение этого ребенка.

Направление выдается на посещение одного ребенка и действительно в течение 10 дней с даты его выдачи. Срок действия направления может быть продлен соответствующим оператором при наличии оснований, препятствующих гражданину посетить ребенка в установленный срок (болезнь, служебная командировка и др.).

ОПЕКА - форма устройства малолетних граждан (не достигших возраста четырнадцати лет несовершеннолетних граждан) и признанных судом недееспособными граждан, при которой назначенные органом опеки и попечительства граждане (опекуны) являются законными представителями подопечных и совершают от их имени и в их интересах все юридически значимые действия (ст. 2 Федерального закона от 24.04.2008 № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве»).

ПОПЕЧИТЕЛЬСТВО ‑ форма устройства несовершеннолетних граждан в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет и граждан, ограниченных судом в дееспособности, при которой назначенные органом опеки и попечительства граждане (попечители) обязаны оказывать несовершеннолетним подопечным содействие в осуществлении их прав и исполнении обязанностей, охранять несовершеннолетних подопечных от злоупотреблений со стороны третьих лиц, а также давать согласие совершеннолетним подопечным на совершение ими действий в соответствии со статьей 30 Гражданского кодекса Российской Федерации.

ПОДОПЕЧНЫЙ ‑ гражданин, в отношении которого установлены опека или попечительство.

ДЕТИ-СИРОТЫ ‑ лица в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель.

ДЕТИ, ОСТАВШИЕСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ‑ лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей в связи с отсутствием родителей или лишением их родительских прав, ограничением их в родительских правах, признанием родителей безвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно дееспособными), находящимися в лечебных учреждениях, объявлением их умершими, отбыванием ими наказания в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, нахождением в местах содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений; уклонением родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, отказом родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений и в иных случаях признания ребенка оставшимся без попечения родителей в установленном законом порядке.

ОРГАНЫ ОПЕКИ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА – органы исполнительной власти субъекта Российской Федерации.

В соответствии с Законом Московской области «Об организации и деятельности органов опеки и попечительства Московской области» и постановлением Правительства Московской области полномочия по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних граждан в Московской области возложены на Министерство образования Московской области.

Для реализации указанных полномочий в муниципальных образованиях Московской области сегодня существует 68 территориальных структурных подразделений Министерства образования Московской области по опеке и попечительству.

Цели установления опеки (попечительства). Опека или попечительство устанавливаются над детьми, оставшимися без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также для защиты их прав и интересов (пункт 1 статьи 145 Семейного Кодекса Российской Федерации).

Особенности опеки (попечительства):

1. Опека устанавливается в административном порядке решением руководителя органа опеки и попечительства в виде распорядительного акта.

2. Органы опеки и попечительства регулярно осуществляют контроль за условиями жизни подопечного ребенка в семье опекуна (попечителя) в течение всего периода исполнения опекуном своих обязанностей.

3. Отсутствует тайна передачи ребенка под опеку и опекун (попечитель) не вправе препятствовать общению ребенка с его родителями или другими родственниками, за исключением случаев, если такое общение не отвечает интересам ребенка.

4. Дети, находящиеся под опекой (попечительством), имеют право на содержание.

5. Опекаемые дети имеют право на причитающиеся им алименты, пенсию по потере кормильца, пособия и другие социальные выплаты, сохранение права пользования (собственности) жилым помещением, а при его отсутствии, имеют право на получение жилого помещения по достижению 18 –летнего возраста.

6. Ребенку могут быть назначены несколько опекунов (попечителей).

7. Опека (попечительство) назначается на определенный срок, как правило, до совершеннолетия ребенка.

ПРИЕМНАЯ СЕМЬЯ – это опека или попечительство над ребенком (детьми) на основании договора о приемной семье, заключенного органом опеки и попечительства и приемными родителями (приемным родителем), на срок, указанный в договоре.

ПРИЕМНЫЕ РОДИТЕЛИ – по отношению к принятому на воспитание ребенку или детям осуществляют права и исполняют обязанности опекуна или попечителя и несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей (п. 2 ст. 153 СК РФ).

Являются законными представителями принятого на воспитание ребенка и вправе выступать в защиту его прав и законных интересов в любых отношениях без специального полномочия (ПП РФ от 18.05.2009 №423).

Особенности приемной семьи:

Ребенок передается в приемную семью на основании решения руководителя органа опеки и попечительства в виде распорядительного акта и договора.

Общее число детей в приемной семье, включая родных и усыновленных, не превышает, как правило, 8 человек.

Органы опеки и попечительства регулярно осуществляют контроль за условиями жизни приемного ребенка в приемной семье.

Отсутствует тайна передачи ребенка в приемную семью, приемный родитель не вправе препятствовать общению ребенка с его родителями или другими родственниками, за исключением случаев, если такое общение не отвечает интересам ребенка.

Дети, находящиеся в приемных семьях, имеют право на содержание.

Приемные дети имеют право на причитающиеся им алименты, пенсию по потере кормильца, пособия и другие социальные выплаты, сохранение права пользования (собственности) жилым помещением, а при его отсутствии, имеют право на получение жилого помещения по достижению 18 –летнего возраста.

Приемные родители имеют право на вознаграждение.

При назначении приемного родителя должны учитываться:

• его нравственные и иные личные качества;

• способность к выполнению обязанностей опекуна или попечителя;

• отношения, существующие между ним и лицом, нуждающимся в опеке или попечительстве, а если это возможно - и желание ребенка;

• Назначение приемного родителя ребенку, достигшему возраста десяти лет, осуществляется с его согласия;

• отношение к ребенку членов семьи приемного родителя;

• согласие приемного родителя на исполнение обязанностей.